小记看梅州
游客家博物馆
●曾梓鹏(大埔县高陂实验学校503班)
客家博物馆。(程成 摄)
窗外,一切都美好如斯。静静地看着那张照片,思绪又回到了那天——全家人一起去梅城参观客家博物馆。
来到客家博物馆,正大门为圆形的两层牌坊结构,形似客家土楼,上书“中国客家博物馆”几个大字,在阳光的照耀下熠熠生辉。入口处有一口古井,井栏刻“饮水思源”四字,寓意客家人从中原辗转南迁,对“根源”相当重视,时刻不忘“根本”。
随着人流我们来到二楼,展柜上有许多精美的青花瓷器,还有老式的玉佩、精巧的耳环、古老的农耕工具等。博物馆分为四个展室,穿过第一个展室,我们来到“客家风情”,展现在眼前的是巨大的客家龙灯,两旁写着十个大字:“上下五千年,龙横九万里”,展现了我们的客家文化特色。接着我们来到“客家民俗”展室,这里陈列着极具特色的客家服饰,各种各样的服饰形象地展示了服饰发展的趋势,传递着人类文明进步的信息。再往里走,最吸引我的是那几个雕像,一位老先生和几个学生在私塾的情景——一位学生在背书,老先生微仰着头认真地听,还有一个学生在思考问题,这个雕像很好地诠释了客家人崇文重教、耕读传家的精神。
最后我们来到了将军馆和校长馆,该馆为我们介绍了晚清以来梅州籍大学校长、将军的生平事迹、学术成就以及主要贡献,使我们受到了深刻的教育。
随着“咔嚓”一声,我们在客家博物馆照相留念。如今,我看着这张照片心里暗下决心,今后我要更努力学习,长大后为建设祖国、建设家园贡献自己的一份力量。
(指导老师:许妮)
小记者大视野
毕业歌
●裴浩明(梅江区普育小学)
“开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使……”当熟悉的旋律在耳边响起,我知道,小学毕业的时刻已经来临。
在这即将毕业的节点,小学校园的每一处都弥漫着温馨与不舍。那绿树成荫的花园里,曾是我们漫步畅谈的地方;那整洁明亮的教室,记录着我们的欢声笑语;那宽阔的操场,见证了我们的拼搏与汗水。校园的每一个角落,都承载着我们太多的回忆,那是我们成长的足迹,是我们童年的珍贵宝藏。
老师们,是我们人生路上的引路人。他们引领我们走进知识的殿堂,帮助我们克服困难,不断成长。即将毕业,我对他们充满了感激与敬意。还记得那一次次耐心的辅导,那一句句鼓励的话语,那一个个关怀的眼神,都如明灯般照亮我们前行的路。他们不仅教会我们书本上的知识,更教会我们如何做人,如何面对生活中的挑战。在这即将分别的时刻,我想对老师们说一声:“谢谢您!”
同学们,是我童年最亲密的伙伴。我们一起度过了无数个快乐的日子,一起在课堂上积极发言,一起在课间嬉戏打闹,一起为了班级荣誉而努力拼搏。那些一起欢笑、一起流泪、一起奋斗的时光,将成为我生命中最难忘的回忆。毕业后,我们将各奔东西,也许以后很难再相见,但我相信我们的友谊会永远铭记在心中。我们曾一起在校园里追逐梦想,一起在成长的道路上相互扶持。这些美好的瞬间,都将成为我心中永恒的财富。
即将毕业了,我的心中既有对未来的憧憬,又有对童年的留恋。我憧憬着未来的新征程,期待着在新的环境中展现自己的风采。但同时,我也不舍这熟悉的校园,不舍亲爱的老师和同学们。然而,人生就是一场不断前行的旅程,我们必须勇敢地迈出每一步。
我要将所有的回忆珍藏心底,带着老师的教诲和同学的祝福,勇敢地迈向未来。我相信,小学毕业是一个新的起点,我们将带着在这里收获的知识和友谊,去迎接与把握更多的挑战和机遇。我会努力让自己变得更加优秀,不辜负这美好的时光,不辜负学校和老师的期望。
毕业不是结束,而是新的开始,我将用微笑和勇气,去书写属于自己的精彩人生!
(指导老师:张建琼)
点评:文章开头以歌曲引入,小作者用轻松愉快的语气娓娓道来小学校园的美好回忆。整篇文章结构清晰,层次分明,语言平实而柔和。结尾立意深远,可见小作者是个心思细腻的人!
