
“校”逐颜开 快乐启航
梅州日报各小记者站学校开启“热辣滚烫”新学期
●本报记者 廖玉芳
校道两旁的紫荆花如繁星般散在枝头,孩子们迈着轻快的脚步进入校园。 (徐志宝 摄)
2月20日,我市各中小学校迎来了春季开学日。各学校都精心准备,用充满仪式感的趣味活动和丰富的“开学第一课” 迎接孩子们归来。莘莘学子满怀热情和憧憬迈入校门,开启“热辣滚烫”的新学期,期待在新的一年收获更多知识。
蕉岭县桂岭学校充满“中国龙”元素的开学典礼。(徐志宝 摄)
蕉岭县友邦小学的开学典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕。在鲜艳的五星红旗下,全体师生个个精神饱满,斗志昂扬。大家满怀憧憬齐唱国歌,精神焕发迎接新学期的到来。在龙年开学礼上,头戴“龙”头饰的小主持人化身为可爱的“小龙人”,向同学们介绍“龙”的来源和传说等龙年知识,引领学子们感悟中华文化、增强文化自信、激发爱国热情,争做龙的传人。
校长“热辣滚烫”的致辞、朗诵歌舞表演、《为自己赢一次》主题班会……丰顺县实验小学的开学典礼仪式感满满。各班教室内,老师们还精心准备了一幅幅精美的黑板报,打扫得窗明几净的教室,摆放得整整齐齐的课本……老师们的精心布置让学生们感受到了学校的“温度”与“热度”。
▲在梅江区鸿都小学,不少学生提着自制的红灯笼进入校园。(吴海清 摄)
▲丰顺县汤坑镇第一中心小学的学生们现场挥毫。(刘萍摄)
手工制作灯笼,是不少学校布置的寒假实践作业之一。丰顺县汤坑镇第一中心小学的学生们也提着小灯笼来上学啦!学生们制作灯笼的材料有塑料瓶、饼干盒、红包等,材质不一,造型也五花八门,有圆形、六边形、龙形、莲花形等,各具特色。该校还开展了“辰龙送瑞 墨宝传福”活动,孩子们以“龙”为主题,挥洒笔墨,生趣讲解,采撷意蕴隽永的“龙”文化,为新学期送来美好祝福!
在大埔县张云栽实验小学的开学典礼上,全体师生齐唱国歌,抒发着对祖国母亲的挚爱和对新学期的无限憧憬。该校党支部书记在开学典礼上作了题为“扬帆起航 共绘未来”的新学期致辞,希望全体教师以崭新的面貌,饱满的热情,积极的态度,投入到新学期的工作中,勉励孩子们在学校这个大家庭中,要学会尊重、学会合作、学会分享。
▲一开学,梅县区程江镇中心小学的学生们就沉浸在阅读的乐园里。(黄婉芳 摄)
在五华县龙村镇第一中心小学,各班主任纷纷进行了开学第一课的宣讲,和孩子们一起分享寒假趣闻、寒假收获,指导学生们如何调整作息等,同时跟同学们强调了校园安全的重要性,让学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想。
鲜红的国旗,崇高的队礼,嘹亮的歌声,整齐的目光,揭开了平远县实验小学开学典礼的序幕。各班在学校的精心组织下,围绕心理健康、安全教育、行为习惯等方面上好“开学第一课” 主题班会,帮助同学们调节开学心理状态,增强安全意识,提升学习兴趣,以更加饱满的精神状态踏上新学期的梦想征程。
在大埔小学,校长热情洋溢的致辞给了学生们新年“心”能量。各班积极开展了“开学第一课”安全主题教育,规范学生的日常行为,围绕森林防火、反诈骗、防溺水、防煤气中毒等方面对学生进行安全教育,提高学生的安全意识。
如何正确安全过马路、如何正确使用“一盔一带”、如何防止开门杀……交警支队直属大队机动中队民警在开学首日走进梅江区风眠小学,用生动有趣的“开学第一课”为师生送上特别的开学礼。民警结合校园周边实际,向师生们重点讲解了行走、骑车、乘车等出行中的注意事项以及交通危险行为等交通安全常识,教育学生们养成自觉遵守交通法规,安全文明出行的好习惯,并以“小手拉大手”形式传递给家长,从而提升家人的道路交通安全意识,做到安全文明出行。
