“叮铃铃……” 下课铃清脆地响起，我的心，就像被一只调皮的小手轻轻挠着，一下子兴奋起来。为啥这么兴奋呢？原来呀，这课间十分钟，我们要在教室里跳课间功夫扇舞蹈《天地龙鳞》。

我早就盼着这一刻了，铃声还没停，我就一把抓起放在桌洞里的功夫扇，那模样就像一个即将出征的小战士。老师喊了声 “开始”，激昂的音乐 “这江山我起笔，民族血脉又几万里……” 瞬间在教室里响起来。

瞧，同学们手中的功夫扇可有意思啦！它们一会儿像一只只灵动的小蝴蝶，在我们的手中轻盈地翻飞、旋转；一会儿又像一面面威风凛凛的小旗帜，被我们有力地挥舞、摆动。开扇时，那 “唰唰” 的声响，清脆利落，仿佛是千军万马奔腾而来的气势；合扇时，动作干净利落，像是勇士收剑入鞘一样干脆。大家的动作整齐划一，每一次抬手、每一次转身，都充满了力量与美感 。

一开始，我老是跟不上节奏，不是扇子打开晚了，就是手抬错了，心里别提多着急了。这时，我的好朋友主动过来，耐心地教我：“你看，先抬左手，同时打开扇子，动作和音乐要配合好。” 在她手把手的指导下，我渐渐找到了感觉，动作也越来越熟练。

不仅如此，大家还互相分享自己的小窍门。杨杨告诉我们，深呼吸能让动作更沉稳，李李则说，眼睛跟着扇子的方向，能让动作更有精气神。在大家的互相帮助下，我们整个队伍的动作越来越整齐，气势也越来越足。

同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容，那专注又认真的模样，构成了校园里最美的风景。一招一式，都充满了力量与活力，仿佛我们真的成了一个个威风凛凛的小侠士。

在这欢快又温馨的氛围中，课间十分钟很快就过去了。虽然时间短暂，但跳功夫扇舞蹈带来的快乐，让我们充满了能量去迎接下一堂课。我真希望每天的课间都这么美好，这么有趣！ 

点评：这篇习作以铿锵的拟声词与鲜活比喻，将功夫扇舞蹈的力与韵律完美交融。“蝴蝶翻飞”“勇士收剑”等意象灵动传神，互助学艺的温情细节更让蓬勃朝气在笔墨间跃动生辉。

作者：杨淇云（梅江区美华小学）

指导老师:潘成园

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