特别的旅行

●何季菲（大埔县大埔小学401班）

去年暑假,我和好朋友诗莹、思思等几家人一起，踏上了一段特别的江西之旅。这是我第一次坐高铁，心里像揣了只小兔子，既期待又兴奋。

来到梅州高铁站，远远望见一列高铁宛如银色巨龙，静静地卧在轨道上，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。踏上高铁，走进车厢，座椅软软的，窗外的风景仿佛被按下了快进键——稻田、房屋、树林一一掠过。我们围坐在一起，分享薯片、糖果，叽叽喳喳地讨论接下来的行程，欢声笑语回荡在整个车厢。

旅行的第一站，我们游览了南昌的滕王阁、八一广场等著名景点。而最让我难忘的，是江西上饶的三清山。我们乘坐缆车上山，脚下的景物渐渐变小，云雾在身边缭绕，仿佛一伸手就能触摸到。下了缆车，我们开始徒步攀登，一路上说说笑笑，连登台阶都仿佛不再费力。我们先后看到了巨蟒峰、神女峰和企鹅献桃峰：巨蟒峰拔地而起，像一条蓄势待发的大蟒蛇；神女峰身披薄雾，姿态优雅，宛如一位伫立山间的仙女；企鹅献桃峰格外有趣，远远望去，像两只仰天长啸的企鹅，头顶着形似仙桃的石头，憨态可掬，令人忍俊不禁！

走到后半段，我的腿开始发酸，汗水浸湿了衣服，真想坐下来休息。但我咬咬牙，心想：“再坚持一下，前面一定还有更美的风景！”终于，当我攀上最后一段台阶，眼前的景色让我忘了所有的疲惫。云雾在山间飘荡，山峰若隐若现，整座三清山就像一幅流动的水墨画，又如传说中的仙境。我不由得想起老师教过的诗句：“无限风光在险峰”。原来只有坚持到底，才能看到如此震撼人心的美景！

这次旅行不仅让我领略了三清山的仙境风光，更让我明白了一个道理：生活中遇到困难时，只要再坚持一下，不轻易放弃，就能跨过难关，看到属于自己的“无限风光”。这真是一次特别又有意义的旅行，我将永远珍藏在心中！

点评：文章叙事条理清晰，从乘高铁的新奇到三清山的见闻层层推进。对山峰的比喻生动形象，文末由景悟理，情感真挚，但部分语句稍平实。总体内容流畅，富有感染力。

（指导老师：陈婷婷）

特别的礼物

● 张紫萱（梅县区新城学校503班）

我的床头总摆着一只蝙蝠毛绒玩偶，白色的绒毛像揉皱的白云般软和，宽大的翅膀镶着浅绿细边，圆黑的眼睛透着股憨气，连翅膀内侧浅粉的小肉垫，都是我指尖最熟悉的温度。这只玩偶在我的床头放了快一年，每次指尖蹭过它的绒毛，去年生日前后的那些细节，都会清晰地漫上心头。

去年生日前的一周，学校旁新开的潮玩店成了我放学的“固定停留点”，橱窗最上层的玻璃后面，一只蝙蝠玩偶总安静地坐在展示架上，白色绒毛被灯光镀了层暖光，翅膀轻轻展开，像刚从夜色里飞出来歇脚的小家伙。我趴在玻璃上看到了它的价格标签——147元，这个数字让我攥紧了口袋里攒了半个月的零用钱。那阵子表哥总凑过来问我生日想要什么，我每次都摇摇头：“没什么想要的，随便过过就行。”其实我知道，147元够表哥买一本期盼很久的《篮球战术进阶指南》，还能给他的专业篮球护腕换一套新的吸汗内衬，那是他准备用来参加篮球联赛的装备，我实在说不出“想要这只玩偶”的话。

生日当天傍晚，表哥背着书包敲开我家门时，手里攥着个印着潮玩店logo的纸袋。“喏，给你的。”他把纸袋往我怀里塞，指尖蹭过我的手腕时，我察觉到他的手有点凉。我拆开包装的瞬间，眼睛一下子亮了，正是那只蝙蝠玩偶，白色绒毛蹭在脸上软乎乎的，按一下翅膀内侧的小肉垫，玩偶会发出轻细的“吱吱”声。我抱着玩偶在沙发上蹦了好几下，表哥坐在旁边笑着看我，只是他笑的时候，眉头轻轻皱了一下，手指不自觉地按了按自己的上腹。

