老师通过示范让孩子们亲身感受物体振动与声音的关系。（赖运香　摄）

实践求知 绽放科技魅力

“科技教育只能是‘被动’进行吗？”“不，科技教育可以既主动又生动。”如今，面对以往的刻板印象，不少家长的观念在慢慢转变。

8月5日至9日，2024年梅县区图书馆暑期公益课堂——“声音的奇妙之旅”活动在梅县区图书馆火热开展。通过声控灯、声控小车、听得见的声音、音乐听筒灯、简易录音机等科技小制作，让孩子们在动手实践中感受声音的奥秘，也在心里播下“小小科技梦”的种子。

“我的梦想就是未来成为一名科学家！”五年级学生刘丰宁兴奋地分享着在此次活动中的收获，“第一次真实感受到原来声音的传播速度还跟温度有关，真是太神奇了！通过自己动手实践，我更加身临其境地体验到了科技的魅力，等开学后我要把暑期完成的科技作品带去学校跟同学们一起分享。以后我也想继续参加这样的活动，既可以增长知识，又可以提升自己的动手能力，不仅我自己很喜欢，爸爸妈妈也很支持我。”

近年来，科技公益课堂活动已成为梅县区科学馆、梅县区图书馆等科技文化场馆的常态化品牌活动，受到许多家长和孩子的青睐。一件件科技作品，是不少孩子最初的“科学启蒙”，也点亮了青少年的“科技梦”。

“在活动中，我们更多是引导孩子进行动手实践，去启发他们的探索欲和求知欲，让科技教育易于亲近、乐于接受。”哆梦创客科普讲师李聪会介绍，暑假前就有很多家长提前咨询和关注科技公益课堂方面的信息，活动一经推出后，不到十分钟名额就被抢完。“科学技术的领域非常广泛，每一年的活动我们都会设定不同的主题，去年我们围绕天文学，今年围绕声音探索，系列课程都会针对主题开展，进一步丰富孩子们的假期生活。”李聪会说。

亲子游园会上，爱创发明为家长孩子准备机器人表演颇受欢迎，为孩子们种下科技的种子。（黄宝珠　摄）

搭建平台 纳入成长规划

如今，社会经济生活各方面的科技含量都在提高，这让科技教育内容不再局限于书本，而是有了更多可观、可触、可感的现实场景，走向了更为广阔的舞台。

各类科技创新赛事就是其中精彩而生动的缩影。7月26日，第二十四届广东省青少年机器人竞赛在清远举行，省赛设立了智慧城市、机器人绘画等六个赛项，赛事类别涵盖小学、初中、高中三个阶段，我市通过比赛选拔了26名优秀学子组成梅州市代表队参赛。“这次竞赛为我市参赛选手提供了成果展示和竞技交流的好机会，也进一步让他们拓宽视野，‘沉浸式’感受到科技探索的魅力和浓厚氛围。”李聪会说。

而不少家长也希望在数字化时代通过科技教育，着重培养孩子的科学兴趣与素养，让孩子能够建立跨领域的知识体系，养成科学的思维方式，提高实践的能力，为其终身发展奠定良好的基础。

“孩子参加科技教育活动回家后，会很兴奋地跟我们分享在课堂上学到的知识，比如会给我们展示他做的小模型，或者用简单的语言解释一些科学原理，还会拉着我们一起做一些小实验，明显感受到孩子不仅对科技的兴趣提高了，还对很多新事物都充满了好奇和探索的欲望，亲子间的交流变得更加丰富和有质量。”家长翁瑞晞告诉记者，通过孩子的一系列变化，也让她更加重视科技教育，明白了它对孩子未来发展的重要性。

家长梁女士表示，针对孩子的科技教育培养，她已经将其纳入了成长规划。“接下来，准备让孩子在课余时间多接触一些系统的科技教育活动，带他多多参观科技场馆和展览活动，不断了解最前沿的科技成果。同时，引导孩子留心日常生活中的科学，在家里给他创造一些条件，让他能够自由地进行小发明和小创造。”

本报记者：赖运香

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