小记看梅州

游叶剑英纪念园

●罗颖（梅县区畲江镇中心小学606班）

早春二月，冬的寒意还未全消，一朵朵红梅俏立枝头，池塘边的小草悄悄地露出新芽，调皮地看着如潮水般涌进“叶剑英纪念园”的我们。

迎面而来，是一座牌坊。阳光下，“盛德若愚”四个大字威严地俯视着众人，两边的柱子上刻着“剑气凌云精忠社稷叱咤风云铁马啸”“英才盖世满腹经纶匡扶政局国基安”。我们不由自主地收起脸上的嬉笑，肃然起敬地仰望着……

随着人潮，我们来到“叶帅故居”。这是单门楼式的普通客家民宅，里面总共有15间房子，其中有一间是叶帅父母的卧室，里面还保存着叶帅双亲的遗像和叶帅用过的灯盏和小方桌。我凝视着小方桌，眼前仿佛浮现了一个在书桌前认真读书的少年……“斯是陋室，惟吾德馨。”就是在这么简陋的斗室，诞生了一位伟大的爱国将领。

位于梅县区雁洋镇的叶剑英纪念馆。 （程成  摄）

随后，我们参观了“叶剑英纪念馆”。馆内陈列有文物、照片、题词、文献手稿、办公用具、文房四宝等。“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”这是毛主席对叶剑英元帅的极高赞扬。

走出纪念馆，眼前是一座叶帅铜像。我们献上鲜花，深深鞠躬，以表达对叶帅的爱戴之情。

我们不会忘记，和平、美好的生活，是无数先辈们在国家危难时一次次挺身而出，奋斗而来的；我们一定要牢记，听党话，跟党走，传承红色基因，为我们的祖国添砖加瓦！叶剑英等先辈们，以前有你们，未来有我们！

（指导老师：丘莉）

我的拿手好戏

●郭梓瑶（大埔县张云栽实验小学611班）

世上的手艺千千万，有的人擅长唱歌，有的人擅长做手工，有的人擅长玩魔方……而我唯独擅长做奶茶。

在我三年级的时候，妈妈总会给我们做奶茶。香甜的奶茶再配上QQ弹弹的珍珠，让人回味无穷。

到了暑假，我终于忍不住了，请求妈妈教我做奶茶，在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应了。

首先，要把锅里的水分烧干，然后抓一小把茶叶扔进锅里，等茶叶散发出香味后，再加入两勺白砂糖。随后不停地翻炒，待白砂糖全部融化以后，倒入提前准备好的开水，煮大约两三分钟后，加入纯牛奶，喜欢奶味重的可以多加点。然后开大火，奶茶煮开以后，关火，盖上锅盖焖一会儿，味道更好。接着另煮一锅开水，水沸，珍珠下锅煮开后捞出来放在凉白开里，口感更Q弹。最后，把奶茶过滤好后加入珍珠，香甜可口的奶茶就做好了。

上周末，我去妹妹家给她过生日，于是“露了两手”，给她做了一大杯珍珠奶茶，她笑得嘴都咧到了耳后根，毕竟现在我可是我家公认的做奶茶的一把好手。

一分耕耘一分收获，其实无论是哪种本领，只有经历不断尝试，不断练习，才能变成拿手好戏。

（指导老师：管志华）

点评：作文开头用排比句式，列举了世上手艺众多，激发读者兴趣去了解作者的拿手好戏是什么。把拿手好戏做奶茶的步骤介绍得言之有序，内容详细。但文章用句较为平淡，可多使用好句增加做奶茶过程的趣味性。

家有小乌龟

●曾思博（丰顺县实验小学）

前段日子，我家的水族箱里多了几个小家伙——九只活泼可爱的乌龟，从此，我的生活便多了许多乐趣。

这些小乌龟别提有多可爱了，有的身形小巧玲珑，有的大如掌心，有的活泼好动，有的安静沉稳。其中六只较小的乌龟住在“小型别墅”——家里的玻璃缸里，而另外三只大乌龟，则自由自在地生活在屋外的大花园里。

乌龟们性格各异，有的喜欢在水中翻滚，有的则喜欢在陆地上爬行。有一次，我发现一只喜欢趴在水底的小乌龟在吐泡泡，它不是用嘴在吐泡泡，而是从鼻子里往外冒小气泡。原来它是用鼻子在呼吸啊！