我没把这个细节放在心上，直到三天后上早读课的那天，我因起晚了来不及在家吃早饭，揣着块面包冲进教室，恰巧看见表哥趴在课桌角，肩膀轻轻发颤。他的校服袖子卷到小臂上，指尖死死抵着胃的部位，额头的汗顺着鬓角往下淌，连校服的领口都浸湿了一小块，我赶紧走过去把面包递给他。他偏过头来，声音沙哑地说道：“不用，我……我早上吃了包子。”下课后，他同桌拽我到教室的角落，把一张皱巴巴的收据塞到我手里——是潮玩店的付款单，日期正是我生日的前一天，金额刚好是147元。“你哥这两周都没买早餐吃。”表哥同桌的声音压得很低，“昨天他胃病犯了，在操场蹲了半节课，我问他怎么回事，他说得攒钱给我妹买那只蝙蝠玩偶，再饿几天就够了。”

攥着那张薄薄的收据，我突然想起生日那天表哥发凉的指尖和皱起的眉头，原来他说的“早看出你喜欢”，是偷偷跟着我去过潮玩店，原来那147元,是他把半个月的早餐钱攥在口袋里攒下来的。

如今这只蝙蝠玩偶的绒毛已经有些软塌，翅膀的浅绿细边也磨出了细碎的绒絮，可每当夜晚时把它抱在怀里，那团白色的柔软就像裹住了一个个清晨的温度——是表哥空着肚子趴在课桌上的隐忍，是蹲在操场捂胃时发颤的肩膀，是他把“我吃过了”挂在嘴边，却把所有温柔都藏在玩偶绒毛里的少年心事。

这哪里是一只普通的玩偶？它是我收到过最特别的礼物：毎一根绒毛里，都裹着让我记一辈子的、沉甸甸的偏爱。后来我也攒了很久的零用钱，给表哥买了那本他心心念念的《篮球战术进阶指南》和一套全新的护腕内衬，可我知道，无论我买多少东西,都抵不过那只蝙蝠玩偶里藏着的少年最真诚的温柔。

点评：本文选取了表哥送生日礼物给我这一典型事例，通过对人物的语言、动作、神态及心理活动等一系列的细节描写，展现了“我”想得到而又不敢想得到蝙蝠玩偶的复杂心情以及表哥攒钱买礼物的不易。篇末升华了文章的主旨，点明了生日礼物的特别之处——蝙蝠玩偶的毎一根绒毛里，都     裹着表哥给予“我”的沉甸甸的偏爱。全文情真意切，情节动人，让人读后回味无穷。

（指导老师：廖慧明）

特别的作业

●赖梓燕（平远县实验小学501班）

那个周五，陈老师布置的作业让全班炸开了锅——“用科技守护家乡的橙园”。我盯着作业单发呆，这算什么作业？难道要我们这些小学生去当果农吗？

周一清晨，当我和同学们揉着惺忪睡眼来到学校后山的橙园时，扑面而来的橙花香瞬间唤醒了我们。陈老师身边站着一位皮肤黝黑的中年人——县里的科技员李叔叔。“同学们，”李叔叔举起一个巴掌大的仪器，“这是微型气象站，以后它就是你们的‘同桌’了。”

我被分到第三小组，负责监测橙园的“微气候”。组长小琳小心翼翼地接过仪器，我则拿着记录本，心里直打鼓：这些细线般的数据，真能帮到橙子树吗？

真正的震撼在第三天。我们在东边坡地发现了一片异常区域——那里的橙叶微微卷曲，土壤湿度数据跳动得像个发烧的病人。“地老虎！”李叔叔赶来后肯定地说，“这种害虫专啃树根，传统巡查很难发现。”我们按照他教的，在系统里设下预警线。当屏幕跳出警报时，小琳兴奋地拍手：“我们成了橙园的‘小医生’！”

那个周末，我第一次认真观察爷爷的手——因常年劳作而粗糙皲裂，指甲缝里嵌着洗不掉的泥土。他常说：“种橙靠的是经验，是老天爷赏饭吃。”可当他看到我在平板电脑上调出整个山坡的土壤数据时，浑浊的眼睛里闪过一丝光。“爷爷，”我指着屏幕，“这片地缺钾，那片地酸碱度不对。”他沉默良久，粗糙的手掌轻轻落在我的头上：“娃娃们赶上好时候了。”

收获季来临，我们小组发明的“驱鸟风筝”派上了用场——用废旧塑料袋做成彩色风筝，系上铃铛，无人机的风就能让它们在橙园上空叮当作响。看着鸟儿不敢靠近，李叔叔直夸我们：“这才是活学活用！”

期末总结会上，陈老师展示了一组数据：今年橙园的病虫害减少了30%，我们的“小气象站”预警了三次霜冻。最让我自豪的是，爷爷主动要求学习使用监测软件，还在村民会上分享了我们的成果。

这份特别的作业让我明白，科技不是冷冰冰的机器和代码。当无人机的影子掠过橙花盛开的枝头，当爷爷们学会在屏幕上读懂土地的心跳，家乡的群山正在发生一场静悄悄的“革命”。而我们这些山里娃，第一次发现，课本上的知识原来可以这样甜蜜——就像脐橙的滋味，清新中带着整个春天的期盼。

