●罗湘绫（梅县区程江镇中心小学513班）

在老家，我的书桌紧挨着一扇老旧的木窗，窗外有一株桃树，它瘦瘦的，枝条长长的。可就是这样一棵不起眼的树，却让我深深地爱上了它。

起初，它只是枝头鼓起青褐色的、米粒大的花苞，过了几天，花苞顶上有些粉白，像在朝我笑。在一个温暖的周末午后，金色的阳光像灵动的精灵，洒到田野里，洒到树丛里，洒到窗台上，洒到我的身上。我正为一道数学题发呆，看了看窗外，惊喜地发现第一朵花开了！它安安静静地把五片粉色的花瓣舒展开来，倒过来看就像一条粉色的裙子，露出中间鹅黄的花蕊，闻着有股淡淡的清香。

接下来，小花苞们仿佛约好了似的，这几朵纷纷露出了笑脸，那几朵含苞待放。不过几天，一树的枝条，变得热热闹闹。最美的时候是雨天，雨水挂在花瓣上成了一串串小小的珍珠，可爱极了。

在花开得最盛时，离凋谢也就不远了。先是花瓣边上卷起一些枯黄，像是岁月留下的痕迹。风轻轻地吹着，吹过小路，吹过房子，吹过小溪，吹到这棵桃树上。风大的时候，总有几片依依不舍地离开枝头。它们飘落时打着旋儿，像美丽的少女在风中翩翩起舞。不到一周，窗下已铺上了薄薄一层粉白，而枝头的绿叶，已悄悄探出头来。

夏天，茂密的树叶下长出了一颗颗小小的、青绿色的果实；秋天，青绿色的果实已经变得粉粉的、胖胖的，像一个个小娃娃；冬天，叶子变得金黄金黄，风呼呼地吹着，叶子沙沙地响，轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金黄的地毯。

窗外的风景就这样周而复始地变换着，而我在窗内慢慢长大，这扇窗让我懂得：生活之美，就藏在一朵花的成长里，藏在这平凡而又动人的四季轮回中。

（指导老师：黄婉芳）

点评：这篇文章以窗外桃树为观察对象，细腻描绘了它从花苞、盛放到凋零、结果的四季轮回，结构清晰，观察细腻，描写生动。小作者用诗意的语言和生动的比喻，赋予花、叶以灵性，展现了敏锐的观察力和扎实的文字功底。作者将个人成长融入景物轮回，从解数学题时的烦躁，到在四季景致中感悟“生活之美，藏在平凡的成长里”，使文章立意深远。

●吴承轩（丰顺县汤坑镇第一中心小学501班）

午后，阳光如同金色的丝线，轻柔地洒进我的房间。我搁下手中的书本，望向窗外，一幅充满活力的画面映入眼帘。

小区的空地上，一群小朋友正玩得不亦乐乎。瞧，那边几个孩子在跳绳，一个小女孩双手有节奏地甩动着绳子，绳子在空中划出一道道优美的弧线，她像一只轻盈的小鹿，在绳子间跳跃，那马尾也随着她的动作欢快地摆动着。小伙伴们围在她身边，一边数数一边为她加油助威。

不远处的树荫下，几个大一些的孩子在玩丢沙包。两端的孩子眼神专注，瞅准时机用力将沙包丢出；中间的孩子则全神贯注，灵活地左躲右闪。每当有人成功躲过沙包，都会引来一阵欢呼；有人被沙包击中，便会遗憾退场，但笑容依然灿烂。

在花坛边，还有几个孩子蹲在地上，似乎在观察什么。我好奇地定睛一看，原来他们在看蚂蚁搬家。他们小脸贴近，小声交流着。其中一个小男孩还小心翼翼地伸出手，想拦住蚂蚁的去路，但又怕伤害到它，迅速地缩回了手，模样真可爱！

窗外小伙伴玩耍的场景，就像一幅绚丽多彩的画卷，充满了童真与欢乐。在这繁忙的学习生活中，这样的画面就像一股清泉，滋润着我的心田，让我暂时忘却了烦恼，沉浸于美好的画面中。

（指导老师：张友双）

点评：这篇习作观察细致，情感真挚，语言清新自然。小作者以“窗外”为观察窗口，捕捉了午后孩子们活动的鲜活场景，将蚂蚁的灵动与窗外童趣巧妙融合，以小见大，折射出儿童纯真的心灵世界。文中细节描写生动传神，“缩回手”“画卷”“清泉”等比喻贴切新颖，富有画面感和感染力。文章结构完整，首尾呼应，立意积极向上，展现了少年对生活细微之处的敏感与热爱。

