小记看梅州
●徐海阳（丰顺县汤坑镇第一中心小学 609班）
在丰顺县汤坑镇第一中心小学的校园里，藏着一位“特殊的老师”——那就是“丁日昌文化园”里静静伫立的铜像。课余时间，同学们总爱围在铜像旁，听老师讲这位客家先贤与我们学校的百年渊源，那些故事里，藏着客家人刻在骨子里的“崇文重教”情怀。
丁日昌先生是晚清的名臣，更是我们家乡教育的“点灯人”。记得老师说过，1871年，他回到阔别已久的丰顺，看到许多孩子因没有学堂而失学，心里满是焦急。于是，他四处奔走，捐出自己的积蓄，召集乡亲们出工出力，在汤坑河畔建起了雅致的“蓝田书院”。正如古人所言“百年大计，教育为本”，丁日昌先生深知，读书是客家孩子改变命运的钥匙，更是家乡发展的希望。
听说书院建成那天，丁日昌先生特意来到学堂，看着端坐的学子们，语重心长地说：“客家人向来以读书为荣，你们要好好学知识，将来既要做有学问的人，更要做能为家乡出力的人。”那时的书院，白墙映着黛瓦，竹影摇着书声，琅琅的诵读声从窗棂间飘出，成了汤坑河畔最动人的旋律。
岁月流转，蓝田书院早已变身成如今充满活力的汤坑镇第一中心小学，但丁日昌先生的教育初心，却在校园里扎下了根。我们校园里的“丁日昌文化园”，就是对他最好的纪念。走进园子，青铜雕像栩栩如生：先生身着长衫，目光温和而坚定，仿佛在凝视着我们这些新时代的学子；石碑上刻着他办学的往事，字字句句都在诉说着对后辈的期盼。
在这里，“崇文重教”不是一句口号，而是融入日常的传承。课堂上，老师常以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”勉励同学们；开学季，同学们会在丁日昌铜像前庄严宣誓，立志传承先贤精神；文化节里，同学们扮演“古代书院学子”，体验诵读经典的乐趣。曾经的书院讲堂变成了明亮的教室，当年的青砖小路变成了宽阔的操场，但那份对知识的敬畏、对家乡的热爱，从未改变。
从蓝田书院的书声琅琅，到如今校园的生机勃勃；从丁日昌先生点燃的教育火种，到我们心中萌发的求学之志，这百年文脉，早已融入每个汤坑一小学子的血脉。作为新时代的梅州少年，我们定会带着这份传承，在书海中扬帆，让客家的教育薪火永远照亮前行的路！
（指导老师：黄慧娴、严喜玲）
小记者大视野
●邹宇彬（梅江区龙坪小学401班）
暑假的一天，我们坐上赣州回梅州的高铁，速度真快，一个半小时就到了。中午回到家后小睡了一会儿，下午爸爸就带着我和哥哥去甲叔叔家厚福窝摘龙眼。
一进村口，我就惊呆了！家家户户门口都挂着金灿灿的龙眼，像一串串小灯笼。今年龙眼可真是大丰收啊！来到叔叔家门口，只见其他叔叔阿姨们已经摘好了一大箩筐的龙眼，堆得像小山一样高。爸爸见状，赶紧招呼我和哥哥：“快来帮忙摘龙眼！”
爸爸搬来梯子，灵活地爬上去，用长长的夹子“咔嚓”一声夹断树枝。树枝掉在地上，我和哥哥就像寻宝一样，欢快地捡起来放进大箩筐里。妈妈拿着剪刀，仔细地把龙眼一颗颗剪下来装进袋子。我们一家人配合得可默契了，不一会儿，就摘了满满几大袋龙眼，满载而归！
夜幕降临时，我的肚子开始“咕咕”叫起来。甲叔叔热情地招呼我们：“就在这儿吃饭吧！”只见叔叔家宰了两只肥鸡，又去菜园里现摘了绿油油的青菜。不一会儿，香喷喷的饭菜就上桌了：热腾腾的鸡煲粥冒着香气，爆炒白菜青翠欲滴，蒜焖三层肉油亮亮的，还有自家卤的卤味拼盘。虽然都是简单的农家菜，但我们吃得特别香，我和哥哥都添了两碗粥呢！
吃完饭，甲叔叔神秘地拿出几支烟花，在院子里点燃。五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，像一朵朵会发光的花儿。我兴奋地拍手欢呼，连大人们也仰着头看得入迷。夜空中星星一闪一闪的，空气中飘着龙眼的甜香，还有淡淡的烟花味道。这真是令人难忘的一天啊！
（指导老师：黄萍）
点评：这篇习作以“摘龙眼”为主线，生动记录了回乡农忙的一天。小作者观察细致，从“金灿灿的龙眼像小灯笼”的丰收景象，到全家协作摘果的温馨场面，再到农家晚餐的烟火气，每个场景都充满童真童趣。结尾将夜空烟花、龙眼甜香与亲情温暖巧妙融合，营造出温馨美好的意境。全文语言流畅，情感真挚，既展现了劳动之乐，又传递了亲情之暖，是一篇充满生活气息的佳作。
太太家的糖罐子
●黎楒晨（梅江区美华小学604班）
太太家书桌的一角，摆放着一个矮胖的玻璃糖罐，玻璃糖罐子裹着一层薄雾，里面有着五颜六色的糖果：橙黄色橙子味、粉红色草莓味……白天阳光折射进来，将糖纸反射出彩色的光。这哪里是裹了糖纸，明明是裹住了我一整个童年暖乎乎的心嘛!