点评：本文选材极具新意，情感真挚，以“科技护橙园”为线融合见闻与情感，细节鲜活、别具一格。爷爷的观念转变可增添细节铺垫会更自然。

（指导老师：沈兰芳）

特别的比赛

●陈宝如（梅江区元城小学507班 ）

“咔嚓——”在不久前的世界机器人锦标赛的赛场上，那声脆响至今还在我耳边萦绕。这是我长这么大印象最深刻的一场比赛，不是因为获了奖，是因为那场“从慌神到翻盘”的波折，让我记忆犹新。

在经过多次训练后，我和队友信心满满地站上了第一场比赛的场地，正当我准备大杀四方时，只听“咔嚓”一声，队友机器人的“脑袋”掉了下来！他急着去修，却越修越乱，我们绝望地盯着那台坏机器人，一种深深的无力感像潮水一般涌上心头。队友眼神空洞地瘫坐在地上，可我不甘心啊！我们都已经努力了这么久，怎么能被这点挫折给打倒呢？我攥紧遥控器，开始操控自己的机器人冲了上去——就算是一打二，我也会拼尽全力！虽然最后还是输了，但我并没有不开心，因为我努力过了，不会后悔。

在候场室里，我安慰队友说：“别耷拉着脸啦！这场输了，下场赢回来就是！但你要是心态没调整过来，下场还是会输。先看看你的机器人要怎么修吧！”在我的鼓励下，我的队友开始复盘上一局的失误。随后我们俩一起捣鼓了半天，终于把他的机器人修好了。

第二场比赛很快就到了，我和队友再次来到了赛场，这次我们没有大意，一上场就把机器人检查了一遍又一遍。准备时间一结束，我和队友立马启动机器人——我俩如同闪电一般在赛场上穿梭，敌方的每一次进攻都被我们打断，反手就发起了反击。我和队友脸上同时扬起了自信的笑容，再看对手，脸上已然露出了惊恐的表情。

最后我和队友赢得了二等奖，虽然不是一等奖，但我和队友都特别开心——毕竟全身心都投入到了这场战斗中，没有因为失败而放弃。这次比赛让我懂得了：比准备更重要的是心态，要是心态不好，就算准备得再充分也会“垮掉”；稳住心态，可以使我们在面对小挫折时不轻易退缩。

点评：开篇用 “咔嚓” 声引入，画面感强；叙事有起伏，“失利 —振作 —翻盘” 情节完整；细节描写生动，情感真挚，还提炼出心态重要的深刻感悟，主题鲜明。部分表达稍口语化，比赛过程描写可更具体。

（指导老师：黄慧静）

特别的相册

●卢诗瑶（梅江区普育小学404班）

那是一个飘着桂花香的秋天，我收到了一份特别的礼物——一本手工装订的相册，封面用旧牛仔布包裹，边角微微泛白，却带着股温暖的烟火气。

“生日快乐！”妈妈笑着把相册塞到我手里，手指点了点封皮，“这是我花了三个月做的。”我轻轻翻开第一页，愣住了：扉页上贴满了我从小到大的照片，从襁褓里皱巴巴的婴儿照，到幼儿园时扎着歪辫子的“小花猫”，再到幼儿园毕业照……每一张照片都被仔细修剪过边缘，旁边用彩笔写着简短的批注：“第一次喊妈妈”“会自己过马路啦”“考了满分的小骄傲” “第一次拿奖状”……翻到中间，我突然看到一张熟悉的场景——去年秋天，我和妈妈在小区楼下的桂花树下捡落花，我蹲在草地上把金黄的花儿捧在手心，妈妈举着手机抓拍，照片里我的头发上沾着花儿，笑得眼睛弯成了月牙。“你总说喜欢桂花的香，”妈妈指着照片说，“其实我更爱你闻花的样子。”

再往后翻，是一些我没见过的照片：有我在图书馆看书的侧影，有我把小花（我家养的小猫咪）抱在怀里的照片，甚至有我在房间里偷偷哭鼻子的照片。“丑照！”“你以为我没发现？你每次躲在房间偷偷哭鼻子的样子我都记录下来了！我是想让你明白，无论什么时候，妈妈永远是你坚强的后盾。”

