小记看梅州

游客家博物馆

●曾梓鹏（大埔县高陂实验学校503班）

客家博物馆。（程成  摄）

窗外，一切都美好如斯。静静地看着那张照片，思绪又回到了那天——全家人一起去梅城参观客家博物馆。

来到客家博物馆，正大门为圆形的两层牌坊结构，形似客家土楼，上书“中国客家博物馆”几个大字，在阳光的照耀下熠熠生辉。入口处有一口古井，井栏刻“饮水思源”四字，寓意客家人从中原辗转南迁，对“根源”相当重视，时刻不忘“根本”。

随着人流我们来到二楼，展柜上有许多精美的青花瓷器，还有老式的玉佩、精巧的耳环、古老的农耕工具等。博物馆分为四个展室，穿过第一个展室，我们来到“客家风情”，展现在眼前的是巨大的客家龙灯，两旁写着十个大字：“上下五千年，龙横九万里”，展现了我们的客家文化特色。接着我们来到“客家民俗”展室，这里陈列着极具特色的客家服饰，各种各样的服饰形象地展示了服饰发展的趋势，传递着人类文明进步的信息。再往里走，最吸引我的是那几个雕像，一位老先生和几个学生在私塾的情景——一位学生在背书，老先生微仰着头认真地听，还有一个学生在思考问题，这个雕像很好地诠释了客家人崇文重教、耕读传家的精神。

最后我们来到了将军馆和校长馆，该馆为我们介绍了晚清以来梅州籍大学校长、将军的生平事迹、学术成就以及主要贡献，使我们受到了深刻的教育。

随着“咔嚓”一声，我们在客家博物馆照相留念。如今，我看着这张照片心里暗下决心，今后我要更努力学习，长大后为建设祖国、建设家园贡献自己的一份力量。

 （指导老师：许妮）

小记者大视野

毕业歌

●裴浩明（梅江区普育小学）

“开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使……”当熟悉的旋律在耳边响起，我知道，小学毕业的时刻已经来临。

在这即将毕业的节点，小学校园的每一处都弥漫着温馨与不舍。那绿树成荫的花园里，曾是我们漫步畅谈的地方；那整洁明亮的教室，记录着我们的欢声笑语；那宽阔的操场，见证了我们的拼搏与汗水。校园的每一个角落，都承载着我们太多的回忆，那是我们成长的足迹，是我们童年的珍贵宝藏。

老师们，是我们人生路上的引路人。他们引领我们走进知识的殿堂，帮助我们克服困难，不断成长。即将毕业，我对他们充满了感激与敬意。还记得那一次次耐心的辅导，那一句句鼓励的话语，那一个个关怀的眼神，都如明灯般照亮我们前行的路。他们不仅教会我们书本上的知识，更教会我们如何做人，如何面对生活中的挑战。在这即将分别的时刻，我想对老师们说一声：“谢谢您！”

同学们，是我童年最亲密的伙伴。我们一起度过了无数个快乐的日子，一起在课堂上积极发言，一起在课间嬉戏打闹，一起为了班级荣誉而努力拼搏。那些一起欢笑、一起流泪、一起奋斗的时光，将成为我生命中最难忘的回忆。毕业后，我们将各奔东西，也许以后很难再相见，但我相信我们的友谊会永远铭记在心中。我们曾一起在校园里追逐梦想，一起在成长的道路上相互扶持。这些美好的瞬间，都将成为我心中永恒的财富。

即将毕业了，我的心中既有对未来的憧憬，又有对童年的留恋。我憧憬着未来的新征程，期待着在新的环境中展现自己的风采。但同时，我也不舍这熟悉的校园，不舍亲爱的老师和同学们。然而，人生就是一场不断前行的旅程，我们必须勇敢地迈出每一步。

我要将所有的回忆珍藏心底，带着老师的教诲和同学的祝福，勇敢地迈向未来。我相信，小学毕业是一个新的起点，我们将带着在这里收获的知识和友谊，去迎接与把握更多的挑战和机遇。我会努力让自己变得更加优秀，不辜负这美好的时光，不辜负学校和老师的期望。

毕业不是结束，而是新的开始，我将用微笑和勇气，去书写属于自己的精彩人生！

 （指导老师：张建琼）

点评：文章开头以歌曲引入，小作者用轻松愉快的语气娓娓道来小学校园的美好回忆。整篇文章结构清晰，层次分明，语言平实而柔和。结尾立意深远，可见小作者是个心思细腻的人！

《苦儿流浪记》读后感

●李佳琪  （梅县区丽群小学 502班）

莎士比亚曾经说过，“书籍是全世界的营养品。”畅游书海，让我更加健康，更加快乐。最近，我正在阅读《苦儿流浪记》，书中蕴含的人物精神深深感动了我。

这本书的主人公雷米在八岁那年被养父卖给了一个戏班主梅泰利斯，那时的雷米处在生活的最底层，饱受着被贵人嘲笑和自尊受到践踏的处境。后来师傅死后又成为一名花农家的成员，一场天灾又让花农的家庭分散。苦难总是一个接着一个逼近雷米，但是他就算经过许多挫折也从未想过放弃，最终他历经千辛万苦才找到他的生母。

