梅州日报各小记者站学校开启“马力十足”新学期：
筑梦起跑线 奋发正当时
老师为学生们的开学准备了满满的仪式感。（吴丽伶 摄）
春启新程，逐梦前行。3月2日，我市各小记者站学校迎来了春季开学日。各学校精心设计开学仪式，打破传统形式，融入特色元素，为学子们送上一份特殊而有意义的“开学礼”。学生们则怀着兴奋的心情重返校园，以崭新的姿态迎接新学期的到来。
梅江区鸿都小学校门口迎接每一位返校学子的瑞狮。
梅江区鸿都小学的升旗仪式上，鼓号队员们精神抖擞。（林翔 摄）
清晨七点半，梅江区鸿都小学校门口早已热闹非凡。一只威风凛凛的瑞狮踩着欢快的鼓点，摇头摆尾地迎接每一位返校的学子。圆弧大厅内，一幅巨大的春日树木线条画静静铺展，学生们有序围拢，用指尖蘸取斑斓的颜料，在光秃的枝丫间轻轻点下属于自己的一抹春色。大厅另一侧，一只巨大的“新年梦想热气球”展板成了热闹的打卡点。五颜六色的便利贴上，写满了学生们的新年心愿——“我想学会一分钟跳绳200个”“这学期要交到更多好朋友”“我要当数学课代表”“我想要学习更上一层楼”……稚嫩的笔迹，真挚的愿景，一张张便利贴汇聚成一片梦想的海洋。
丰顺县汤坑镇第一中心小学，少先队员代表组成的“文明小使者”队伍成为校门口一道亮丽的风景线。
步入丰顺县汤坑镇第一中心小学校园内的风雨长廊，一串串多彩的灯笼祝福语高高挂在长廊上方。“开学快乐”“新学期新起点”“梦想起航”……一句句寓意深远的祝福，不仅装点了校园，更传递着对新学期的美好期许和奋进的力量。最令学生们惊喜的环节，莫过于操场上空的“无人机送祝福”表演。随着一阵轻微的嗡鸣声，三架悬挂着“开学乐”祝福语的无人机缓缓升起，在空中灵活盘旋，引来全场师生的阵阵欢呼与惊叹。这别出心裁的“空中祝福”，不仅展示了科技的独特魅力，更寓意着学校希望孩子们能够志存高远，像无人机一样，在知识的广阔天空中自由翱翔，探索无限可能。
一纸心愿卡，满载新期许。开学伊始，蕉岭县友邦小学的学生们亲手制作马年心愿卡，将对新学期的憧憬、对成长的向往一一落笔。开学日，学生们郑重地将自己精心制作的心愿卡挂在展示架上，一张张随风轻扬的心愿卡，是校园里最动人的风景，也是学生们新学期梦想的种子。在庄严的升旗仪式后， 学校德育处和教学部门分别对“修润之星”、三好学生、学习标兵、希望之星等优秀学子进行表彰，激励全体学子奋勇争先。开学典礼后，全体师生共同进行主题为“以梦为马踏春来，整装待发向未来”开学第一课，班主任引领同学们在“春晚话初心”中感悟家国情怀，在“假期踏歌行”里分享成长收获，通过“情绪调焦镜”调适心态，以“以梦为马”激励自己整装启航，最后用“平安伴成长”筑牢安全防线。开学典礼当日下午，学校还开展了热闹的元宵实践活动，学生们巧用废旧红包，发挥奇思妙想，动手制作创意花灯。在动手实践中，学生们不仅体验了传统民俗的乐趣，更传承了中华优秀传统文化，树立了环保节约的意识。
大埔县张云栽实验小学的同学们迎来了一堂别开生面的“开学第一课”。（洪国栋 摄）
丰顺县埔寨镇埔南小学在开学第一天开展了一场别开生面的“行走的思政课”。校长带领着十名学生代表走进凤书楼，近距离观摩火龙制作技艺。安装引线，绑灯带，穿火线……师傅向学生们详细介绍了火龙制作的完整工序：先用竹篾搭出骨架，再裱糊纸张，接着绘制纹样，最后插上烟花火药。同学们在近距离观察中感受着这门传承数百年的指尖技艺，也在心底悄然播下热爱家乡、传承文化的种子。
