不一样的我
我，有属于自己的良好习惯，我，是一个“调皮”的娃，我，有着不为人知的特别……我的眼中，是别人眼中不一样的我。在“不一样的我”这个主题下，小记者们展开了一场心灵的旅行，用文字描绘出各自独特而精彩的成长画卷。
●何昊祥(大埔县大埔小学411班)
我呀，是个不折不扣的“故事迷”。只要一有空闲，我就迫不及待地召唤我的“故事小助手”——天猫精灵，让它为我开启一场场精彩绝伦的故事之旅。我的“故事宝库”里，童话的梦幻、动物的灵动、历史的厚重，一应俱全。不过，科幻类故事与红军故事，始终是我心头的“白月光”。
科幻故事宛如一把神奇的钥匙，为我打开了一扇扇通往未知世界的大门。那些关于外星人的神秘邂逅、机器人的奇妙冒险、未来世界的瑰丽想象，如同一幅幅绚丽的画卷在我眼前徐徐展开。我仿佛能触摸到外星生物那奇异的皮肤，感受到机器人冰冷却充满智慧的思维，领略到未来城市那令人惊叹的科技魅力。每一次聆听，都是一次心灵的冒险，让我在想象的天空中自由翱翔。
而红军故事，则似一盏明灯，照亮我前行的道路，给予我无尽的力量与勇气。当听到红军战士们在枪林弹雨中奋勇冲锋，在冰天雪地里艰难行军，为了理想和信念不惜抛头颅、洒热血时，我的内心总会涌起一股暖流，眼眶也不禁湿润。他们的坚韧不拔、无私奉献，如同一座巍峨的高山，让我懂得了责任与担当，也让我更加珍惜这来之不易的和平与幸福。
犹记得那个寒夜，临睡前，我让“故事小助手”播放红军故事。故事里，红军战士们在凛冽的寒风中，踏着厚厚的积雪，一步一个脚印地前行，只为守护身后的百姓。那一刻，我仿佛置身于那冰天雪地之中，与战士们一同感受着刺骨的寒冷，一同体会着他们心中的坚定。泪水悄然滑落，那是对英雄的敬仰，也是对那段历史的铭记。此后，每当我遭遇困难，那些红军战士的身影便会浮现在脑海，他们的故事如同一股暖流，给予我战胜困难的勇气。
故事，于我而言，是通往不同世界的神奇通道。它们让我的课余生活五彩斑斓，更让我在知识的海洋中不断汲取养分。我坚信，未来的日子里，我会在故事的滋养下，茁壮成长，变得更加优秀。
（指导老师：陈婷婷）
点评：本文以故事迷的角度展开，分别介绍了作者对科幻故事和红军故事的喜爱，展现了对知识的渴望和对英雄的敬仰。行文流畅，语言生动，富有感染力。如再增加一些具体细节，文章内容更丰富。
不完美的我
●丘晓润（梅县区新城中心小学613班）
“每个人都有缺陷，就像被上帝咬过的苹果。”这句话让我深有体会，世界上哪有十全十美的人呢?我就是一个不完美的女孩！
我身高一米五，有着一头乌黑的长头发，明亮的黑眸被一副眼镜罩着,圆圆的脸蛋上笑起来有一对小酒窝。我的成绩优异，在老师面前，我是一个乖学生，在亲戚面前，我是“别人家的孩子”，在家长面前,我是懂事听话的好孩子。可自卑还是像一块沉重的大石头，压得我低下头。我知道我的身材不像有些女生那样纤细，同样的衣服穿在我身上总是紧绷绷的，显出我肥胖的轮廓。因此，我总是会在意别人的目光，即使对方并没有恶意，我也会自卑地把校服拉低一些，再拉低一些，好像这样就能把自己不完美的身材藏起来，好像这样别人就不会关注到我……
直到那天，我在学校遇到了一个隔壁班的女孩——她高高壮壮的，也有着胖胖的身材。但她和我不一样，她总是穿着短裤，梳着高高的马尾，说话做事落落大方。瞧，当她穿梭在篮球场和羽毛球场上时，是那么耀眼，她身上满满的自信和蓬勃的朝气深深地吸引着我……就在那刻，我好像突然明白了：与其纠结那个不完美的自己，不如好好珍惜当下独一无二的自己!
