小记看梅州

客家公园的文化之旅

●古依诺（梅江区江南育才小学309班）

▲客家公园广场的客家母亲雕塑。 （雨终  摄）

客家公园，不仅是自然景观的乐园，更是客家文化的瑰宝。在这里，每一处建筑、每一座雕塑都承载着历史的记忆。

走进公园，首先映入眼帘的是中心广场上的《客家母亲》雕塑。纯铜铸造的雕塑高4.8米，刻画了春耕时节客家母亲以人代牛、背负孩童劳作的场景，生动展现了客家妇女“四头四尾”的坚韧与勤劳，让人不禁为之动容。

沿着环水景廊漫步，岭南园林风格的建筑与自然景观相得益彰。景廊两旁树木葱郁，花香四溢，是休闲与欣赏山歌对唱的好去处。河对岸的黄遵宪纪念中学青瓦白墙，石桥横跨两岸，仿佛连接着新旧时光，诉说着梅州的人文故事。

公园内的中国客家博物馆更是不可错过。馆内陈列着的物品从农耕器具到侨乡信物、从民俗展品到文献资料，都在无声地讲述着客家人辗转迁徙、开枝散叶的历程，让客家精神有了可触的模样。在这里，我深刻感受到客家文化的博大精深，以及客家人吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。

游览客家公园，是一场穿越时空的文化之旅。它让我读懂了客家人的历史与精神，也让我为自己是客家人而感到无比自豪。

小记者 大视野

窗外的小路

●陈美霖（平远县实验小学404班）

我家窗外，铺着一条古朴的石板小路。石板被岁月磨得光滑发亮，路边的狗尾巴草在风里轻轻摇摆。

清晨，邻居家的小花狗总爱来这儿散步。它踩着梧桐树投下的斑驳光影，小爪子“哒哒”地敲着石板，像在弹奏轻快的乐曲。毛茸茸的尾巴扫过草尖时，会惊起几颗露珠。

中午，阳光把石板晒得暖洋洋的。一只蜗牛背着圆滚滚的“小房子”，不紧不慢地赶路，身后拖出一道亮晶晶的银线。蝴蝶停在野花上，翅膀一开一合，像是在对蜗牛眨眼睛。

最美的要数傍晚。放学的孩子们挎着书包蹦蹦跳跳地走过，笑声像铃铛一样清脆。有个扎羊角辫的小姑娘突然蹲下身子：“快看！蜗牛先生还没下班呢！”孩子们围成一圈，小脑袋凑在一起，惊飞了花间的蝴蝶。那丛迎春花被笑声逗得前仰后合，鹅黄的花瓣在夕阳里闪闪发光。

我每天都守在窗前，看这条不会说话的小路。它把平凡的时光串成珍珠，让每一个普通的日子，都变得温暖而明亮。

（指导老师:林琳）

点评：作文观察细致，按时间顺序描写窗外小路，画面感强。语言清新优美，善用比喻拟人，情感真挚温暖，充满生活气息。

迎难而上 方为好汉

●饶暖阳（梅江区鸿都小学508班）

翻开刚刚读完的《水浒传》，我的指尖轻轻拂过书页，书中那些“路见不平一声吼”的英雄好汉仿佛还带着温度，从字里行间透出来。

《水浒传》讲述了北宋末年一百零八位好汉聚义梁山泊，行侠仗义，最终接受招安，走向悲剧的故事。

这本书中让我印象最深刻的人物非武松莫属。在武松打老虎的故事中，面对老虎的突然袭击，他没有一丝慌张，而是用“一闪”“一躲”“又一闪”三招，智慧地化解了老虎的进攻，最后打败老虎。换成我，恐怕早就跑得无影无踪了。我心中不禁感叹：武松真是一个有勇有谋的人。

机智沉着的武松如同一束光，照亮了我的世界。记得有一次，我被一道数学题难住了，我心想，这道题也太难了吧，要不我就空在那不做了。就在这时，武松打虎的图片浮现在我的面前，他面对那么大那么凶猛的老虎，尚能沉着应对，迎难而上，以智取胜，我又怎么能被一道小小的数学题打趴呢？于是，我深深吸了一大口气，稳住心神。重新逐字逐句去分析，一步步抽丝剥茧，我终于把这道数学题解出来了。我从武松身上学到了面对困难要迎难而上，不能被问题打倒的精神。

轻轻合上《水浒传》的书页，武松的精神依旧闪耀在我的心底，予我力量，引我前行，伴我成长！

（指导老师：林丽君）

点评：文笔优美，开篇画面感强！小作者紧扣武松打虎细节，将“智”与“勇”巧妙融入解题经历，叙事流畅，读来令人振奋！

幸福在指尖生长

●徐凡懿（蕉岭友邦小学乐群校区406班）

假期，我阅读了《袁隆平：东方“稻神”》这本书，一下子就被带进了一片金色的世界。袁隆平爷爷的故事，像一粒粒饱满的稻种，悄悄播撒在我的心田。

书中写道，袁爷爷六岁时参观果园，那些丰硕的果实在他心中种下了农业的梦想。高中毕业时，他坚定地选择农学专业，这份勇气让我深深敬佩。最打动我的是他在稻田里日复一日的忙碌身影——弯腰观察稻穗，记录数据，失败了一次又一次，却从不放弃。

这种坚持不懈的精神，照亮了我的学艺之路。去年，我开始学习葫芦丝。起初，笨拙的手指按不准孔，气息总是不稳，吹出的音符断断续续。每次想要放弃时，我就会想起袁爷爷——他为了找到一株天然杂交稻，检查了十四万株稻穗！比起他的坚持，我这点困难又算什么呢？

