幼儿教育不仅是一门科学，也是一门艺术。面对不同类型的幼儿，如何对他们进行思想教育、培养他们健康向上的高尚品质呢？

一、培养幼儿良好性格

幼儿期儿童意志行为还很差，不能较长时间控制自己，幼儿行动的目的性也较弱，行动缺乏明确目标，往往与直接兴趣或需要、个人愿望相联系。例如：做好事为了得到一朵小红花或是为了得到教师的表扬。因此，要培养幼儿先有目的，再努力实现目标，最后自觉服从于一定的目的，并为实现目标而克服困难的良好意志品质。

二、培养幼儿良好习惯

孩子的活动正在从以家庭为中心逐渐向更大的范围扩展，这个阶段礼貌的教育也开始提上议事日程了，应该鼓励宝宝跟别人打招呼，鼓励宝宝与别人分享食物和玩具。幼儿不可避免会遇到挫折和困难，这时自尊心、意志力和技能都会得到锻炼，当宝宝遇到困难时，我们要通过形象地示范，告诉他解决问题的方法。当他遇到挫折时，也要用语言而不是直接的行动，鼓励宝宝自己去努力战胜它。教师在教学时要对幼儿仔细观察并和每一个孩子多多交流，从而更了解幼儿的生活习性和学习习惯，这样教师才能制订出更适合幼儿的学习方式。

三、培养幼儿责任心

一方面，学校和家庭共同营造良好的人文环境。在学校里，教师应做到真心与他们做朋友，善于倾听，启发他们热爱生活和社会，关爱家人和朋友，引导他们逐渐养成自尊、自信、民主、和谐的处世习惯，从而产生对家人、对朋友、对社会的责任感。

另一方面，锻炼承担责任的能力。我们可以布置一些他们力所能及的小作业，如分发玩具、收交作品、整理书桌等，或者通过游戏、故事中的角色表演等，让孩子逐渐懂得：在这个世界上，自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和帮助，另一方面负有许多对他人和社会的责任，一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人，而一个不会做事、无能为力的人是不受大家欢迎的。要鼓励孩子从小融入集体，有主人翁意识和集体观念，作为集体中的一员，要尽到自己应尽的责任。

四、重视幼儿身心健康

要想使儿童的心理得到健全发展，首先要使儿童有健康的躯体，这些就需要我们的保护和锻炼。比如规律的饮食和睡眠，适当的劳动和游戏，这些都是儿童生理健康的保证。身体健康了，还要注重幼儿的心理健康。要想使幼儿的心理健康，教师要多站在幼儿角度，了解他们内心的需要，为幼儿营造出一个能够相互接纳、信任、尊重、和谐的生活氛围，并与他们建立平等的、亦师亦友的关系。

因此，老师要放手让幼儿独立完成一些简单的、力所能及的事情，让他们能够充分表现自己，并尊重他们的意见，让他们在实践中感受到自己的能力，看到自己的优点和长处，增强自信心，形成乐观、积极向上的心态。

五、培养幼儿逻辑思维能力

幼儿数学教育的目的是使幼儿经过数学学习，感受到生活中的数量关系和数学的重要性，培养他们的逻辑思维能力。

幼儿数学学习最有效的方法就是亲自操作。通过学生的亲自动手操作和实践，得出的相关结论在幼儿的脑海里会留下深刻印象，然后教师给予及时的补充和说明，知识便会扎实牢固地被幼儿接收。数学规律的总结和归纳，可以使孩子养成良好的复习和整理习惯，从而提高小朋友的逻辑思维能力。

作者：温聘媛（梅县区第二实验幼儿园）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