泰戈尔《飞鸟集》中说过:“世界以痛吻我，而我报之以歌。”我不能因为体重秤上的数字而停下自信的脚步，我应该把所有的自卑转化成前进的动力，用不断进步的成绩和我独有的才华来展现我的价值。也许我永远都无法成为那完美的模样，可也正是因为这些不完美，才让我成了真实而独特的自己。
（指导老师：赖菊玲）
点评：本文开门见山，结尾升华情感，首尾呼应。语言质朴真挚，通过对比隔壁班女孩，生动展现了自我成长与转变。但部分语句稍显平淡，缺乏感染力。
活泼爱笑的我
●陈玮嫣（梅江区东山学校附属小学502班）
大家好，我叫玮嫣，小名贝贝，是班里的“开心果”。妈妈说，我出生时像贝壳里的珍珠一样圆滚滚的，所以叫我“贝贝”。不过，我更喜欢同学给我起的外号——“小太阳”，因为我的笑声总是“咯咯咯”地停不下来，老师说我的笑声能融化冬天的积雪呢！
贝壳里的“笑弹簧”
虽然名字里有“玮嫣”这样文雅的字（“玮”是美玉，“嫣”是笑容灿烂的意思），但我一点儿也不安静。体育课上，我跳绳能一口气连跳100多下，同学小雨总说：“贝贝，你的腿里是不是藏了弹簧？”今年运动会，我穿着最爱的贝壳图案运动鞋夺得跳高比赛第三名时，全班都喊我“弹簧贝贝”，我叉着腰笑弯了腰，结果奖牌“啪嗒”一声掉在地上，又惹得大家笑成一片！
书桌前的“咯咯笑”
不过，我也有安静的时候。每周六下午，我会缩在飘窗的贝壳形抱枕里看《哈利·波特》。读到罗恩把鼻涕虫咒反弹给马尔福时，我“噗嗤”笑出声，惊得窗台上的小鸟扑棱棱飞走。妈妈探头问：“贝贝又看到什么好玩的了？”我捂着嘴憋笑，结果书里掉出一张涂鸦画——画着赫敏顶着爆炸头写作业，旁边还歪歪扭扭写着“学霸发型不能乱”！这下连妈妈都跟着笑出了泪花 。
“笑”着改掉粗心
当然，我也有让妈妈头疼的毛病——粗心！上个月数学学习情况检查，我误把“150米”写成“150厘米”，老师瞪圆眼睛问：“贝贝同学，你是想给蚂蚁修跑道吗？”全班哄堂大笑，我挠挠头跟着傻笑，脸却红得像煮熟的虾壳。不过，我可不会让粗心打败我的笑容！现在，我的铅笔盒上贴着贝壳贴纸，写着大大的“检查！检查！检查”。每次写完作业，我就模仿侦探，眯起眼睛假装拿放大镜找“小坏蛋”——那些藏起来的错别字和漏算题。上周作业本上终于出现了“全对”的红印章，我举着本子满教室跑：“快看！‘贝壳侦探’打败‘粗心怪’啦！”
笑声串起珍珠项链
记得上学期某天，新同学朵朵躲在操场角落抹眼泪。我掏出兜里的棒棒糖，拉着她去看蚂蚁搬饼干屑。“你看，这只蚂蚁摔了个四脚朝天，还在扭屁股跳舞呢！”我故意学蚂蚁扭来扭去，朵朵“扑哧”笑出了鼻涕泡。现在，我们成了“贝壳三人组”——我、小雨和朵朵。妈妈说，这是我“小太阳”的超能力，能把孤单的珍珠串成项链。
这就是我，一个爱笑爱跳的“贝壳女孩”。如果你在走廊听见“咯咯咯”的笑声，记得来找我！我的梦想是当美术老师，因为我想把大海的颜色都装进小朋友的画里——你愿意和我一起画彩虹贝壳吗？
（指导老师：李玲茹）
点评：本文以“笑”为线索串联全文，生动展现了爱笑女孩的活泼形象。行文流畅，语言幽默，充满童趣，如“贝壳侦探打败粗心怪”等语句富有创意。但有些描述略显拖沓，可适当精简。
古灵精怪的我
●李佳滢（梅江区元城小学501班）
世界上找不出两个一模一样的人，而我就是那个古灵精怪，被同学们称作“外星人”的独特存在。
