梅州日报小记者站学校多形式开展“世界读书日”主题活动

以书载道    以文化人

●本报记者　廖玉芳

人间最美四“阅”天，最是书香能致远。今年是第30个“世界读书日”，梅州日报各小记者站学校开展了一系列内容丰富、形式多样的阅读推广活动，在校园掀起阅读热潮，让师生在阅读中汲取营养，体验成长的幸福，享受浓郁的书香，为青少年成长注入文化力量。

看，在丰顺县实验小学校园里的阅读成果展示墙上，学生们用各自独特的方式把读过的书变成了会说话的作品。一年级的同学用“生字开花”卡浇灌识字乐园，二年级的同学以读书记录卡收藏成长足迹，三年级的同学巧制书签定格阅读时光，四年级的同学以“诗情画意”绘出文字之美，五年级的同学用手抄报分享好书之趣，六年级的同学用思维导图梳理阅读之思……还有趣味横生的读书节游园活动，“汉字拼图”智力挑战、“诗海拾贝”诗词朗诵、考验火眼金睛的“错别字大侦探”、妙语连珠的“诗词飞花令”、“名著知多少”“文学常识大比拼” ……活动现场气氛热烈，同学们在游戏中不仅展现了扎实的知识储备，也体会到阅读带来的无尽乐趣，进一步激发了大家的读书热情。

梅江区人民小学古诗词竞赛现场。（学校供图）

梅江区人民小学“十佳”书香家庭 “十佳”阅读之星颁奖典礼。（学校供图）

梅江区人民小学以“悦读悦享”为主题，陆续开展了古诗词知识竞赛、书香班级、书香家庭评选等一系列活动。 为了考查学生对古诗词的积累、理解和运用能力，梅江区人民小学分年级组举行了古诗词知识竞赛，比赛采用必答和抢答相结合的形式，由每班选拔五名优秀选手参加。活动现场，同学们热情高涨，每一个参与者都全情投入，用自己的方式诠释着对古诗词的热爱。经过激烈角逐，每个年级都评出了特等奖和一二三等奖。

汤坑镇第一中心小学举办“跳蚤书市”。

汤坑镇第一中心小学的学生展示自己在“跳蚤书市”上“淘”到的书。 （刘萍供图）

从童话故事到侦探小说，从科普书籍到文学名著……在丰顺县汤坑镇第一中心小学的“跳蚤书市”上，琳琅满目的图书让人眼花缭乱，摊位前摆放着各具特色、创意十足的摊位海报，小“摊主”们热情地吆喝，用心地介绍，其他同学则攥着换书券兴奋地穿梭其间，或驻足精心挑选摊位上的“藏书”，或与同学轻声交流看中的书籍，眼神中满是对知识的向往，一来一往间，书籍完成了“接力”，知识与快乐也在指尖传递。淘到心仪书籍的同学迫不及待地随意找个地方就席地而坐地翻开书页阅读起来，孩子们不仅收获了新书，更体验了分享与交流的乐趣。据了解，该校还举行了“最美四‘阅’天  春日书香飘”读书朗诵比赛，不仅为学生们提供了展示自我的舞台，更激发了全校师生的阅读热情，让春日的校园弥漫着浓郁的书香。

梅州市实验小学五年级的学生们在校园读书节开幕式上表演。（学校供图）

当阅读的墨香与科技的光芒相互交织，会碰撞出怎样奇妙的火花呢？梅州市实验小学第五届读书节以“科技赋能阅读，经典启迪智慧”为主题，梅实读书节吉祥物“嘉嘉”灵动亮相，向同学们推荐阅读书目和分享书中精彩片段。在读书节开幕式上，各年级学生的精彩表演点燃了同学们的阅读热情。该校401班的龙米果作为学生代表发言，她认为在人工智能时代，既要保持传统阅读的深度思考，也要善用技术工具提升阅读效率，通过多元化的阅读方式构建终身学习能力。据悉，该校后续还将开展一系列丰富多彩的读书活动，持续激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好阅读习惯，让科技与经典在阅读中碰撞出更多智慧火花，让墨香浸润校园的每一个角落。

■  梅江区风眠小学开展《梅县提线木偶戏》进校园主题讲座

本报讯　为弘扬中华优秀传统文化，让学生近距离感受非遗魅力，近日，梅江区风眠小学特邀梅县提线木偶戏省级代表性传承人巫启胜走进校园开展主题讲座，为师生带来一场精彩纷呈的文化盛宴。

巫启胜携团队带来了经典木偶剧目表演和小小木偶川剧变脸绝活。随着锣鼓声响起，彩衣木偶在细线的牵引下腾挪翻转，台下的学生们目不转睛。表演结束后，巫启胜用生动有趣的语言为学生们揭秘了木偶的构造，还邀请了学生上台体验操纵木偶。此次非遗进校园活动不仅让传统艺术从课本走向生活，更在学生们心中埋下了文化自信的种子。 （廖玉芳）