在梅江区作新小学,江南交警支队的警官为全体师生上了一堂安全教育课。根据小学生的特点,民警就课间安全、交通安全、防疫安全等方面进行了教育,宣讲了有关防电信诈骗的知识,强调行为习惯养成的重要性。
作文点睛
发挥创意,探索无限可能
——写好《尝试》主题作文的技巧
●五华县第三小学 古玉美
写作是一种表达思想、分享感悟的艺术,而选择一个富有内涵的主题对于激发写作灵感尤为关键。《尝试》这个主题,不仅为学生提供了广阔的写作空间,也是培养创新思维和表达能力的绝佳素材。在老师的引导下,学生可以通过巧妙运用写作技巧,让他们的作文更加生动有趣,充满深度。以下是一些建议,帮助学生写好以《尝试》为主题的作文。
激发兴趣,引导思考
在教学中,老师首先要激发学生对于《尝试》这个主题的兴趣。可以通过生动的故事、趣味的问题,或是展示一些有趣的实例,引导学生思考尝试的种种可能。在引发兴趣的基础上,让学生自由表达他们对尝试的认识,这可以通过小组讨论、画思维导图等形式进行。
创设情境,发挥想象
为了帮助小学生更好地理解《尝试》这个抽象的主题,老师可以创设一些生动的情境,让学生在具体的场景中感受尝试的过程。例如,可以设计一些小实验、角色扮演或者小故事,让学生从中体验尝试的乐趣。通过这种方式,不仅能够提高学生的想象力,还能够让他们更好地理解尝试的实质。
鼓励创新,个性表达
每个人对于《尝试》的理解都有所不同,因此鼓励学生在作文中个性化地表达自己对尝试的看法。可以通过分享个人经历、感悟,或是运用夸张、比喻等手法,使作文更具个性。例如,可以描述一次自己尝试学习一门新的艺术或技能的过程,以及这个尝试给自己带来的成长和收获。
深度思考,丰富内涵
尝试这个主题可以从多个角度进行展现。老师可以引导学生思考尝试的不同形式和表现方式,如学科上的尝试、人际关系中的尝试、对未知领域的尝试等。通过展示多样性的尝试,学生的作文将更加丰富多彩。在写作过程中,老师还应鼓励学生对尝试的背后进行深度思考。可以从哲学、人生观、社会角度等多个层面来探讨尝试的价值和意义。通过对尝试进行深刻的剖析,作文将更富有内涵,使读者在阅读过程中得到深刻的思考和启示。
语言简练,注重表达
小学生的语言表达能力尚处于初级阶段,因此老师在指导写作时要注重语言的简练清晰。鼓励学生用简单明了的语言表达自己的观点,避免使用过于复杂的词汇。同时,引导他们注意语法和句式的基本规范,使作文更加通顺和易懂。
重视结构,条理清楚
一篇好的作文需要有清晰的结构。老师可以引导学生在写作之前,先进行思维导图或提纲的设计,确保作文有始有终,层次分明。在开头部分,学生可以通过引用名言或者提出问题的方式引起读者的兴趣,让读者对作文产生兴趣。在中间部分,学生可以展开故事情节或者论述观点,可以通过描述细节或者列举事例来支撑自己的论点。在结尾部分,学生可以总结全文,或者提出建议和展望,让读者对作文有所收获。
通过以上的指导,相信学生们一定可以更好地理解并运用《尝试》这个主题,写出生动有趣、思想深刻的作文。
约稿令
感 动
在我们的生活中,令我们感动的事物很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情,请以“感动”为话题写一篇作文。
要求:
①600字以内,可配图,图片以附件的形式上传;
②来稿请注明学校、班级、姓名、指导老师,并发送到mzrbxjz@163.com;
③截稿日期:2024年3月20日。
请来稿的同学严格遵循公平公正原则,不得抄袭,一经发现,稿件将永不采用!
编辑:廖玉芳
审核:廖爱玲
请输入验证码