清晨，闹钟“叮铃铃”响，别人嫌吵，我却觉得是数字在唱歌，为我开启一天的奇妙旅程。吃早饭时，看着一口一口被咬掉的面包，我会琢磨它从嘴巴到肚子的旅程。上学路上瞧见地缝，就幻想顺着钻进去是否能穿越到古代。在学校，墙上小孔是蚂蚁王国入口，笔袋是我的奇思妙想天地，我能用橡皮屑拼出“迷你版的《星空月夜图》”。
吃完饭，洗碗对我来说是创意时光。水龙头流出水，水槽里很快堆满洁白蓬松如云朵的泡沫。我会忍不住伸出手去玩弄、塑造它们。捏出一只泡沫鸭子，仿佛在湖面欢游、“嘎嘎”唱歌。接着堆山丘，我把泡沫层层叠起，用手指按出山谷沟壑，一座雄伟山丘出现，好似藏着神秘宝藏。然后搭建小房子，想象里面住着幸福一家，正围坐一堂。奶奶的催促声传来，我才回过神，不好意思地吐吐舌头，却又满心欢喜、快乐无比。
夜幕降临，夜灯照在墙上，我伸手比划，墙上影子一会儿像小狗，一会儿似白鹅，一会儿变作蛇，脑海里同时编织着它们的故事，不知不觉进入梦乡。
我就是这么个古灵精怪的女孩，在平凡日子里，靠无尽想象让自己的世界五彩斑斓、与众不同。
（指导老师：张玲）
点评：小作者简直是想象小天才！闹钟能成数字欢歌，泡沫可变神奇世界，古灵精怪的劲儿全冒出来啦！读着就像在看一场趣味十足的幻想秀，超有意思！
好斗的我
●李彦成（梅江区鸿都小学401班）
在生活这方热闹舞台上，身为四年级的小小男子汉，我像一颗活力四射的小火星，整日闪耀着好斗的光芒。我认为好斗并非鲁莽，而是展现男儿本色的独特方式。
体育课是我大显身手的“战场”。我一看见学校的篮球高手杨同学，就忍不住向他发起挑战：“兄弟，来场投篮对决！”他嘴角上扬，欣然应战。我们迅速来到篮球场，商定规则：5分钟内投篮，进球多者胜。
哨声响起，比赛开始，我俩各就各位。杨同学先发制人，“嗖”地出手，连进5球，势如破竹。我开局不利，屡屡失误，心“怦怦”直跳。但作为男子汉，怎能轻易认怂？我深吸一口气，稳住心神，专注投篮，很快也连进数球。杨同学中途同样失误几次，眼见他快投进30个，我奋起直追，反超两球。他不甘示弱，投进2分球扳平。最后5秒，我拼尽全力投出关键一球，球在篮筐边缘打转转，我的心提到嗓子眼。就在最后一秒，球应声入网！“耶，我赢啦！”我兴奋得一蹦三尺高，最终以31比30险胜。
而后，又听说叶同学跑步十分厉害，好斗的我拍拍他肩膀：“叶同学，敢和我比跑步吗？”他自信一笑：“来！”规则是跑三圈用时少者赢。我如离弦之箭冲了出去，成绩1分31秒。叶同学也不逊色，像一阵风掠过，成绩1分27秒，我虽败但不气馁，暗暗发誓下次一定要赢回。
后来，我还爱斗嘴。一次下课，我与班上“梗王”杠上。你一言我一语，我们俩互不相让，周围同学笑得前仰后翻。最终，在哄笑声中，我成功把“梗王”怼得无言以对。
好斗是我成长路上的挚友。在一次次的挑战中，输赢变得不再重要，重要的是那份快乐与冲劲，它让我成为一个阳光男子汉，勇敢地拥抱生活里的每一分精彩。
（指导老师：巫宇琪）
点评：文章选材巧妙，以体育竞技和斗嘴等场景，将好斗的自己写得活灵活现，情节生动有趣。积极乐观的生活态度感染力十足，简直就是一个小太阳，继续闪耀吧！
●余晟浩（梅江区普育小学503班）
在这广袤天地间，每个人都是独一无二的星辰，散发着独属于自己的光芒。我，就是那个怀揣梦想与热情的阳光少年。