我觉得雷米在万难中毫不气馁，顽强求生的精神十分可贵。他在苦难中成长，在苦难中获得许多人生道理。忍耐、坚持，慢慢在他身上体现。雷米勇敢地为自己的梦想去奋斗。在那个年代，以雷米的视角揭露出当时资本主义社会里一些冷酷无情的现象，反映出19世纪法国生活的一面镜子。雷米所经历的苦难，是时代所造成的苦难，他在这种苦难中都能顽强地活下去，更何况现在的我们呢？我们现在有着丰富的物质生活，却还天天抱怨，其实我们经历的根本算不上苦难，只不过是生活上、学习上的小困难而已。想起以前自己因为一道思维题不会做，想了老半天写出一个答案却是错的，就干脆直接抄答案，和雷米比起来我真是羞愧难当啊！我一定要学习雷米百战不殆的顽强精神。

从这本书中，我悟出一个道理:困难或苦难，你弱它就强，你强它就弱。如果你有顽强的精神，那么它就像草包一样不堪一击。同时，我们一定要学会在苦难中成长，才会变得更优秀！

（指导老师：林小利）

点评：习作开头引用诗句，点明中心。小作者简明扼要地为读者介绍故事梗概，并围绕雷米的形象联系生活实际写出自己的独特见解。全文段落清晰，内容有条理，揭示了阅读过程中感悟到的深刻道理，可见小作者是个心思细腻的孩子！

我的萌宠草龟

●邹卓嘉（梅江区鸿都小学501班）

我家有两只萌宠草龟，说它们胆大吧，它们一听到什么风吹草动就缩头缩脑。说它们胆小吧，有时又张牙舞爪，伸长脖子好像要翻天。唉！真是令人又宠又恼，哭笑不得呀！

这两只草龟和我的缘分还挺特殊，初次见面，两只绿壳小精灵正呆呆看着我，两只眼睛瞪得圆滚滚的，又呆又萌的模样顿时把我的心融化了，我当机立断把它们买下。

这两只小精灵刚到我家时还挺安分，小心翼翼地像奴仆一样，渐渐地，它们俩的胆子就大了起来，摆起了主人的架子，都不知谁是谁了。它们俩住在我布置的生态缸“大别墅”里还不安分，嫌地方小，愤愤不平，隔三岔五想“翻墙越狱”，被抓现行后还“宁死不屈”，四肢胡乱舞动，脖子伸得老长，下巴一鼓一鼓的，两双乌溜溜的小眼睛怒视着我，张着嘴巴，露出粉嫩的小舌头，好像要骂人，被我一顿“教育整顿”后还是死性不改，挺着身子，两只肉肉的小爪子贴在缸边上，贪婪地看着外面的世界，令人哭笑不得！

别看这两只小精灵淘气，有时候也很萌。自从我往生态缸中放入一些虾和几条观背青鳉鱼后，两只小精灵就顾不上吃饭了，成天追着鱼虾跑。只见它伸长脖子，一个劲往石头缝中钻上钻下，鱼虾看见草龟来袭，都吓得魂飞魄散，飞快地跑到铜钱草上和富贵竹后躲，双方四目相对，剑拔弩张，大多数情况是草龟追累了，只能垂头丧气放弃，但偶尔也有一些游得慢的被草龟一口叼住，它那表情比胜利归来的将军还神气哩！

家有二龟，如有二宝。闲时静听窗外雨声，细看龟鱼虾游戏追逐，给平静的生活荡起一些涟漪，增添精彩。

（指导老师：石巧玲）

点评：这篇文章生动地描述了作者家中的两只萌宠草龟，形象展示了乌龟们从刚来时的安分到熟悉之后的“放肆”行为，读起来生动有趣，字里行间处处体现着作者对这些小乌龟的喜爱之情。

我与夏天有约会

●陈庚晟（丰顺县汤坑镇第一中心小学407班）

生机盎然的春天让人留恋；硕果累累的秋天使人欢喜；银装素裹的冬天令人赞叹；而我却对热情如火的夏天情有独钟,难以忘怀。

你瞧，夏日里，老奶奶们正坐在树下乘凉呢，她们一边挥着手中的蒲扇，一边乐呵呵地笑。小孩们最是享受了，在家吹着空调，吃着美味的西瓜，好不惬意！我喜欢夏日，不仅因为能够吃上让我心心念念的冰淇淋，还因为我可以尽情地在水里翻腾了，对，就是游泳。