于是，我把袁爷爷的“禾下乘凉梦”变成了自己的“指间流音梦”。每天练习半小时，从单调的音阶开始，当我能完整吹奏《月光下的凤尾竹》，清泉般的旋律流淌而出时，我忽然理解了袁爷爷看到试验田丰收时的心情。

合上书页，葫芦丝的余音还在耳边。我深刻体会到真正的幸福时光不只在于悠闲玩耍，更在于专注投入的每一刻。无论是禾苗在田间生长，还是音符从指尖流淌，那种通过坚持收获的幸福果实，才是书页之外最珍贵的收获。

 （指导老师：陈利兰）

点评：这篇读后感以“稻种”为喻，由袁隆平的坚持自然过渡到自身学艺经历，联系紧密，立意深刻。建议可以再补充一处书中细节，让人物形象更鲜活。

村里的小公园

●张梓涵（梅江区东山学校附属小学403班）

不必说那碧蓝如洗的天空、高耸入云的山峰；也不必说枝头蹦跳的松鼠、鼓着腮帮子在池塘边弹跳的小青蛙；还有“曲项向天歌”的三两只白鹅——单是那朴素的村里小公园，就藏着无限乐趣。

公园里的景致总在悄悄变化。春天，嫩草从土里探出头，粉白的野花缀在绿草坪，蝴蝶绕着花枝打转。夏日，老槐树撑开浓密的绿伞，阳光漏下碎金似的光斑，蝉鸣裹着风，漫过整个园子。秋风吹过，金黄的叶子打着旋儿落下，铺成软软的地毯。寒风轻拂，草木染上浅霜。

每年放假总会回乡下爷爷奶奶家，我对木瓦房对面的小公园有着极深的感情。它伴着我走过了春夏秋冬，看着我一步步长大，自己也慢慢从牙牙学语的稚儿，变成系上红领巾的小学生了。

我和小伙伴们总爱泡在公园里，在斑驳的躺椅上玩“你拍一，我拍一”，在浓密的树荫下喊着“一二三，木头人”，在两棵老槐树间追逐着玩捉迷藏。这小小的公园，装满了我们童年的欢声笑语。

如今，当我在城里的书桌前埋头写作业时，总会想起那时在公园和伙伴们嬉闹的时光；当我在店里帮忙打下手时，总会怀念和爷爷奶奶围坐一桌、其乐融融吃饭的日子；当我早早起床上学时，总会眷恋那段在阳光里睡懒觉的慵懒岁月。

我的乐园，承载了我儿时数不尽的欢笑；我的乐园，也装载了我少年时无尽的幻想。

（指导老师：李小琼）

点评：小作者用细腻的笔触描绘了小公园四季不同的美景，从春日繁花到夏日浓荫，从秋叶翩飞至冬日浅霜，画面鲜活又动人。更难得的是，小作者将公园的一草一木与童年嬉闹、亲人陪伴的温暖回忆紧紧相连，既有对美好时光的眷恋，也有对成长的真切感悟。

小记荐书

《草房子》

●推荐人： 李陶然

（兴宁市第一小学413班）

推荐指数：★★★★★

推荐理由：《草房子》讲述了男孩桑桑在油麻地小学度过的难忘时光。书中每一个故事都格外动人，每一个人物都鲜活立体。它让我看到了童年的美好，感受到了亲情、友情的珍贵，懂得了要勇敢面对生活中的挫折。原来成长从来不是一帆风顺的，有欢笑，有烦恼，有离别，也有温暖，但只要心怀善意，保持热爱，就能一路向阳。

诗歌台

万物眼中的月亮

●李可馨（梅江区江南育才小学五年级）

老鼠眼中的月亮是巨大的奶酪，

如果吃得到，那一定很甜吧！

兔子眼中的月亮是圆圆的胡萝卜，

如果吃得到，那一定很好吃吧！

小草眼中的月亮是大大的皮球，

如果拿得到，那一定很好玩吧！

白云眼中的月亮是贪玩的孩子，

总是喜欢玩捉迷藏。

诗人眼中的月亮是白玉盘，

如果是真的，那一定很值钱吧！

我眼中的月亮是永不熄灭的台灯，

照亮我前行的道路！

新日初生

●巫晓阳（梅江区元城小学403班）

闹钟敲碎旧时光，

幻影长河梅缕香。

黄酒一醉贺岁喜，

阖家幸福满门安。

（指导老师：丘梦颖）

我的童年

●罗昊（梅江区东山学校附属小学403班）

我总爱翻手机相册，

翻那些童年的旧照片。

童年，是藏在光影里的

最明亮的回忆。

这些照片——

是欢喜的注脚。

收到新坦克时眼里的光；

第一次咬开雪糕时的甜；

捉到鱼时举在手里的骄傲；

每一张，都盛着满溢的开心。

这些照片——

是顽皮的印记。

开着小坦克撞墙的莽撞；

扒开石蛙窝的好奇；

下河摸鱼摔进水里的狼狈；

每一幕，都写着童年的肆意。

相册在增多，

年龄在增长，

可那些藏在照片里的时光，

永远鲜活，永远滚烫。

是我一生都舍不得合上的

童年诗集。

（指导老师：李小琼）

才艺秀

▲书法   林芷柔（梅县区扶大中心小学 409班） 

指导老师：陈诗颂

▲绘画   李昱成（梅县区丽群小学 302班） 

指导老师：李洁峰

▲绘画  曾怡涵（梅江区客都小学405班） 

指导老师：曾卫君

▲绘画   钟榆欣（梅江区芹洋学校）

指导老师：肖月梅

▲书法  黄梓豪（梅江区元城小学405班） 

指导老师：张同欣

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