每当我给乌龟们喂食的时候，它们总是喜欢躲起来，让我找得好辛苦。如果不把石头、干草翻开来认真找，就根本看不到它们的踪影。我好不容易把乌龟们都找出来，放进水盆里，让它们“吃饭”，它们却又扭过头，拼命地往上爬，仿佛在抗议被困在水盆里似的。然而当它们明白自己无法逃脱时，就像泄了气似的，乖乖地低头，开始享用美食了。

乌龟吃东西很快，像很久没进食一样，只一会儿工夫，食物就只剩一点了。

两只小不点乌龟开始了“食物争夺战”，食物被硬生生咬断了，然后，它俩心满意足地吃起来。尽管没有牙齿，但乌龟的力量却是不能小看的。

我非常喜欢这些小乌龟，它们不仅给我的生活带来了许多乐趣，也让我对自然界的生物有了更深入的了解。每当我看到它们快乐地在水中游弋或者在陆地上爬行时，我都会感到无比的愉悦和满足。家有乌龟，生活更美好！

（指导老师：杨小清）

点评：这篇文章生动地描述了作者家中的小乌龟给她的生活带来的乐趣和惊喜。通过细致的观察，描绘了乌龟的不同特点和行为习性，生动地展示了乌龟们在进食时的有趣情景，以及它们之间的食物争夺，生动有趣。表达了作者对这些小乌龟的喜爱之情，以及它们给自己带来的乐趣和对自然界生物的更深入了解。文章朴实真挚，充满了对生活的热爱和对小动物的关怀，读来让人感到温馨愉悦。

那一场雨

●潘睿涵（梅县区扶大中心小学303班）

我喜欢下雨的日子。因为下雨时，阿太总会打着伞在学校门口接我放学。可是那天放学的时候下起暴雨，阿太却没有出现在校门口……

雨很大，我只好一个人冒着雨向家跑去，跑着跑着，我看见了阿太的背影，她正在街边的凉亭下象棋，完全忘记接我放学。我没有理阿太，生气地继续往家的方向跑去。跑着跑着，我发现我的衣服完全湿透了，我决定去旁边的菜市场避一避雨。可是很奇怪，我又看见了阿太，她正在菜市场跟一位老爷爷讨价还价。我更生气了，原来阿太是为了买菜才忘记接我的。哼！我以后宁愿淋成落汤鸡也不用她来接我了。我一赌气，跑出了菜市场，再次向家的方向跑去。可是跑着跑着，一辆电动三轮车从我身边飞驰而过。泥水差点儿溅我一身。我仔细一看，那车竟和阿太的一模一样！骑车的人是阿太吗？不对呀，阿太的电动三轮车已坏了很久了。我奋力追赶阿太，边追边喊：“阿太，阿太！”可是雨下得太大了，阿太根本没听见我的声音。我不小心摔了一跤，弄了一身泥水。三轮车离我越来越远，我已经看不见阿太的身影了。我决定，到家后再也不跟她说话了。

终于回到家了。雨水顺着我的衣服滴滴答答地流了下来。这时我发现阿太的那把雨伞安安静静地立在角落里，而阿太的照片也安安静静地挂在墙上。我明白了什么，我的眼泪顺着脸上的雨水流了下来……

阿太虽然离我远去，但是阿太对我的爱就像一把大伞，让我在雨天总想着她。

（指导老师：廖雪梅）

点评：文章开篇点题，首尾呼应，画面感强，感情真挚。小作者巧妙地把幻境与回忆结合在一起，寓景于情，情景交融，表达了对阿太深深的怀念。

向 往

●杨雅欣（兴宁市大坪中心小学604班）

我一直向往变成一只快乐的小鸟，想在天空自由自在地飞翔，唱着婉转的歌，去拥抱那蓝蓝的天空，去呼吸新鲜的空气。

我好想变成一只小鸟，飞向蓝天，在大自然中嬉戏；我好想丢开作业本，奔向大自然，放开沉重的心理压力，放开我心中的一切烦恼……这时候我就可以大声地喊:“我自由了！我自由了！”

我变成了一只快乐的小鸟，和兄弟姐妹们一同飞向美妙的大自然！在大自然里，我们尽情歌唱，尽情嬉戏。一会儿飞向蓝天，一会儿落到树上，多么快乐，好不自在！我们一同寻找食物，一块儿分享；一同给生病的大树爷爷治病，大自然给我们快乐，我们也回馈给大自然健康！我们互相关心、互相爱护、互相帮助，建造了一个美丽的家园，迎来了辉煌的自由生活！