数学于我而言，是一场妙趣横生的冒险。那些复杂公式如同神秘符文，一道道难题则是等待我攻克的关卡。我像不畏艰难的探险家，凭借智慧，在数学的丛林中勇往直前。有一回，老师给出一道超难的奥数题，全班瞬间安静，同学们眉头紧锁。而我眼中却满是兴奋，紧盯着题目，大脑飞速运转。终于，灵感乍现，我找到解题关键。当我自信地说出思路，教室里掌声雷动，老师的赞许和同学的钦佩，让我对数学的热爱愈发浓烈。
在知识的花园里，英语和语文同样是我钟爱的花朵。英语富有韵律的发音像灵动音符，我认真掌握发音规则；语文如瑰丽宝库，佳作似珍宝，带我感受文化底蕴。我喜欢用英语与外教交流，也热衷于在语文天地里品味诗词、领悟经典。
生活中，我的性格多变。有时我严肃得像坚守原则的法官，和小伙伴玩游戏，有人违规，我会立刻认真地指出问题，绝不犯错姑息。小伙伴们见状，都会乖乖改正。更多时候我是活力满满的开心果。阳光洒满操场，我像欢快的小鹿，和朋友们尽情奔跑玩耍。我们在草地上嬉笑追逐，笑声在空中飘荡，整个世界都洋溢着欢乐。
我的爱好广泛，闲暇时，我沉浸在书海，与书中人物共情，汲取知识；我也热爱户外运动，在足球场上尽情驰骋，感受风的呼啸，享受汗水带来的畅快。
这就是我，一个热爱学习、性格多变、爱好丰富的阳光少年，一个独一无二的我。
（指导老师：张雪婷）
点评：本文行文流畅，结构清晰，从数学、语文、英语等多个方面展现了自己的独特之处。语言富有活力，充满自信。但个别地方阐述不够深入，可进一步深入挖掘。
爱画画的我
●张可儿（华斯顿外国语小学302班）
夜晚，明亮的台灯前，一个女孩正端坐在桌前，手中的画笔在洁白的画纸上专注地舞动着。那便是爱画画的我。
一年级时，老师让我们制作绘本。我认真地画好草稿，又小心翼翼地勾勒出图案。到了涂色环节，已近傍晚，可我丝毫不在意。因为在我眼中，色彩是绘本的灵魂。我仔细地挑选颜色，蓝色的天空、绿油油的草地、棕色的树干……经过一番精心绘制，一本充满生机的绘本诞生了。当我将它展示给老师时，老师的眼神中满是赞许。那一刻，我对画画的热爱，宛如一颗种子，在心底悄然种下，渐渐生根发芽。
二年级时，一次班级主题绘画比赛，老师让我们以《阳光下的成长》为主题创作。经过一番构思，我用铅笔在白纸上画出了一位在天安门前向红旗敬礼的小女孩。随后，我拿起画笔，为这幅画添上绚丽的色彩。阳光洒在小女孩的脸上，照亮了她那灿烂的笑容。我精心地为每一处细节上色，加深了小女孩的笑容，仿佛能透过画纸感受到她的喜悦。
如今，我的房间里贴满了画作。有枝繁叶茂的参天大树，有草丛中俏皮躲藏的小狗，有花海中悠然躺卧的小兔子……每一幅画，都见证着我对画画的热爱。
画画于我而言，就像一台时光相机，将生活中每一个幸福的瞬间、每一抹灿烂的笑容，都永久地捕捉在画纸上，成为我记忆中珍贵的宝藏。我愿在画画的世界里继续耕耘，让这颗热爱的种子，绽放出更加绚烂的花朵。
（指导老师：刘佳玲）
点评：本文按时间顺序叙述作者对画画的热爱与成长，具体事例的描写有较强的说服力。文章主题鲜明，语言明快，富有童趣，但部分地方可增加内心感受的描写，使文章更丰满。
掌上梅州小记者频道精选
@黄筠雅（梅江区鸿都小学508班）：