记得小时候，我才刚长到太太的腰边，我去太太家时，总是害羞地扯住妈妈的衣角。我这个小贪吃鬼，不一会儿就看见了太太家的糖罐，我仔细地数了数里面有多少个颜色的糖果，哎呀！好想吃！我吞了吞口水，太太似乎看出了我想吃，便起身走过去将糖罐递给我，说：“晨晨，想吃哪个自己挑。”我害羞地指了指橙色的糖果，太太便挑选了橙色的拿给我，又将糖罐放回原处。她满脸笑意，轻轻扭动了一下罐身，让阳光洒在罐上，使糖果的甜加了一份温暖，后来我总往她家跑。有一次我摔了跟头，噘着个小嘴，脸上满是泪痕。太太看见了，并没有看我的伤口，而是轻轻地把我牵去书房，她拿起那个糖罐，“咔哒”一声把糖罐打开，拿了一颗糖给我，说：“别哭啦！吃颗糖就不痛啦！”她贴创可贴时动作极轻，话语软软的满是怜惜。那天下午，我含着糖看她择菜，阳光洒在她银色的头发上，和罐里糖纸颜色的反光重叠在了一起，暖得让人犯困。
去年冬天，太太走了，再进太太的屋子，糖罐还摆放在原位，我打开盖子，里面剩几颗草莓糖和橙子糖，甜味变淡了，可太太对我的爱却没变。糖罐里放着的不只是糖，分明是她藏了一辈子的温柔，裹着阳光，暖了我整个童年。
（指导老师：张淑柳）
点评：这篇习作以糖罐为线索，串联起与太太相处的温暖记忆。小作者观察细腻，无论是糖罐在阳光下的色彩变幻，还是太太开罐时“咔哒”的声响，都描写得生动传神。更可贵的是，文章通过选取递糖、安慰等典型细节，将太太的慈爱形象刻画得淋漓尽致。结尾“甜味变淡了，可爱却没变”的感悟，让情感自然升华，童年温情与思念之情交织，感人至深。
●肖诗航（梅县区新民小学403班）
温暖是冬日里的一缕阳光，是寂寞时的一句问候，更是沮丧时藏在烟火气里的一份偏爱。于我而言，这份偏爱，就藏在深秋傍晚那碗热气腾腾的汤面里。
有次数学考试失利，我缩着脖子往家走，心里堵得慌，连往常悦耳的鸟叫声此时都觉得聒噪。当我推开家门时，却被一股浓郁的香气裹住，妈妈正系着围裙在厨房忙碌，见我回来，立刻笑着迎上来：“快洗手，给你做了热汤面。”我攥着书包带低下头，小声说：“妈，我考试没考好。”
空气安静了几秒，我忐忑地站着，没一会儿，妈妈那温暖的手摸着我的头，轻声说：“一次考试算什么？先吃面暖暖，咱们一会儿一起看错题。”很快，一碗面端到我面前，雪白的面条浸在金黄的鸡汤里，面条上卧着大大的荷包蛋，夹杂着翠绿的葱花。我吸溜着吃面，热汤滑进胃里，连带着心里的沮丧也被暖得散了几分。
妈妈坐在对面看着我，轻声说：“面条要不断地揉、擀，煮的时候才会有筋道，学习也一样，慢慢来就好。”我抬头时，忽然看见她鬓角的碎发沾着薄霜，这就是我的妈妈，从不说自己如何辛苦，却总能在我失意时，用最温柔的方式稳稳托起我。
吃完面，妈妈陪着我认真地分析试卷上的错题，她的声音很轻，却像一束光，驱散了我心里的迷茫。那一刻我忽然懂了，温暖从不是惊天动地的大事，它是失意时的一碗热汤，是疲惫时的一句安慰，是藏在生活褶皱里的细碎关怀。
正是这些细碎的温暖，像点点星光，照亮我成长的路。它让我知道，无论遇到多少风雨，总有一份爱会在身后托着我，让我有勇气继续往前走，也让我学会把这份温暖藏在心里，再传递给更多人。
（指导老师：欧晓妮）
点评：这篇习作以一碗汤面为线索，将母爱的细腻与温暖描绘得真切动人。小作者善于捕捉生活细节——从考试失利后的心理描写，到妈妈“摸头”“轻声安慰”的动作语言，再到汤面热气腾腾的色香刻画，无不展现其敏锐的观察力。更可贵的是，文章由“面暖胃”自然升华为“语暖心”，将母爱比作“稳稳托起”的力量，使情感表达既有烟火气又有思想深度。结尾对“细碎温暖”的感悟，体现了小作者对亲情真谛的深刻理解。
●罗晓锐（兴宁市第一小学511班）