我家的“动态相框” 

●罗佳雯（平远县实验小学406班）

我家的窗户，就像一个会动的相框，一年四季都在窗外放映着不同的风景与趣事。

春天的清晨，一缕阳光悄悄探进房间。望向窗外，晨雾如轻纱般缠绕着远处的高楼，仿佛仙女正翩然舞动裙摆，美极了。

夏天的午后，太阳明晃晃地挂在浅蓝色的天空中，活像一个大火球，把门前的空地照得发亮。几个小伙伴在那儿玩得正欢，而我更喜欢坐在书桌前，一边望着窗外的热闹，一边静静画画。

秋天的傍晚，落日把余晖洒满窗外，温柔却不刺眼。天空仿佛被打翻的调色盘，染上了橙红与金黄。晚霞渐渐由绯红转为淡紫，静静迎接着夜的来临。

冬天的夜晚，窗外一片宁静。漆黑的夜空中，一弯月亮如小船轻轻漂浮，星星在旁边眨着眼睛，安静地守护着睡梦中的世界。

这扇小小的窗，装着我童年的趣事，也画下了四季流转的风景。它就是我家的“动态相框”——我心底里最爱的一幅画。

（指导老师：温莹）

点评：这篇文章按时间顺序，依次勾勒出窗外四季的独特景致。小作者以“窗户像动态相框”为核心比喻，观察细致入微，善用比喻与拟人，将无形的风景化为可感的画面，语言清新流畅，富有诗意。文章不仅写景，更将窗外的风景与童年的回忆、内心的感受紧密相连，结尾“它就是我心底里最爱的一幅画”，既呼应了文题，又升华了情感，让这扇窗成为承载童年记忆与美好想象的载体，充分展现了小作者细腻的观察力和出色的文字表现力。

●黄嘉琪（梅州市实验小学405班）

一天清晨，我被一阵叽叽喳喳的鸟鸣吵醒，揉了揉惺忪的睡眼，梦游般推开卧室阳台的门，一幕从未见过的景致猝不及防地撞入眼帘。

阳台被一束金灿灿的阳光紧紧包裹，光线温柔地洒在每一盆叫不出名字的花朵上，花瓣泛着细腻的光泽，美得让人挪不开眼。我踩着小板凳爬上阳台围墙，探头望向窗外……

阿婆家的火龙果藤上，竟缀着几朵淡淡的黄花，层层叠叠的花瓣透着清新，这是我第一次见火龙果开花，心里满是惊喜，暗暗盼着不久后能结出甜甜的果实。

隔壁的爷爷奶奶正沿着小路散步，爷爷紧紧牵着奶奶的手，两人步伐缓慢，低声说着我听不太懂的客家话，嘴角却始终挂着笑意，那份相濡以沫的温馨，像阳光一样暖融融的。

忽然，一只小鸟扑棱棱地飞到我的阳台，尖尖的嘴巴叼着一只小虫子，灰色的羽毛沾着些许晨露，肉色的小脚在栏杆上轻快地跳着，一点儿也不怕生。我凑近一看，原来它是隔壁屋顶鸟巢的主人，巢里隐约传来雏鸟的啾啾声，像是在急切地呼唤：“妈妈，我们饿啦！”

就在这时，闹钟清脆地响起，提醒我该洗漱上学了。我恋恋不舍地离开阳台，刷牙时还在回味窗外的种种。原来，窗外的世界看似平凡，却藏着数不尽的小美好，只要我们带着一颗热爱生活的心，就能随时发现这份温柔。

点评：这篇习作的结构清晰完整，语言清新质朴。小作者以清晨窗外的见闻为线索，用细腻的笔触描绘了清晨阳台上的阳光、花朵、老人和小鸟，画面感很强。作者将个人感受融入景物与人事中，从“满心惊喜”到“暖意融融”，再到对小鸟“主角”身份的会心一笑，情感层层递进。结尾点题巧妙，升华了“发现平凡美好”的主题，展现了小作者敏锐的观察力与对生活的热爱。

