■ 郑渝川

近日，颐和园一名保洁员为游客介绍四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，引发关注。视频中他手持扫帚和抹布持续“输出”，向游客介绍建筑群八小部洲、九山八海等知识点。有网友说这才是现实版的“最强扫地僧”。这位保洁员称因为其父亲从事建筑行业，从小就耳濡目染对各种建筑感兴趣，还习惯阅读各种与古建有关的书籍、网络资料，进行研究比对，到颐和园工作后还进行了实地验证。

由此可见，颐和园“扫地僧”网络走红，皆因其持续不懈地按照专业主义的态度来发展自身爱好，从而在颇为偶然的情况下进行了高质量的文旅解说“输出”。职业没有高低贵贱，但公允来说，最适合这位“扫地僧”的工作还是进行进一步专业培训后，从事文旅解说。尽管我们不能轻率地断论他本人一定会作出这项选择，但可以确定的一点是，这位保洁员通过长期努力，以极致化的专业解说表现，为拓宽自己的职业发展空间创造了条件。

颐和园“扫地僧”走红，带给人们很多启示。首先，包括颐和园管理部门在内的用人单位，应当更加注重人才的成长潜力、对于职业和专业的热爱和钻研投入，不应仅仅局限于学历层次。事实证明，在专业主义路径上，经由长期“修炼”，一个初始起点相对较低、可能并不具备高学历准入条件的保洁员，也能以高度专业的解说员角色在游客面前华丽亮相。

其次，对于教育部门而言，应当推动中小学、职业院校、高等院校各年级的科学课程、语言课程等趋向更为均衡的设定。即便在已经确定培养方向和专业的职业院校、高等院校，也应创造条件为人才多元化成长提供助力。尤其是在当前技术条件下，要更快推动国内知名院校的相关课程实现更大范围的共享，为“不拘一格降人才”营造空间。

此外，对于家长来说，在为孩子选择专业、职业发展方向时，也要尊重孩子的兴趣爱好、能力专长，不宜以单向度的现实考量而阻塞了孩子的成长可能。

编辑：林晓萍

审核：陈显东

（作者：郑渝川)