小记看梅州

春游剑英公园

●李梓晨（梅江区芹洋学校306班）

春日的午后，阳光温柔地洒在大地上，爸爸妈妈带着我和弟弟一起去剑英公园游玩。

剑英公园位于梅州市梅江区，是为纪念叶剑英元帅而建，这里不仅有深厚的历史底蕴，还有令人心旷神怡的自然风光。

一进入公园，映入眼帘的是一片片绿意盎然的草坪，就像一块块绿色的地毯铺展在脚下。旁边的树木也抽出了嫩绿的新芽，微风拂过，树叶轻轻摇曳，仿佛在向我们亲切地打招呼。

剑英公园湖里的黑天鹅。（阿珊  摄）

公园中央的剑英湖像一面巨大的镜子，倒映着蓝天、白云和绿树。你看！湖面上多了一些新成员——一群优雅的黑天鹅。天鹅爸爸和天鹅妈妈带着天鹅宝宝在水中觅食，饱餐一顿后，它们正对着湖水梳妆呢！这样的日子也太惬意了吧!

公园里最引人注目的当然是叶剑英元帅的雕像啦。雕像高大雄伟，目光坚定，仿佛在注视着这片他深爱的土地。叶剑英元帅的一生充满传奇色彩，他为新中国的建设做出了卓越贡献。站在雕像前，我不禁肃然起敬，心中涌起一股强烈的爱国之情。

春天是一个充满希望的季节，而英雄的故事让希望有了方向。从此，剑英公园的春色，不仅是眼前的风景，更是我心中的一盏明灯，指引我不断努力前行。

（指导老师：洪小珍）

小记者大视野

听，动物在密语

●刘诗涵（梅县区畲江镇中心小学401班）

周末的清晨，阳光如丝般轻柔地洒遍小镇的每一个角落，我迈着轻快的步伐，在林间小道悠然地漫步。就在这静谧而美好的时刻，一股奇异的感觉蓦地涌上心头，我竟然能够听懂动物们的语言！惊讶与好奇交织，自此，一场神秘的交流在我耳畔徐徐拉开帷幕。

一只毛茸茸的松鼠跃入我的视线，它焦急地与同伴交谈:“你们听说了吗？我们的家园在不断缩减，森林被无情地砍伐，我们的栖息之所越来越少。”松鼠的忧思如同一颗石子，激起我心中的层层涟漪。我悄然环顾四周，果不其然，曾经茂密的森林现如今只剩下零星的树木，许多小动物都失去了温暖的家。

我沿着小径继续前行，来到了一条清澈的小河边。鱼儿们在水中自由自在地游弋，却也在低声抱怨：“人类随意将垃圾丢进我们的家园，河水不再清澈，我们的生活环境遭到了严重的破坏。”鱼儿们的话语，犹如一把利剑，直刺我心。我望着那些被污染的河水，心中涌起一股难以名状的痛楚。

正当我沉思之时，一群鸟儿从头顶掠过，它们的翅膀划破了宁静的天空，同时带来了新的讯息：“天空不再蔚蓝，森林受到污染，我们的歌声也失去了往日的欢快。”鸟儿们的哀叹，仿若天空中的乌云，让我深刻感受到环境问题的严重性，它不仅影响着动物们，更威胁着人类自身。

动物们的密语，让我深刻体会到了人类行为对自然界造成的巨大影响。我意识到，每一次的乱扔垃圾，每一回的随意砍伐，都在给地球添上一道伤痕。而这些伤痕，最终会反映在我们自己的生活中。

环境是我们共同的家园，保护它，就是保护我们自己。在此，我呼吁大家，从身边的点滴小事做起，节约用水、减少垃圾排放、种植绿色植物……我坚信，只要每个人都积极行动起来，我们的地球一定能恢复往日的美丽与和谐。让我们一起携手，共同守护我们这个美好的家园。

（指导老师：吴思媚）

点评：作者以独特的视角，通过动物们的“密语”，向我们传递了对环境保护的深刻思考和呼吁。文中生动地描绘了松鼠、鱼儿和鸟儿对环境变化的感受，让读者感受到了自然界的变化和危机。文中多处运用比喻手法，将抽象的情感和自然现象具象化，增强了语言的表现力和美感。主题立意高远，表达了对动物的关爱和对人类行为的反思。

