美丽的校园、敬爱的师长、可爱的同学……在我们的小学生涯里，处处洋溢着美好，说不完的回忆，道不尽的友情，让我们在镜头下定格每一张笑脸，珍藏这份最纯真的小学时光。

梅江区化育小学的学生们在操场上合影留念。（学校供图）

【教师篇】

亲爱的同学们，你们即将毕业，这是一个新的起点，也是一段新的旅程。在过去的几年里，你们用勤奋和智慧书写了美好的篇章。愿你们继续保持对知识的热爱，勇往直前，追求卓越。未来，都请带着我们的祝福，一路顺风！

——丰顺县汤坑镇第一中心小学教师 廖彩静

亲爱的孩子们：

首先，老师要恭喜你们，恭喜你们——毕业了！

临别之际，老师希望你们在以后的人生路上能够更好地爱自己、爱他人、爱生活。

爱自己，愿你用长风破浪的勇气和决心让梦想之花绽放。

爱他人，在成长的道路上，学会宽容大度、善待他人必将让你收获更多的爱。

爱生活，身处顺境时，我们要好风凭借力，施展自己的才华；身处逆境、遭遇挫折时，我们也要用乐观积极的人生态度和坚韧不拔的意志面对人生。

孩子们，你们即将在下一个初秋开启人生的新序章，奔赴下一场诗和远方，但请记得虽道阻且长，但行则将至。

最后，毕业快乐！

——大埔县高陂实验学校教师   陈嘉智

亲爱的孩子们，小学六年匆匆而过。未来之路，愿你们锲而不舍，继续前行，勇攀高峰，勇敢追梦，保持好奇与热爱。用知识武装自己，以善良拥抱世界。相信你们定会绽放光芒，老师永远为你们骄傲！

——梅江区肩一小学教师 刘如君

映日荷花别样红之际，小学生活即将画上句号。六年来，孩子们收获了快乐，收获了健康，收获了友谊，收获了成长。这不是终点，而是新的起点。回首过往，轻舟已过万重山，努力学习长本领。展望未来，一路风景一路歌，山花烂漫丛中笑。

——梅县区程江镇中心小学教师  黄婉芳

亲爱的孩子们，老师希望你们用昂扬的斗志，把美好的青春投入到中华民族伟大复兴的历史潮流中去；用百倍的信心去迎接未来的挑战，无论是坦途还是崎岖，都不失自己的纯真和善良。

——兴宁市大坪中心小学教师 周益中

梅江区客都小学的学生在学校操场合影留念。（学校供图）

【学生篇】

时光飞逝，转瞬我便要升入毕业班。忆往昔，在师友陪伴下，我度过美好时光，收获知识成长。新学期，我将奋发图强，为梦想拼搏。我坚信，持之以恒，必能取得佳绩，实现人生价值。

——凌嘉承（梅州市实验小学502班）

梅州师范学校附属小学的学生在校门口合影留念。（学校供图）

作为五年级学生，即将升入毕业班，感到既期待又紧张。这将是学习上的一大飞跃，也是个人成长的重要阶段。我要珍惜时间努力学习，提高成绩，同时参加课外活动，培养兴趣，与同学们建立更深的友谊，互帮互助，共同迎接新的挑战，为小学画上完美的句号。

——廖子怡（梅州师范学校附属小学 502班）

就要升上六年级了，我心情充满了激动和紧张。作为即将成为毕业班的学生，我决心更加努力学习，争取在这段珍贵的时光里取得新的进步。同时，我期望与我们班的同学们团结友爱，一起进步，一起度过这段美好的时光。六年级的每一天都是尤为珍贵的，所以，在老师和家长的指导下，我希望自己能有一个新的突破，为这段小学旅程写上一个圆满的句号！

——刘铠瑜（梅江区龙坪小学501班）

转瞬之间，五年级已接近尾声，下学期我将上六年级了！我觉得非常激动，一想到马上就能成为老师口中常说的“大哥哥”和“大姐姐”，我就很开心。下学期，我一定好好学习，给弟弟妹妹们带好头，让校园里充满书香！但我也有点担心，想到六年级的学习压力，我就感到非常苦恼，但我知道，不管如何我都应该放平心态，面带笑容迎接六年级的到来吧！

——丘梓琪（大埔县高陂实验学校503班）

五年的小学生活让我知道奋斗是战胜一切困难的法宝。我要感谢家人、老师和同学们，是你们的陪伴和鼓励，让我成长为有理想、有责任、有担当的好少年！

——马舒涵（大埔县大埔小学512班）

光阴似箭，日月如梭，我即将成为小学六年级的学生。在毕业班里，我们会迎接新的挑战，面对更加严峻的考验。但是，我相信我能战胜所有困难。在毕业班里，我将活出自我，展现出风眠学子应有的精神，为小学生涯画个圆满的句号。

——杨正基（梅江区风眠小学505班）

平远县实验小学606班的学生们。（学校供图）

叮咚，本次是由2019至2025年永不回头的小学列车，前方即将到达第六站。六年级，是难度升级的年级，你会牺牲更多玩耍的时间。但为了学习，这又有何妨？请你自信地说：“六年级，我来了。”我也会珍惜剩下的一年小学时光，勤奋、努力学习!