每个人都有自己的心爱之物，有人的心爱之物是可爱的多肉；有人的心爱之物是帅气的乐高机器人；有人的心爱之物是金灿灿的存钱罐……而我的心爱之物是一只可爱的小熊闹钟。
这只小熊闹钟整体呈棕白色，有一双像紫葡萄一样的大眼睛，一张正在微笑的嘴巴和雪白的肚皮，看上去十分憨厚、可爱。
小熊闹钟是妈妈为了改掉我睡懒觉的坏习惯而买的。以前，我在床上睡觉的时候，无论妈妈怎样喊破嗓门，我都只是应付式地喊“知道了，知道了”，然后又沉沉地睡过去。因此我没少迟到，自然也没少被妈妈和老师批评。
可是，自从有了这只小熊闹钟后，我渐渐改掉了睡懒觉的坏习惯。每当我想再睡一会时，看到小熊那双紫葡萄似的大眼睛，就仿佛听到小熊说：“一日之计在于晨，如果你连睡懒觉都克服不了，还怎么去克服学习上的难题呢？”一想到这，我就立即起床。
每当我在学习上遇到难题准备放弃时，看到小熊那紫葡萄似的大眼睛，就仿佛听到小熊在说：“你怎么遇到一点儿困难就退缩呢？遇到困难要去克服，这样才能成为真正的强者！”一想到这里，我就立即钻研起了难题。
小熊闹钟，你不仅改掉了我睡懒觉的坏习惯，更让我学会了遇到困难不退缩的勇气。我爱你，小熊闹钟！
（指导老师：陈勇）
点评：这是一篇结构清晰、情感真挚的佳作。小作者围绕“小熊闹钟”这一心爱之物，不仅生动描绘了其憨厚可爱的外形，更通过“治睡懒觉”和“克学习难题”两个具体事例，层层深入地揭示了它对“我”成长的重要意义。文章巧妙运用拟人手法，让静态的闹钟仿佛会说话、能鼓励，成为陪伴“我”进步的朋友，使物品承载的情感真实可感。结尾的点题升华自然有力，充分表达了珍惜与感恩之情。
小记荐书
《童年》
●推荐人： 吴诺晗（梅江区东山学校附属小学601班）
推荐指数：★★★★★
推荐理由：这本书以主人公阿廖沙的自述徐徐展开，为我们揭开了一段沉重而又真实的童年往事，也让我深切领悟到“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽的一缕。无论生活给予我们怎样的磨难，我们都应像阿廖沙一样，坚守内心的善良与正义，勇敢地面对生活的挑战，让自己的生命绽放出独特的光彩 。
诗歌台
傍晚的阳台
● 杜炳坤(梅江区作新小学501班）
玻璃上，云堆成小山坡，
像爷爷的旧书，摊在桌上。
手指划过手机，
好像笔，在纸上走。
外卖车叮铃过，
晾衣绳，掉了点夜的水。
路灯照进老砖墙，
“月亮”两字，掉进买零食的筐。
（指导老师：钟绮方）
四季
●何禹辰（梅州市实验小学308班)
当孩子们脱掉棉衣，
去看露出笑脸的桃花，
去听叮咚的泉水声，
我知道——
春姑娘正向我们款款而来。
当孩子们吃着雪糕，
去小河边抓着小鱼，
去草丛里追逐蚂蚱，
我知道——
夏哥哥正向我们快步走来。
当孩子们迎着秋风，
去果园里摘水果，
去田野里嬉戏，
我知道——
秋阿姨正在向我们微笑哩。
当孩子们堆着雪人，
去山坡上滑雪，
去看结霜的松柏，
我知道——
冬爷爷正在向我们招手哩。
（指导老师：刘旭敏）
叶儿哪里去了
●刘海正（大埔县张云栽实验小学301班）
叶儿哪里去了？
春天把它捧在手上，
绽放出绿色的光。
叶儿哪里去了？
融入夏风的怀抱，
轻轻飘向那远方。
叶儿哪里去了？
它变成秋天的画册，
铺满一地的金黄。
叶儿哪里去了？
在冬日的暖阳下，
静待下一季的生长。
（指导老师：刘雪霞）
才艺秀
绘画 徐圣源(丰顺县汤坑镇第一中心小学406班)
指导老师：严喜玲
手抄报 罗楚涵(大埔小学406班)
指导老师：杨贤
绘画 林玮彤(梅州市实验小学606班）
指导老师：王瑶
绘画 胡子涵（梅江区鸿都小学308班）
指导老师：赖爱玲
编辑：廖玉芳
审核：黄宝珠
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