●杨雨霏（大埔县大埔小学406班）

我家窗外，藏着一方小小的花园。它不大，却像被大自然格外偏爱，把最浓的绿意、最俏的花色，都悄悄装进了这个方寸之地，成了我每日凝望的温柔风景。

小花园里的绿植，最是省心也最养眼。胖乎乎的多肉挤在花盆里，一片片叶片饱满得像裹了晨露的碧玉，嫩绿嫩绿的，透着一股子憨态可掬的可爱。我忍不住轻轻掰开一片，一股清冽的淡香便漫了出来，带着草木特有的清新。旁边的芦荟和多肉是“近亲”，同样是肥嘟嘟的模样，却藏着实用的温柔——它的汁液带着一丝类似葱花的独特香气，却有着神奇的修护力。记得有一次我不小心被热水烫伤，妈妈急忙掐下一片芦荟，挤出晶莹的汁液涂在我的手上，那清凉的触感慢慢驱散了灼痛，没过几天，伤口就悄悄愈合了。这两株绿植，一年四季都保持着鲜活的翠绿，不用费心照料，却始终用生机装点着小花园。

花园里最惹眼的，当属那几株凤仙花。大多是热烈的红色，也有几朵稀有的茶红色，花瓣小巧玲珑，模样娇俏。枝头的花骨朵鼓鼓囊囊，像攥紧的小拳头；半开的花朵羞答答地展开几片花瓣，藏着满心的欢喜；全开的则毫无保留，层层叠叠的花瓣簇拥着花蕊，在阳光下泛着细腻的光泽，活脱脱像一只振翅欲飞的小蝴蝶。一阵轻风吹过，花枝轻轻摇曳，花瓣随之舞动，仿佛有无数只蝴蝶在花丛中扇动翅膀，翩跹起舞，连空气里都飘着淡淡的花香。

这方窗畔的小花园，是花的世界，是梦幻的角落，更是能让人卸下疲惫的温柔港湾。每当我望向窗外，看到那抹不变的翠绿和灵动的嫣红，心里的烦恼便会烟消云散。它用最简单的美好，装点着我的日常，也藏着生活里最纯粹的温柔与生机。

（指导老师：杨贤）

点评：这篇习作以窗外小花园为中心，先总写花园的温柔美好，再依次描写多肉、芦荟和凤仙花，结构清晰，详略得当。小作者观察入微，从外形、颜色、气味到动态，都刻画得生动传神，比喻、拟人贴切新颖，充满画面感。文中还加入芦荟治愈烫伤的生活小事，让景物有了温度与情感。结尾直抒胸臆，将花园比作心灵港湾，情景交融，自然升华主题。全文语言清新流畅，情感真挚，充分展现了小作者对生活的热爱与细腻的感受力。

●张佳琪（梅江区芹洋学校401班）

窗外，是一个丰富多彩的世界，就像一幅变幻无穷的画卷，每天都在上演着精彩绝伦的故事。

清晨，第一缕阳光调皮地钻进我家的窗户，洒在我的床上，带来了一丝丝温暖。我推开窗，听见小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在向世界道早安；树叶在风里沙沙作响，好像奏响了一曲轻柔的乐章；清洁工阿姨挥动扫帚的声音，轻快又规律，成了清晨最朴实的伴奏。

抬眼望去，小区楼下的空地上，几位白发苍苍的老爷爷身着素雅的太极服，正悠然自得地打着太极拳。那一招一式行云流水，每个动作都透着沉稳的力度与柔和的节奏感。

午后，阳光正好，碧空如洗。微风拂过，树叶轻轻摇曳，偶尔有几片云朵慢悠悠飘过，暂时遮住太阳，洒下一片片微凉的阴影。空地上热闹了起来，小朋友们像一群快乐的小精灵：有的在绿油油的草地上追逐着足球，肆意奔跑，有的在色彩鲜艳的滑梯上爬上滑下，还有的在开阔的空地上玩着你追我赶的游戏。清脆的笑声回荡在空气中，让窗外的世界满是生机与活力。

傍晚时分，夕阳西下，将天空浸染成一片暖橘色的海洋，宛如一幅浓墨重彩的油画。下班的人们步履匆匆地归来，不远处的广场上，音乐声准时响起，一群大妈伴着节拍欢快地跳着广场舞，脸上洋溢着幸福的笑容。

夜晚，窗外的风景别有一番韵味。夜幕下的小区宁静而美好，楼房里透出的灯光像繁星点点，闪烁着温暖的光芒。晚风轻轻吹拂，空气中弥漫着安逸的气息，让人沉醉其中，流连忘返。