——吴丘平（梅江区鸿都小学506班）

光阴似箭，日月如梭。我们即将踏入六年级的大门。我的脑海中常浮现出以前和小伙伴们玩耍嬉戏的画面，而现在，我逐渐成熟。六年级，面临小升初，我会更加珍惜小学最后一年的时光，好好学习，不负韶华！

——雷丞恩（梅江区客都小学502班）

哥哥姐姐们，祝贺你们顺利完成小学学业，在中学继续刻苦学习，再创佳绩。我即将升上六年级了，很期待未来的学习之旅，因为这是我走向成功的必由之路。

—— 杨柳庭（兴宁市大坪中心小学501班）

光阴似箭，不经意间，我即将成为一名六年级的学生了，六年级是整个小学学习的成果总结，在这个关键的学年里，我将奋勇争先，决不松懈，用优异的成绩证明自己，用实力为自己的小学生涯画上一个缤纷绚丽的句号。

——江梓嫣（梅江区江南育才小学）

巧妙补题明主旨

聚焦中心促表达

——半命题习作指导

●洪思莹（平远县城南小学）

人的成长是一个不断追求进步和克服困难的过程。我们在成长的道路上会遇到各种得与失，它们影响着我们的成长。得，是我们在成长中不断努力所获得的成果和收获。那么，如何写好“我得到了_____”为题的半命题作文呢？可以从以下几方面入手：

一、审题立意，补全命题

俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”对于半命题作文，重点在于审题，抓住核心关键词，挖掘隐含信息。此次的写作对象是“某件事”，核心关键词是“得到”。因此，我们要思考这个事件让我们懂得了什么道理，树立了哪种品格，确立了哪种目标，得到了哪些宝贵的事物。比如，一次演讲比赛的经历让我获得了敢于当众发言、战胜羞怯的能力。在写作中要体现这种获得，描述事件前后的变化，才能显示出这次事件让我成长。

因此，审清题意后便可补全命题，明确中心。从写作要求所给的提示，我们可将主题概括为三个方面：情感、品质、道理，从这三方面入手，再具体细化，就能拟定好一个不错的题目。如“我得到了关心；我得到了坚持；我得到了启示……”

二、围绕中心，精选材料

明确了文章的中心意思后，接下来要做的就是围绕这个中心意思选择写作材料。能够表现某个中心的材料非常多，我们不能信手拈来，而要慎重选择。结合习作要求，我们可以选择一件事，从多方面详细讲述它的来龙去脉。以“我得到了温暖”为例，我们可以写一件有关“温暖”的事，将温暖前发生了什么，得到温暖时的动作、神态、心理等细节，得到温暖后的感受向读者娓娓道来。

三、匠心独运，谋篇布局

“文似看山不喜平。”记叙文行文思路不宜一马平川，要围绕中心写出波折，这样才会吸引人，这就需要我们对文章进行谋篇布局。譬如以“我得到了成功”为题中的“学会洗碗”事件来说：首先，小作者不仅要写出洗碗的具体步骤，而且还要根据这些步骤设置洗碗时遇到的困难点；其次，小作者也要构思一下解决问题的方法；接着，你根据出现困难点时和解决困难后两方面来分别设想自己当时的心情。最后，综合以上几个步骤，按照一定顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚，合理安排好文章结构，将事情的过程（遇到困难、解决困难）、人物心理变化，写得清楚具体，便可完成写作。

通过以上几个方面的叙述，在文从字顺、准确流畅的基础上，小作者们可认真推敲字句来美化自己的作文语言，力求文章表达生动形象、亮丽出彩。如此一来，一篇好的习作就应运而生了。

告别

俗话说，离别是为了与更好的人和事相遇，人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别从小成长的老家、旧城，或是和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在青春的旅途中，我们不断长大，不停地在告别，渐渐成熟，遇见更好的自己。

请以“告别”为话题，自拟题目，写一篇500字左右的文章。

要求：

①字数不少于500字。可配图，图片以附件的形式上传；

②来稿请注明学校、班级、姓名、指导老师，并发送到mzrbxjz@163.com；

③截稿日期：2024年8月30日

请来稿的同学严格遵循公平公正原则，不得抄袭，一经发现，稿件将永不采用！