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《苦儿流浪记》读后感
●李佳琪 (梅县区丽群小学 502班)
莎士比亚曾经说过,“书籍是全世界的营养品。”畅游书海,让我更加健康,更加快乐。最近,我正在阅读《苦儿流浪记》,书中蕴含的人物精神深深感动了我。
这本书的主人公雷米在八岁那年被养父卖给了一个戏班主梅泰利斯,那时的雷米处在生活的最底层,饱受着被贵人嘲笑和自尊受到践踏的处境。后来师傅死后又成为一名花农家的成员,一场天灾又让花农的家庭分散。苦难总是一个接着一个逼近雷米,但是他就算经过许多挫折也从未想过放弃,最终他历经千辛万苦才找到他的生母。
我觉得雷米在万难中毫不气馁,顽强求生的精神十分可贵。他在苦难中成长,在苦难中获得许多人生道理。忍耐、坚持,慢慢在他身上体现。雷米勇敢地为自己的梦想去奋斗。在那个年代,以雷米的视角揭露出当时资本主义社会里一些冷酷无情的现象,反映出19世纪法国生活的一面镜子。雷米所经历的苦难,是时代所造成的苦难,他在这种苦难中都能顽强地活下去,更何况现在的我们呢?我们现在有着丰富的物质生活,却还天天抱怨,其实我们经历的根本算不上苦难,只不过是生活上、学习上的小困难而已。想起以前自己因为一道思维题不会做,想了老半天写出一个答案却是错的,就干脆直接抄答案,和雷米比起来我真是羞愧难当啊!我一定要学习雷米百战不殆的顽强精神。
从这本书中,我悟出一个道理:困难或苦难,你弱它就强,你强它就弱。如果你有顽强的精神,那么它就像草包一样不堪一击。同时,我们一定要学会在苦难中成长,才会变得更优秀!
(指导老师:林小利)
点评:习作开头引用诗句,点明中心。小作者简明扼要地为读者介绍故事梗概,并围绕雷米的形象联系生活实际写出自己的独特见解。全文段落清晰,内容有条理,揭示了阅读过程中感悟到的深刻道理,可见小作者是个心思细腻的孩子!
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我的萌宠草龟
●邹卓嘉(梅江区鸿都小学501班)
我家有两只萌宠草龟,说它们胆大吧,它们一听到什么风吹草动就缩头缩脑。说它们胆小吧,有时又张牙舞爪,伸长脖子好像要翻天。唉!真是令人又宠又恼,哭笑不得呀!
这两只草龟和我的缘分还挺特殊,初次见面,两只绿壳小精灵正呆呆看着我,两只眼睛瞪得圆滚滚的,又呆又萌的模样顿时把我的心融化了,我当机立断把它们买下。
这两只小精灵刚到我家时还挺安分,小心翼翼地像奴仆一样,渐渐地,它们俩的胆子就大了起来,摆起了主人的架子,都不知谁是谁了。它们俩住在我布置的生态缸“大别墅”里还不安分,嫌地方小,愤愤不平,隔三岔五想“翻墙越狱”,被抓现行后还“宁死不屈”,四肢胡乱舞动,脖子伸得老长,下巴一鼓一鼓的,两双乌溜溜的小眼睛怒视着我,张着嘴巴,露出粉嫩的小舌头,好像要骂人,被我一顿“教育整顿”后还是死性不改,挺着身子,两只肉肉的小爪子贴在缸边上,贪婪地看着外面的世界,令人哭笑不得!
别看这两只小精灵淘气,有时候也很萌。自从我往生态缸中放入一些虾和几条观背青鳉鱼后,两只小精灵就顾不上吃饭了,成天追着鱼虾跑。只见它伸长脖子,一个劲往石头缝中钻上钻下,鱼虾看见草龟来袭,都吓得魂飞魄散,飞快地跑到铜钱草上和富贵竹后躲,双方四目相对,剑拔弩张,大多数情况是草龟追累了,只能垂头丧气放弃,但偶尔也有一些游得慢的被草龟一口叼住,它那表情比胜利归来的将军还神气哩!
家有二龟,如有二宝。闲时静听窗外雨声,细看龟鱼虾游戏追逐,给平静的生活荡起一些涟漪,增添精彩。
(指导老师:石巧玲)
点评:这篇文章生动地描述了作者家中的两只萌宠草龟,形象展示了乌龟们从刚来时的安分到熟悉之后的“放肆”行为,读起来生动有趣,字里行间处处体现着作者对这些小乌龟的喜爱之情。
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我与夏天有约会
●陈庚晟(丰顺县汤坑镇第一中心小学407班)
生机盎然的春天让人留恋;硕果累累的秋天使人欢喜;银装素裹的冬天令人赞叹;而我却对热情如火的夏天情有独钟,难以忘怀。
你瞧,夏日里,老奶奶们正坐在树下乘凉呢,她们一边挥着手中的蒲扇,一边乐呵呵地笑。小孩们最是享受了,在家吹着空调,吃着美味的西瓜,好不惬意!我喜欢夏日,不仅因为能够吃上让我心心念念的冰淇淋,还因为我可以尽情地在水里翻腾了,对,就是游泳。
记得学会游泳是多年前的某个夏天。以前,爷爷经常带我去游泳馆看他游泳,每当我看到那些在泳池里“飞驰”的人儿时,我便两眼放光,爷爷看到我渴望的眼神于是给我报了游泳培训班。我当时很怕水,下水被呛到之后还一度想放弃学游泳,但教练耐心地教我,爷爷鼓励着我,陪着我一遍又一遍地练习基本动作——收、翻、蹬、并。
果然,“世上无难事,只怕有心人。”我从紧张到放松,再到应对自如,经过反复练习和半个月的坚持,终于学会游泳啦。我一换上泳衣,就纵身一跃跳入水中,像鱼儿一样欢快地畅游着,还能在水里与朋友们嬉戏、翻滚,真是太开心了。
在那个夏天,我不仅学会了游泳,也收获了成长,那些呛过的水,都是我成功的喜悦;那些重复练习动作的酸楚,都是我进步的动力。遇到困难不要轻易放弃,虽然学习很苦,坚持很酸,但是成功的滋味很甜。我期待夏天的到来,期待在泳池里与夏天来一场最愉快最难忘的约会。
(指导老师:邹豆豆)
点评:文章紧扣主题,小作者以“夏天”为线索,通过一连串的语言、动作描写,记叙了与爷爷一起学游泳的快乐时光,人物形象刻画得生动形象,情感自然流露,结尾点明主旨,升华主题!