✦

•

✦

会飞的房子

●罗晓锐（兴宁市第一小学412班）

现在的房子只能建在陆地上，而且都是固定在一个地方。想出远门旅游十分麻烦。所以，在未来，我想发明一种会飞的房子。

这种房子的外形可以随意变换成你想要的样子，还有三种特别的功能：可以飞上天，可以潜到海里，可以自动清洁屋内的垃圾，这些功能分别对应三个按钮。

第一个按钮是红色的，按上它，输入你想去的地方，房子就会飞上天去。飞上天后，房子的墙壁会变成透明色，让你在航程中看到空中的美景，如果你想在航程中看到海里的风景，就按第二个按钮吧。第二个按钮是黄色的，按上它，房子就会到海里去。到海里后，房子的墙也会变成透明色。你不仅可以看到美丽的海景，还可以透过墙壁摸到可爱的鱼儿，让你在航海中不会无聊。如果你不想自己打扫卫生的话，就按下第三个蓝色的按钮，按下它，房子里的扫地机器人立刻会把房子打扫干净，然后把脏东西放到过滤器里，过滤成肥料，撒进土里。

虽然这种房子还没有制造出来，但我相信，只要我们努力学习，就一定能造出这种房子。

（指导老师：曾春玲）

点评：文章充满了天马行空的想象力，小作者设想了一种“会飞的房子”，这种房子不仅能飞上天，还能潜到海里，并且具备自动清洁功能，创意非常独特，展现了对未来生活的美好憧憬。她的文字如同一双翅膀，带着读者飞向未来的奇幻世界。

✦

•

✦

一场好雨

●邹卓嘉（梅江区鸿都小学601班）

这是一所黄土盖成的小学，土黄色的围墙热得烫手，一只小蚂蚁匆匆掠过墙缝，又快速钻进阴影里。一望无际的田埂上，稻苗在焦褐色的土地上用尽最后的力气触碰干涸的蓝天。

这里已经很久没下雨了，一开始人们还毫不在意，直到发现水缸见了底才惊觉旱灾的残酷。每天，青壮年都到十几里开外的井里挑水，每次回来，只留下一张张饱经风霜的脸和小半缸浊水。

稻田褪去翠色，万千稻穗颓然垂首，弯着身子向骄阳无声地乞求着。土地裂开瘆人的缝隙，万千颗生命快撑不下去了。教室里，学生们伏在桌子上，老师汗珠直流地讲着课。大家的嘴唇都裂开了，出现一道道血口子。知了也哑了嗓子，有气无力地发着声。四面空旷旷的，学校如同一座碉堡，整个校园静得只剩下呼吸声。

刹那间，所有人听见了——那是天地间最动人的和弦。大地发出最后的努力，狂风呼啸，天上乌云聚拢起来，压得万物伏倒。稻苗摇摆着身子，蜘蛛早早收了网，一圈黑眼睛直勾勾地盯着天上。人们狂奔出去，把锅碗瓢盆都放在房檐下，有人甚至仰起头，张开嘴巴品味久违的甘露。

下课铃响了，雨水像子弹般打了下来，仿佛积了几个月的雨全都喷涌而出。“下雨啦！”的欢呼声响起，孩子们尖叫着冲出教室，泥水裹着球鞋在操场上旋转。锅碗瓢盆在屋檐下敲打出欢快的韵律，恰似一首生命的交响曲，老师大声吟诵着《春夜喜雨》：“好雨知时节……”雨水冲刷了所有的烦恼，天真的笑声回荡于校园，引得知了放声大唱生命的赞歌。下吧，下吧，让雨水来得更猛烈些吧！每个人都在心中呐喊着。

上课铃响了，蓝天渐渐显露出来，十分钟，留下了一片昂首挺胸的翠绿稻苗，远处还闪耀着一条若隐若现的彩虹……

（指导老师：黄祝青）

点评：这篇习作以震撼的意象群构建旱魃图景，细节描写直击人心，雨幕降临时万物重生的狂欢与杜甫诗意共鸣，将自然伟力与生命韧劲熔铸成恢宏的生命礼赞。

✦

•

✦

那盏明灯

●刘文卉（梅江区东山学校附属小学603班）

眼前，是一片狼藉：那些曾经爱不释手的拓本到处摊着，我如一叶渺小的木舟，淹没在苍茫的拓本中，难觅方向。

“女儿，选好了没有啊？书法作品的提交时间只有三天了！”妈妈冲着书堆里的我喊道，“我实在不知道写什么，这次比赛竟然让我们任选主题！”我皱着眉毛，叹了口气。

父亲笑着说：“走，先出去玩玩吧，想去什么地方？”我把目光从书桌上移开，不耐烦地说：“随便。”父亲听罢，便拉起我：“好，就去‘随便’！”我们穿梭于城南的白墙黑瓦间，看着王献之曾驻足的桃叶渡从眼前掠过，而那长江边的灯塔又转瞬即逝……南北多歧路，总得有一个显眼而高大的路牌指明方向啊！我抬起头，半晦半明的天空中，一只落单的大雁似乎发现了什么，缓缓地朝北飞去。