我幻想着，幻想着……可生活终究还要回到现实，我们还是小学生，作业总是要写的，考试总是要来的，苦闷、无味的生活仍然要继续。但，在苦闷、无味的生活中我们可以在书的海洋里寻找快乐，去那与众不同的境界里感受自由。正如宗璞在《丁香结》中所说：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

如果真的有这样的一天，我变成了一只小鸟，我想我就应该把令我烦恼的东西统统忘掉，所有的不愉快瞬间烟消云散，那时，我就是一只快乐的小鸟。 

（指导老师：黄秋琼）

点评：文章开篇点题，过渡自然，语句通顺简洁，层次分明。中间通过理想和现实的对比引出《丁香结》中的佳句，丰富了文章内容。但如果文章最后一段能抓住“向往”再次点题，结构会更加完整。

小记荐书

《青铜葵花》

●推荐人：钟馨谊

（梅江区元城小学501班）

推荐指数：★★★★★

推荐理由：这是一个关于亲情和友情的成长故事，书中描写了青铜和葵花这对没有血缘关系的兄妹，在面对生活的苦难时，相依为命，共同成长的感人经历。这本书教会了我要懂得珍惜身边的人，要勇敢面对困难，要有坚强的意志和乐观的心。用最真最善最美的心灵去面对生活。

诗歌台

书

●杨子洋（梅江区人民小学503班）

书是什么？

书是我心中的太阳

照耀着我给我温暖

书是什么？

书是我心中的北斗七星

指引着我前进的方向和动力

书山有路勤为径

书是攀爬的阶梯

书是进步的基石

书是一首刻在骨子里的散文诗

书是一幅美丽的山水画

书伴随着我成长

书将陪伴我终老

（指导老师：熊华平）

四 季

●黎芷瑶（梅江区肩一小学403班）

四季是美丽的，

是热闹的，

是多姿多彩的。

春天来了，

春姑娘来到小溪边，

小溪立马“哗啦哗啦”地响起来。

春姑娘来到了山间，

山间又立刻成了一幅生机勃勃的画卷。

夏天来了，

夏哥哥给大地带来一片翠绿，

到处葱葱茏茏。

在山坡上，

在田野里，

都能欣赏到动物们欢快的歌唱。

秋天来了！

果园里的果子正在热情地向我们招手，

突然一阵风，带来了果子的清香！

山里到处金黄金黄的，

满世界都是金灿灿的。

冬天来了，

冬奶奶走过的地方都是一片雪白，

在屋顶上走过，

屋顶就戴上一顶雪白雪白的帽子，

在土地上走过，

地上就铺满了孩子们童真的笑脸！

（指导老师：刘如君）

小记谈文明

■上期话题：

“我就是不走，你能拿我咋样？”“我就不让”……对于霸座者的“经典语录”，想必大家都不陌生。出门在外，如果你遇见霸座者，你会怎么做？

出门在外，我们经常会遇到霸座者，这时我会尝试与霸座者进行沟通，礼貌要求其归还座位，如果沟通无效，我会请相关人员来处理。在处理霸座行为时，应该保持冷静，避免发生冲突，同时，我们要利用法律武器维护自己的权益，我们要提高道德素质，做一个文明有礼的人。

——兴宁市第一小学613班  吴辉凤

我们可以主动与霸座者沟通，礼貌地提醒他们不要霸占座位。如果对方不听劝告，我们可以寻求他人的帮助，比如向车站工作人员或老师报告情况。同时，我们也要注意自己的行为，不要因为他人的霸座行为而与他人产生争执或冲突，要保持冷静和理智。我们应该树立正确的价值观，积极践行社会公德，维护公共秩序，培养自己的责任感和公民意识，为营造一个和谐、文明的社会环境而共同努力。

——梅县区畲江镇中心小学601班梁梦菲

■下期话题：

班上有个男孩的名字中有“浩”字，有同学给他起外号“耗子”，有个孩子比较黑，同学们起外号“小黑熊”，有的孩子长得白，外号就叫“馒头”。对于给同学起外号这种做法，你怎么看？

投稿邮箱：mzrbxjz@163.com

才艺秀

▲绘画　戴焙琳（梅江区普育小学501班）

▲绘画　何书娴（梅县外国语学校）

指导老师：叶笑依

▲绘画　刘伊琳（梅州师范学校附属小学）

▲书法　周悦琳（五华县第一小学404班）

指导老师：蓝绿萍

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