小记荐书
《神笔马良》
●推荐人:李梓嘉
(梅江区肩一小学403班)
推荐指数:★★★★★
推荐理由:这本书讲的是一个叫马良的孩子,他非常热爱画画,但因为家里贫穷,买不起笔,于是他就用树枝代替,想尽一切可用的材料学画画,画的画也栩栩如生。他热爱学习的精神感动了一位老神仙,老神仙送给马良一支神笔,马良用这支神笔为穷苦老百姓画出了很多他们必需的东西,可是也被一个贪官盯上了,贪官各种威逼利诱让马良给他画金银财宝。马良不畏强权,不被利诱还用自己的智慧打败了贪官,又可以给穷人们画画了。虽然这是个神话故事,但我相信,只要我们认真学习,长大以后也能用学习的知识和科学的方法为人们造福,成为对祖国有用的人,让我们的祖国更加强大。
诗歌台
夏天的颜色
●钟文斐(梅江区作新小学504班)
夏天是什么颜色?
去问绽开笑颜的荷花
哦!夏天是粉红色的
身着粉色衣裙的少女随风摇曳
在碧绿的舞台上翩翩起舞
夏天是什么颜色?
去问逐日的向日葵
哦!夏天是金黄色的
那奋力的追光者
不停歇地追赶着太阳的脚步
夏天是什么颜色?
去问夏夜飞舞的萤火虫
哦!夏天是萤绿色的
夜空下闪烁的点点萤光
如同森林动物的满天星辰
夏天是什么颜色?
去问放学路上的小朋友
哦!夏天是七彩的
炎炎夏日里五颜六色的雪糕
托起了小朋友们彩虹一般的梦
(指导老师:张洁体)
小记谈文明
不文明郊游,你怎么看?
上期话题:
夏季繁花盛开,可是有部分游客在景区或公园游玩时,为制造“花瓣雨”的效果,疯狂摇晃树枝,导致繁花盛开的树瞬间“光秃秃”,甚至还有攀折花木、随意抛撒花瓣为拍照等不文明情况。对此,你怎么看?
夏天是个枝繁叶茂,生机勃勃的季节。为了拍照制造效果,出去游玩的时候做出破坏公物、损坏花草树木的行为是不对的。这样的行为看似微乎其微,影响却不小。个人文明一小步,就能促进社会文明一大步。在观赏或游览过程中,我们应对不良行为防微杜渐,让文明之花永远绽放!
——何心怡 (兴宁市第一小学510班)
夏季繁花盛开,本是一道美丽的风景线,然而部分游客的不文明行为却大煞风景。为了制造“花瓣雨”效果而疯狂摇晃树枝,不仅损害了树木,也破坏了环境的美观。攀折花木、随意抛撒花瓣更是不尊重自然、缺乏文明素养的表现。我们应该爱护景区的一草一木,用文明的行为去欣赏和保护自然之美,让更多的人能够享受到美好的风景。让我们共同努力,营造一个文明、和谐的旅游环境。
——凌嘉承(梅州市实验小学502班)
下期话题:
天气一热,不少市民热衷游泳降温。夏季的防溺水演练、宣传,景区的各种标语都在提醒游客请勿在山塘水库下水游泳,但是仍有部分市民不听劝阻,下水嬉戏,不遵守景区规定,更是对自身安全不负责任。对此,你怎么看?
投稿邮箱:mzrbxjz@163.com
才艺秀
赖梦珠(大埔县高陂实验学校603班)
指导老师:陈嘉智
李翰华(五华县第一小学401班)
指导老师:蓝绿萍
罗恺阳(大埔县张云栽实验小学503班)
指导老师:刘智清
谢芷桐(梅江区元城小学)
指导老师:吴晓莹
编辑:廖玉芳
审核:黄宝珠
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