本报记者 廖玉芳
除署名外，图片均由学校提供
作文点睛
写好“窗外” 从找感觉开始
●梅江区客都小学 曾卫君
朋友们，写“窗外”其实就是写我们每天最熟悉的那个小角落。别觉得难，跟着感觉走，就能让你的窗外故事变得美丽动人。
先找一扇有感觉的窗。咱们写的是“自己家的窗”。不是学校的窗，也不是别人家的窗，而是你每天醒来第一眼可能看到的，像个小闹钟用阳光叫醒你的，晚上睡不着陪你数过星星的卧室窗；还是书房那扇见过你做难题时皱眉的样子的窗，或是你无聊时被楼下玩伴欢乐的笑声吸引过的客厅窗？哪扇窗给你的感觉最多就选哪扇窗，因为这扇窗藏着你的内心世界，写出来最有感觉。
找到那扇窗后先别急着写，站在窗边找找感觉。先睁大眼睛瞧瞧——窗外的景物：天上的云是不是像棉花糖飘过去？楼下的花是不是偷偷开了朵新的？哪怕一只小蜗牛慢吞吞爬过窗台，说不定都能勾出你的心思。再闭上眼睛想想：窗外曾经发生过什么难忘的事？有谁曾在窗下朝你挥过手、喊过你？把那些曾经给过你特别感觉的人、景、事……重温一遍。
感觉找到后，想想这种感觉是窗外的哪处景致带给你的？由这景致想到了哪个人或是哪件事，当时的画面是怎样的？最后把这景、那人和事串联起来写清楚，别忘了在写的过程中适时渗入自己的感觉。咱们拿窗外的老槐树举个例子，一步一步串起来—— 盯准“景”的细节。写清楚这棵树的样子：“老槐树的树干裂了道缝，像张咧开的嘴，最粗的那根枝丫歪歪扭扭伸到窗沿，枝上还挂着去年没掉的干枯槐角，风一吹就‘咔啦咔啦’响。”（把树的样子写得像个人，有画面感）。接着勾连“事”的回忆。从老槐树想起一件具体的事：“去年这时候，枝丫还没这么弯，我和小丽就在树下跳皮筋。她踩着槐花落下铺成的‘地毯’，跳得老高，辫子一甩一甩像在舞蹈，我俩跳着笑着累倒在地上，皮筋都缠到了槐树根上。”（用老槐树勾出往事，景和事就粘住了）。最后揉进“情”的味道。现在看到这景、想起那事的心情：“现在看着老槐树，好像还能闻到那天槐花的甜香，听见小丽笑我‘站不稳’的声音。风再吹，槐角再响，都觉得笑意犹存——原来它一直替我记着那些暖意呢。”你看，景是“引子”，事是“肉”，情是“魂”。先抓住景的一个小细节，再想一件和这细节相关的事，最后把想起这事时的心跳、暖意等感觉说出来，三者就像串珠子一样，牢牢串在一起啦。当你把这些都写下来，再读的时候，就像又回到那熟悉的场景，闻着熟悉的味道，听着熟悉的声音——这就是最美的“窗外”呀。
约稿令
那个难忘的眼神
眼睛是心灵的窗户，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有那么一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神给我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？
请以“那个难忘的眼神”为话题，写一篇文章。
要求：
来稿请以word文档的形式上传，文档里注明学校、班级、姓名、指导老师，并发送到mzrbxjz@163.com。
截稿日期：2026年3月28日
请来稿的同学严格遵循公平公正原则，不得抄袭，一经发现，稿件将永不采用！
编辑：廖玉芳
审核：黄宝珠
请输入验证码