窗外的美景，变幻万千。每当我感到心烦和疲惫时，抬头望向窗外，那份美好与宁静，总能给我带来无尽的慰藉和力量。

点评：这篇习作以时间为线索，从清晨到夜晚，细致描绘了窗外的景色与生活场景，结构完整、条理清晰。文章文笔流畅，情感真挚，语言优美，大量运用比喻、拟人、排比，描写生动细腻，充满画面感与感染力。小作者不仅观察细致，还做到了情景交融，把窗外的美好与自己的心情结合起来，结尾写出窗外带来的慰藉与力量，升华了主题。

窗外的落叶是秋的断句 

●张紫萱（梅县区新城学校503班）

我的书桌正对着窗外,也正对着那棵老梧桐的半棵枝丫。入秋之后，叶的告别，是一段写得仓促又冗长的断句，从初黄到枯落，把整座城的秋意，都浸在了细碎的伤感里。

起初只是叶尖的一抹浅黄，像墨水滴在宣纸上，没等晕开就被风催着往下沉。后来风一紧，叶子便失去了攀附的力气，一片接一片地坠落——不是轻盈的舞，是沉甸甸的摔，“啪”地砸在窗沿，再顺着冰凉的玻璃滑下去,留下一道浅淡的水痕，像谁哭过的泪痕，没来得及擦干净,就被后续的落叶层层覆盖。

我见过一片倔强的叶，在光秃秃的枝丫上孤零零挂了三天。第一天，它还攥着枝丫的韧，叶脉挺得笔直，像在对抗着什么；第二天，边缘蜷成了皱巴巴的卷，颜色从浅黄褪成了深褐，风一吹就剧烈地晃，却依旧不肯松手；第三天清晨，风裹着冷雾漫过来，它在枝头上打了个旋，终于松了手。落下的时候，它特意擦过我的窗玻璃，干枯的叶脉贴在上面，像想写什么心事，却只留了半道模糊的印子，便坠到楼下的积水坑里，泡得发皱发白，颜色褪成了灰扑扑的浅褐，像被秋水洗去了所有鲜活的情绪。

张奶奶的竹篮还斜倚在梧桐树下，篮沿积了薄薄的一层灰。往年这个时节，她早该搬着小凳蹲在叶堆里，仔细挑洗最完整、纹路最清晰的梧桐叶，说是晒透了给老伴装枕头，能睡得安稳。可今年，她只是每次买菜路过时望一眼，脚步慢半拍，却没有再停下。有次，我趴在窗台上写作业，听见她跟隔壁阿姨低声说：“往年捡叶的时候，他总在阳台上喊‘慢点儿，别累着’，现在风再大，叶再多，也没人喊我了。”话音刚落，一片梧桐叶“嗒”地砸在她的伞面上，像一句没说完的话，硬生生断在了风里。

夜里起风时，我总能听见落叶在楼下翻滚的声响，“沙沙沙”，像谁在灯下翻一本写满断句的旧书，每页都带着化不开的愁绪。那些叶堆在树根旁，被夜露浸得发沉，像攒了一整个秋的心里话，却连开口倾诉的力气都没有。偶尔有晚归的人踩过叶堆，“咔嚓”一声，是落叶破碎的轻响，在寂静的秋夜里格外清晰，像谁忍不住抽噎。

我的窗外，梧桐的枝丫越来越空，光秃秃的枝干刺向灰蒙蒙的天空，像被掏空了心事的人，连姿态都带着落寞。而那些落叶，是秋写坏了的诗，断在半行，没来得及收尾；是人间未寄出的信，藏着没说出口的牵挂，被风裹着，散在冷寂的秋夜里。它们会在泥土里慢慢腐烂，就像那些逝去的时光和人，渐渐淡出视线，却在某个不经意的瞬间，被一阵风，一片相似的叶，勾起满心的怅然。

风还在吹，梧桐叶还在簌簌地往下落，我的窗外，这场漫长的告别，还在继续。

（指导老师：廖慧明）

点评：小作者以独特的观察视觉和生动细腻的笔调，着力描绘了窗外的所见、所闻和所感。文章以梧桐树叶为线索展开叙述，通过描绘梧桐树叶的凋零、脱落、颓废这一自然现象，联想到人的现实境况。全文融情于景，情景交融，字里行间流露出窗外凄凉的秋景给人带来的孤寂伤感的情思，情感真挚动人。

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