我的心瞬间悬到了嗓子眼，大脑一片空白，一时慌了神，完全不知所措，但多年积累的知识和经验让我迅速镇定下来，一本课外书中关于伤口处理的内容在脑海中浮现。来不及多想，我箭步冲向药箱，快速翻找出消毒碘酒和棉签，用棉签蘸着消毒碘酒，一点点在他的伤口周围擦拭，每一个动作都格外轻柔，我全神贯注，连大气都不敢出，生怕弄疼他一丝一毫；消毒完毕，我又仔细地为他贴上创可贴。
@陈思垚（梅江区芹洋学校 605班）：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的这句诗或许是对生命意义的诠释。林则徐治水护民，张骞兴学育才，詹天佑筑路通途。他们如落花化泥，以无声之爱，滋养家国，绽放希望，书写生命的诗意篇章。生命如昙花，重要的不是计较绽放的时辰长短，而是在盛开的刹那，把最纯粹的芬芳献给永恒。
@刘伊扬（兴宁市第一小学215班）：
我们迫不及待地直奔茶山，只见这些茶树约1米高，树枝上吐出了一片片嫩绿嫩绿的芽儿，这些芽儿努力地生长，就像想要拥抱大自然的双手，它们在阳光的照射下，绿得发亮。一阵风吹过，四周的茶树不停地摇曳，给我们送来了一股股淡淡的茶香，令人心旷神怡。
我们在风景如画的茶山一边拍照，一边说笑，天空中回荡着我们开心的笑声，地上留下了我们快活的脚印。
@邓相宜（丰顺县汤坑镇第一中心小学306班）：
竹林里冒出许多尖尖的小脑袋，穿着浅褐色的衣服，身上有着软软的毛，像小士兵排着队。我蹲下来数呀数，忽然“啪嗒”一声，有个笋顶开了落叶。阳光从竹缝里漏下来，照在脸上暖暖的，像被小太阳亲了一下。田埂边的蒲公英举着白球，我轻轻一吹，它们就像小伞一样飞起来。金黄的油菜花田里，蜜蜂像在“嗡嗡”地开演唱会。蝴蝶飞入了花丛中，真让人分不清哪个是花，哪个是蝴蝶？真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”呀！
@叶旻骏（梅州市实验小学 307班）：
我拿着风筝线在前面跑着，荣荣在后面高举风筝，朵朵太小还不够高，她在旁边看着。我逆着风跑了一段路后，荣荣抓住机会赶快放开风筝，风筝慢慢地飞上了天空。我们的风筝是蝴蝶图案的，就像一只彩色的大蝴蝶扇动着翅膀飞向蓝天，它好像在对我们说：“小主人，我要飞得很高很高呢，我要去和白云打招呼。”看到“蝴蝶”在天空飞翔，我们太开心了，都雀跃起来。朵朵高兴得手舞足蹈，嘴里一直喊：“蝴蝶加油，蝴蝶加油，你再飞高一点，飞远一点吧。”
@刘均瑞（梅江区客都小学603班）：
书的最后，塔拉说道：“过去，是一个幽灵，虚无缥缈，没有什么影响力；只有未来才有分量，因此你当像鸟飞往你的山。”掩书长思，我认为塔拉的成功说明了人要有“梦想的高山”，无论山多高，路多远，只要我们如飞鸟般，振起不懈的翅膀，坚定不移地朝着目标翱翔，终能抵达属于自己的那座山巅，领略人生的无限风光。
@蔡皓军（梅江区普育小学201班）：
假如风有颜色，那么夏日的风则是澄澈深邃的天蓝。天蓝色的夏风拂过，带来丝丝凉爽。人们换上了轻盈的短袖，树上的知了欢快地唱着夏日赞歌，植物的叶子在阳光的照耀下更显得深绿。夏天用它的巧手，为小草、树木编织了一件件翠绿的衣裳，让它们更加耀眼夺目。这风，是天蓝的使者!
编辑：廖玉芳
审核：廖爱玲
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