微论坛丨如何看待家长陪伴式写作业?

陪伴孩子写作业,正逐渐成为很多家长在每日工作之余的额外负担。不久前闭幕的全国两会上,全国政协委员、北京四中校长马景林一番有关家长陪孩子写作业的观点就引发网友热议。他表示,坚决反对家长陪伴式写作业,呼吁家长要做孩子成长过程中的“园丁”而非“木匠”。有网友表示,家长陪伴孩子写作业确实有“母慈子孝”“岁月静好”的时候,但更常见的是,很多原本心平气和的家长被孩子的“怎么讲都听不懂”所激怒。对此,你怎么看?

张永胜:我认为家长要不要陪伴孩子写作业不能一概而论。年龄比较小时是需要家长陪伴的。等到孩子能自觉认真完成学习任务了,那就可以放手了。家长要做的是和老师保持联系,留心观察孩子的学习情况。

许素芬:作为一名老师和家长,我一直都相当反对家长陪伴式写作业。作为家长,对孩子最有帮助的就是让其从小培养良好的学习习惯,比如做作业不拖拉、书写工整、良好坐姿等等。这些在其学习生涯中将受益无穷。假如家长每次都亲力亲为教其写好作业,这样孩子会养成惰性和依赖性,还有老师评讲作业时不专心听讲等等。

刘文晖:我认为孩子刚开始学习时,家长的适当陪伴引导是很有必要的。这样能够让孩子感受到学习的重要性以及父母对自己学习的重视,从而激发孩子学习兴趣,调动孩子学习的主动性和积极性,并让这些内化固定成孩子的良好学习习惯。然后家长要逐渐放手,不能过多陪伴(包办)孩子的学习,才不至于造成孩子学习的依赖性,没有学习的自主性、积极性。当孩子实在无法独自完成或解决时,家长才进行协助。正如马景林校长所呼吁:家长要做孩子成长过程中的“园丁”而非“木匠”。

张炼煌:我赞成北京四中马景林校长的观点:反对家长陪伴式写作业,希望家长陪伴孩子的成长。孩子的成长确实需要家长的陪伴,良好的习惯也是从小养成的,现在很多孩子由于家长过度陪伴,学习、生活依赖父母,学习、生活被安排,缺乏主动性,这一习惯一旦养成,会成为孩子成长的阻碍。所以家长要把握好陪伴的“度”,让孩子要做自己成长的主人。

张新清:我认为在孩子没有养成良好的学习习惯之前,家长的陪伴意义重大;养成良好的学习习惯之后,可以放手。我觉得良好的学习习惯中最重要的是阅读的兴趣和学习的专注性。家长应该陪伴孩子阅读,让孩子感受到阅读的乐趣。

其次,是培养孩子的专注力。许多家长喜欢帮孩子检查作业,一发现答案不对的之处就“怒不可遏”,这样只会让孩子丢失自信,降低专注力。用陪伴提高专注力,家长可以这样做:在孩子做作业玩小动作时提醒一下,让其养成良好的习惯;做完作业后检查一下,看有没有出错的,书写如何。如果有错,不必具体指出哪题,对孩子说:“这一页有答错的,重新检查订正。”让他从头到尾重新检查订正,这个过程比较辛苦,但有助于孩子养成专注做事的态度。有方法、高质量的陪伴能让孩子更快养成良好的学习习惯,能让家长早日脱离陪读的苦海。

曾一聪 : “母慈子孝”“岁月静好”,确实是一个理想的家庭教育画面。在现实中,这种画面往往会被各种小插曲打破。尤其是当孩子对某些知识点“怎么讲都听不懂”时,许多家长可能会感到无奈、焦虑,甚至有时候会被激怒。然而,每个孩子都是一个独特的个体,他们有自己的学习节奏和方式。家长在面对孩子无法理解或者不会做时,应该保持耐心和理解,而不是轻易发怒。其次,家长在督查孩子家庭作业时,应根据自家孩子的兴趣和特点,用一些生动有趣的例子来讲解,可能会让孩子更容易理解。同时,家长还可与老师沟通,寻求老师的建议,或听听其他家长的经验和心得,择其善者而从之。

(廖玉芳/整理)

编辑:廖玉芳

审核:黄宝珠

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