我拿定主意：“去玄武湖！”父母欣然同意。玄武湖畔，惠风和畅。看碧波荡漾，感受群芳烂漫，我们漫步在城堤上，走了半个多钟头，景致就略显单调了。母亲又问我：“去哪儿？”我先是一愣，旋即回过神来，激动地说：“去蔷薇园！”我如那只孤雁，一路向北。孤雁找到了自己的方向，我心中的目标也变得清晰，我哼着小曲儿，大步地向前走去。春色满园，月季花的粉色笑脸很美，瀑布般的紫藤萝一泻而下，旁边的蔷薇也不甘示弱，开得惊艳极了。

夜色中，我精神十足地回到家，一头钻进书房拿起《兰亭集序》，仿佛追溯着时间的路牌，走进兰亭之中，提腕，方向明晰，笔走龙蛇，一气呵成，停笔。我平静地走出房间，对父母说：“我写好了。”父亲笑了。他好似揶揄地问我：“怎么就选好内容了？”“做什么都不能没有方向，写书法也是这个道理。”我微笑着说。

父亲欣然点了点头。我望向书房，一盏明亮的台灯，照耀着那小小的书桌。

(指导老师：李小琼)

点评：全文清新秀逸，朴素而不落俗套，文笔优美，富有一定的哲理性，读后给人以美感，引人深思。文章移步换景，层层递进，引人入胜。

小记荐书

《狼孩历险记》

●推荐人：熊岳

（梅州市实验小学305班）

推荐指数：★★★★★

推荐理由：近期我读了《狼孩历险记》，可有意思了！书里讲了被狼养大的孩子回到人类世界的故事。它们从不懂人类的生活，到慢慢学会说话、做事，特别励志。读这本书，能让我们知道成长有多奇妙，活着多幸福，还能明白很多道理。

诗歌台

为什么

●张梓滔（梅州市实验小学103班）

火山为什么会喷发？

因为辣椒在火山下助力。

海上为什么会出现漩涡？

因为漩涡下面的巨龙在打喷嚏。

为什么时间很宝贵？

因为它像沙子一样瞬间从手上流下去。

为什么仙人掌上面有刺？

因为仙人掌要保护自己。

（指导老师：何丽娟）

小公鸡

●谭怡菲（梅江区作新小学401班）

战斗小公鸡，

养在泡沫箱里。

眼里带着杀气，

坚硬的小嘴，

把箱子啄了个大洞，

随时准备着逃离。

小鸡小鸡，你别怕，

我会好好呵护你，

为你这遮风又挡雨，

因为我想和你一起

一起慢慢长大。

（指导老师：钟绮方）

才艺秀

▲手抄报    钟玮艳（梅江区普育小学601班）

▲手抄报    陈雨彤（平远县实验小学604班）

指导老师：刘淑菲

▲手抄报    李梓旭 （梅江区人民小学605班）

指导老师：黄荣荣

小记谈文明

上期话题：

博物馆里的不文明你怎么看？

近年来，“博物馆热”让更多人走进博物馆，但在参观过程中也出现了一些不文明行为。有人把博物馆当“遛娃”场所，任凭孩子嬉闹奔跑；有人长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场；有所谓“讲解员”，毫无顾忌地大喊大叫……这让正常参观的观众无力吐槽，“原以为博物馆是安静、惬意、严肃的，现在却吵闹得像菜市场。”“就想安静看个展，怎么这么难？”对此，你怎么看？

如果参观博物馆的时候，遇到有人大声接电话或吃着气味大的食物，我会委婉地提醒他们：在公共场所这样做是非常不文明的，会给别人带来强烈不适，甚至还会因此激发矛盾。不仅自己没能好好参观，还会影响别人的参观体验。在公共场合，如果大家都讲文明，都遵守规则，那世界会变得更好，让我们大家都来做个文明人吧！

——梅县区丽群小学407班 廖锶杨

博物馆是承载着无数历史文化、启迪心灵的神圣场所,这种无序的参观乱象消解了博物馆作为文化殿堂的神圣性，长此以往将动摇公众对文化遗产的敬畏之心，阻碍文明传承的精神根基。要改变博物馆的这一现状，需要管理与自觉双管齐下。博物馆应善用科技力量，比如在入口处设置智能提示屏播放参观礼仪，用AR导览替代传统扩音器讲解;完善管理制度，安排流动巡查员及时劝告不文明行为；提升公众意识，通过官网发布文明参观指南或在入口处安排工作人员发放文明参观手册，加强馆内文明参观的宣传教育，也可以在展厅设置“安静体验区”引导观众感受文化氛围。

——大埔县张云栽实验小学601班 陈芊卉

下期话题：

近日，有人公开谴责飞机上“光脚踩座椅乘客”引发网友热议。从网友留言来看，类似的光脚行为在飞机、火车等公共交通工具上时有发生。有人还罗列出公共场所的其他不文明行为，如高铁上大声打电话、刷视频外放超大声等等。即使乘客之间为此出现矛盾，若无严重后果，一般也是不了了之。对此，你怎么看？

投稿邮箱：mzrbxjz@163.com

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