记得学会游泳是多年前的某个夏天。以前，爷爷经常带我去游泳馆看他游泳，每当我看到那些在泳池里“飞驰”的人儿时，我便两眼放光，爷爷看到我渴望的眼神于是给我报了游泳培训班。我当时很怕水，下水被呛到之后还一度想放弃学游泳，但教练耐心地教我，爷爷鼓励着我，陪着我一遍又一遍地练习基本动作——收、翻、蹬、并。

果然，“世上无难事，只怕有心人。”我从紧张到放松，再到应对自如，经过反复练习和半个月的坚持，终于学会游泳啦。我一换上泳衣，就纵身一跃跳入水中，像鱼儿一样欢快地畅游着，还能在水里与朋友们嬉戏、翻滚，真是太开心了。

在那个夏天，我不仅学会了游泳，也收获了成长，那些呛过的水，都是我成功的喜悦；那些重复练习动作的酸楚，都是我进步的动力。遇到困难不要轻易放弃，虽然学习很苦，坚持很酸，但是成功的滋味很甜。我期待夏天的到来，期待在泳池里与夏天来一场最愉快最难忘的约会。

（指导老师：邹豆豆）

点评：文章紧扣主题，小作者以“夏天”为线索，通过一连串的语言、动作描写，记叙了与爷爷一起学游泳的快乐时光，人物形象刻画得生动形象，情感自然流露，结尾点明主旨，升华主题！

小记荐书

《神笔马良》

●推荐人：李梓嘉

（梅江区肩一小学403班）

推荐指数：★★★★★

推荐理由：这本书讲的是一个叫马良的孩子，他非常热爱画画，但因为家里贫穷，买不起笔，于是他就用树枝代替，想尽一切可用的材料学画画，画的画也栩栩如生。他热爱学习的精神感动了一位老神仙，老神仙送给马良一支神笔，马良用这支神笔为穷苦老百姓画出了很多他们必需的东西，可是也被一个贪官盯上了，贪官各种威逼利诱让马良给他画金银财宝。马良不畏强权，不被利诱还用自己的智慧打败了贪官，又可以给穷人们画画了。虽然这是个神话故事，但我相信，只要我们认真学习，长大以后也能用学习的知识和科学的方法为人们造福，成为对祖国有用的人，让我们的祖国更加强大。

诗歌台

夏天的颜色

●钟文斐（梅江区作新小学504班）

夏天是什么颜色？

去问绽开笑颜的荷花

哦！夏天是粉红色的

身着粉色衣裙的少女随风摇曳

在碧绿的舞台上翩翩起舞

夏天是什么颜色？

去问逐日的向日葵

哦！夏天是金黄色的

那奋力的追光者

不停歇地追赶着太阳的脚步

夏天是什么颜色？

去问夏夜飞舞的萤火虫

哦!夏天是萤绿色的

夜空下闪烁的点点萤光

如同森林动物的满天星辰

夏天是什么颜色？

去问放学路上的小朋友

哦！夏天是七彩的

炎炎夏日里五颜六色的雪糕

托起了小朋友们彩虹一般的梦

（指导老师：张洁体）

小记谈文明

不文明郊游，你怎么看？

上期话题：

夏季繁花盛开，可是有部分游客在景区或公园游玩时，为制造“花瓣雨”的效果，疯狂摇晃树枝，导致繁花盛开的树瞬间“光秃秃”，甚至还有攀折花木、随意抛撒花瓣为拍照等不文明情况。对此，你怎么看？

夏天是个枝繁叶茂，生机勃勃的季节。为了拍照制造效果，出去游玩的时候做出破坏公物、损坏花草树木的行为是不对的。这样的行为看似微乎其微，影响却不小。个人文明一小步，就能促进社会文明一大步。在观赏或游览过程中，我们应对不良行为防微杜渐，让文明之花永远绽放！

——何心怡 (兴宁市第一小学510班)

夏季繁花盛开，本是一道美丽的风景线，然而部分游客的不文明行为却大煞风景。为了制造“花瓣雨”效果而疯狂摇晃树枝，不仅损害了树木，也破坏了环境的美观。攀折花木、随意抛撒花瓣更是不尊重自然、缺乏文明素养的表现。我们应该爱护景区的一草一木，用文明的行为去欣赏和保护自然之美，让更多的人能够享受到美好的风景。让我们共同努力，营造一个文明、和谐的旅游环境。

——凌嘉承（梅州市实验小学502班）

下期话题：

天气一热，不少市民热衷游泳降温。夏季的防溺水演练、宣传，景区的各种标语都在提醒游客请勿在山塘水库下水游泳，但是仍有部分市民不听劝阻，下水嬉戏，不遵守景区规定，更是对自身安全不负责任。对此，你怎么看？

投稿邮箱：mzrbxjz@163.com

才艺秀

赖梦珠（大埔县高陂实验学校603班）

指导老师：陈嘉智

李翰华（五华县第一小学401班）

指导老师：蓝绿萍

罗恺阳（大埔县张云栽实验小学503班）

指导老师：刘智清

谢芷桐（梅江区元城小学）

指导老师：吴晓莹

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