看完相册，我的眼睛湿润了，因为妈妈把这些生活的点点滴滴，以及那些经常被我忽略的小事记录了下来。这份特别的礼物，它不仅仅是相册，更是妈妈满满的爱，我会永远珍惜。

点评：小作者以手工相册为线索写母爱，牛仔布封面、桂花树下抓拍等细节鲜活，情感层层递进，结尾升华主题真挚动人；若补充翻相册时的心理描写，情感会更细腻。

（指导老师：吴佳怡）

特别的足球之旅

●陈清淳（梅县区程江镇中心小学513班）

去年暑假，我经历了一次特别的旅程——作为梅州U10女足队员，第一次坐飞机去无锡参加2025中国足球协会“玫瑰绽放”训练营活动！在欢声笑语中，我们很快到达了目的地。

训练营的日子像被施了魔法。每天天还没亮，宿舍楼的灯光就像星星似的亮起来。六点半的晨跑总让我哈欠连天，可当看到朦朦胧胧的晨雾，我又忍不住加快脚步。最难忘的是那场和深圳队的比赛。我的球鞋在草地上踩出沙沙的节奏，当接到守门员传来的球时，我与前锋默契地对视一眼，然后对着对方的左门柱射去，球击中门柱的瞬间，前锋冲上去一记“神龙摆尾”，把球稳稳地射进了对方球门。“好球，漂亮！”队友们都为我们欢呼起来。我们抱在一起又笑又跳，虽然汗水把训练服都打湿了，但心里比吃了蜜还甜。

不过旅程里也有小插曲。在和武汉队比赛时，为了拦住对手的强力射门，我像只勇敢的小狮子扑过去，用滑铲把球铲走，但自己也受了伤。膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转，正当我想哭出声时，队友们像一群小太阳围过来。队长小瑞掏出创可贴给我贴伤口，还学着教练的样子扮鬼脸，说：“这点小伤就像被蚊子叮了一样啦！”最后，大家你一言我一语，逗得我咯咯直笑。

这次特别的足球“玫瑰”之旅，就像一幅绚丽多彩的画卷，深深地印在了我的脑海里。

它让我明白：真正的成长就像足球比赛，有进球的欢呼，也有摔跤的疼痛，但只要和伙伴们团结一致、紧紧相拥，我们就收获了勇气和友谊。现在，我的书桌上摆着那张皱巴巴的机票，每次看到它，我都会想起那段美好的时光。

点评：文章生动地叙述了作者作为小队员参与足球训练的经历和感受，展现了足球运动带来的成长与快乐。比喻新颖，场景鲜活，情感真挚。稍显不足的是部分语句略冗长，可更精炼。

（指导老师：黄婉芳）

一次特别的升旗仪式

●李彦成（梅江区鸿都小学501班）

每当周一在学校操场上看见国旗冉冉升起的时候，我总会想起和妈妈在北京参加的那一次特别的升旗仪式。那天的升旗仪式特别隆重，庄严肃穆，让人感觉到一种威严、神圣不可侵犯的骄傲。

天安门广场的升旗时间很特别，它是根据北京的日出时间确定的，而参加观看仪式的人们要特别早来到广场上等待。前一天，我以为升旗的时间和学校升旗的时间差不多，都是早晨八点半左右。一想到明天要看升旗了，我兴奋得睡不着觉，一直到很晚才睡，结果我刚睡不久，妈妈就急忙把我从梦里拉回来，一看才凌晨2点多，妈妈说我们得马上出发去广场，迟了就找不到好位置了。于是我怀着无比期待的心情来到了天安门广场。此时的北京还浸在墨色里，天安门广场却早已人山人海，灯火通明。果然，每个中国人心中都有一个“升旗梦”。

当天边裂开一道金边时，人群忽然屏住呼吸。远远地，仪仗队的轮廓在晨光里清晰起来，军靴踏在石板路上的声音，像从地心传来的鼓点，一下下敲在心上。我踮着脚，把脖子伸得像只天鹅，生怕漏过任何一个细节。国歌骤起的瞬间，我猛地抬手敬礼。那旋律在学校听了千百遍，此刻却像第一次听见——雄浑得能掀动天地，庄严得让人敬畏。红旗顺着旗杆缓缓向上爬，朝阳刚好跃出地平线，金色的光泼在旗面上，红得像团燃烧的火。人们激动的心情再也按捺不住了，都跟着旋律高声唱起了国歌，表达自己骄傲自豪的心情。当国旗升至顶端时，我突然有了和平时不一样的感觉，把腰杆挺得更直，想让目光追着那抹红再久一点。

离开时，妈妈问我：“是不是和你平时看到的不一样？”我望着飘扬的国旗，用力点头。原来特别的不是仪式有多盛大隆重，而是当你和千百人一起，为同一份热爱屏住呼吸时，那份从心底涌上来的骄傲，会刻得比任何记忆都深。

点评：以校园升旗作比，凸显天安门现场升旗的震撼。红旗飘动的弧度、人群屏息的瞬间，将庄严化为可触的心跳，让少年真切感受到远超课本文字的热血与力量。

（指导老师：巫宇琪）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