■  梅江区元城小学举行数学计算能力竞赛

本报讯  为激发同学们对数学的兴趣，提升计算能力，培养严谨的学习态度，近日，梅江区元城小学数学组开展了小学数学计算能力竞赛，面向全校一至六年级的同学分别设置了贴合知识水平的挑战。

探秘数字丛林、乘法密码破解行动、四则运算交响曲、小数点时空漫游……经过激烈的角逐，一批数学计算小能手脱颖而出，他们凭借扎实的计算功底、出色的心理素质和高效的解题速度，赢得了荣誉。这场数学计算能力竞赛不仅是对计算速度的比拼，更是对学生们思维能力的全面锻炼。 （廖玉芳）

■  五华县第一小学开展肺结核防治知识科普活动

本报讯  为提高学生对肺结核防治的认识，增强自我防护意识，近日，五华县第一小学联合五华县水寨镇卫生院开展了肺结核病防治知识进校园主题活动。

活动现场，水寨镇卫生院医生为学生带来一场内容丰富的结核病防治知识讲座。他用通俗易懂的语言讲解了校园肺结核的特点、常见症状、诊断、传播途径、治疗、预防措施等核心知识，特别强调了个人卫生习惯和学校防控措施的重要性。

此次肺结核病防治知识进校园活动，通过医生讲解、宣传展示等形式，切实提高了同学们的结核病防治意识，为构建健康校园打下了坚实基础。 （廖玉芳）

■  梅州市实验小学开展地震应急疏散演练活动

本报讯  近日，梅州市实验小学举办了一场地震知识科普讲座，并开展了地震实战演练活动。

在地震知识科普讲座中，讲师分别从“古今地震知多少”“地震知识知多少”“地震防护知多少”“地震无情人有情”等方面进行讲授。通过此次讲座，老师及学生在地震灾害知识、防震意识以及地震来袭时的处置能力等方面均得到显著加强与提升。

在实践演练环节，随着地震警报信号的响起，各班立刻暂停教学活动，学生们迅速躲避到课桌下，用书本等物品护住头部，身体蜷曲，降低重心，老师们安抚学生情绪，提醒学生不要惊慌。当警报声再次响起，师生们开始有序地进行疏散。教师迅速组织学生弯腰低身，用书本护住头部，沿着疏散安全路线快速、有序地疏散到学校操场。到达安全地点后，各班教师引导学生原地蹲下，双手护头并及时清点人数，确保所有师生都安全撤离。整个疏散撤离过程没有出现推搡或拥挤的现象，达到了地震实战演练目的。 （廖玉芳）

捕捉课间十分钟的魔法时刻

●蕉岭县桂岭学校  徐一凤

同学们，课间十分钟是我们校园生活里很特别的时光，充满了活力与欢乐。今天我们来聊聊怎么写好“课间十分钟”，用我们的文字将这些快乐的时光永远留存在我们的作文本里。

●仔细观察，捕捉细节

课间十分钟就像是一个万花筒，藏着无数精彩的碎片，我们要仔细观察，捕捉生动有趣的细节。

1.地点：课间的活动范围比较多，教室、走廊、操场都是大家常去的地方。不同地点有不同的场景，写的时候，要先确定场景，再去观察那里的人和事。

2.人物：课间十分钟，大家都在做不同的事。我们可以重点观察几个比较有特点的同学，留意他们的动作、神态、语言，把细节写好能让人物活灵活现。

●按顺序写，条理清晰

好的作文就像搭积木，要有精彩的结构，我们在写作的过程中要注重条理。

1.时间顺序：可以按照课间开始、中间、结束的顺序来写。比如，课间铃一响，同学们就像出笼的小鸟一样飞奔出教室，这是开始；接着写大家在这十分钟里具体的活动，像先看到有人在教室下棋，又看到走廊里一群人在玩拍手游戏；最后写快上课了，同学们陆续回到教室，准备迎接下一节课。

2.空间顺序：要是描写的场景比较多，就可以按照空间顺序。比如从教室写到走廊，再写到操场。先描述教室里的场景，然后镜头转移到走廊，最后到操场上同学们的活动，这样读者就能跟着你的描述，一步步了解课间的全貌。

●融入感受，增添情感

每个有趣的瞬间都藏着情感宝藏，当描写课间趣事时，可以加入自己或是他人的感受，让作文更加生动、完整。

1.自己的感受：在课间十分钟里，你肯定有自己的体验，比如玩游戏时的兴奋激动，和同学聊天时的轻松愉快，看到有趣场景时的开怀大笑……把你的这些感受写进作文里，能让作文更有感染力，加入一些修辞手法就更加生动有趣了。

2.大家的感受：除了自己，也可以写写周围同学的感受。看到同学们脸上洋溢的笑容，就能知道大家都很享受课间时光。

同学们，最好的故事都藏在生活的细节里。当我们学会用好奇的眼睛观察世界，用细腻的心灵感受快乐，那些美好的课间时光，就会变成永远鲜活的文字留存下来。

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