一片树叶的一生

●谢宝莹（平远县实验小学606班）

成为飘扬的蒲公英，成为一只小蜜蜂，成为一朵鲜花。蒲公英游遍四方，小蜜蜂尝遍百花，美丽的鲜花受人追捧。而我，只想做一片平平无奇的树叶。

春的早晨，朝露匆匆将我唤醒，让我开启全新的一天。一望无际的大草原上，碧蓝无云的天空中出现了我的身影，我被龙卷风刮到大草原中，恰好落在蒲公英丛中。“早上好，朋友。”蒲公英先生笑盈盈地和我打了个招呼。“噢，早上好蒲公英先生。”还未来得及聊聊家常，我便又被一阵风吹走了。

夏的中午，风如同风铃一般，清脆的响声将我吵醒。一座人间小镇，雾轻轻散去，各个人家也开始活动。我落到了一条道路上，许多小孩子前进着，当然，也有一些调皮的小孩子，追着我不放。闻着旁边一栋小小房子里飘出来的肉香，看着小朋友追逐打闹，听着农民哼着的田野山歌，一切都如此悠闲。又是那阵风，我又匆匆地飞走了。

秋的下午，凉爽的风将我吹醒。漫漫田野无边无际，无数农作物将我包围，满地金黄的稻子飘扬，如同金色的羊毛地毯，稻花鱼缓缓游动，捕食着某些细小的生物。小龙虾慢慢地游荡着，如同散步的人，无所事事。我失足跌进了稻田旁的水池。经过房子，经过土豆田，经过秋花园，经过稻花鱼的地盘，我始终没能够等到那阵风。

冬的晚上，那阵风匆匆赶来，把我吹到了那个小镇的上空。雪落满了小镇，街上十分热闹，新年好像到了。无数烟花从我身边经过，变成一朵朵绚丽的花，绽放在那黑黑的天空中。孩子们抬着头，仰望着天空，眼中满是欢喜，天空落起小雪，我缓缓降落，一齐被埋在白雪里。

这便是一片树叶的一生，平平无奇，却是我最向往的。

（指导老师：张文妍）

点评：全文构思巧妙，排比式开头点明自己的向往，总分总的结构方式，层次分明，前后照应。小作者按照季节顺序，灵活运用比喻、拟人等修辞手法，生动细致地描写了树叶平凡的一生，把向往写得有声有色，情真意切，意蕴悠长，很好地凸显了文章主题。

我想变成一只小鸟

●邹卓嘉（梅江区鸿都小学501班）

正在家中写作业的我，时不时望着窗外那美丽的仙境，感觉自己就像一头被锁在笼中的熊，渴望外面的清泉，渴望绿色的森林，渴望蓝蓝的天空。与其变成一只熊，还不如变成一只小鸟飞出去。

想着想着，突然眼前白雾一片，让人仿佛置身云端。白雾散去后，我发现自己竟然站在了树枝上，我看向自己的双手，结果看见了一对长满了羽毛的翅膀，我竟变成了鸟。我不敢置信地揉了揉眼睛，发现自己依然站在树上。这下我可乐了，忍不住张开了翅膀，双脚一蹬，我便飞翔起来。

不好，一阵疾风突然朝我刮来，我立刻失去了方向，向下坠落。我急中生智，双翅一扇，改变方向，那股恶风便像被驯服的野兽一般托起了我，我忍不住叫了一声，这就是风吗?它是那么软，那么柔，我全身似乎躺在了一张柔软的天鹅绒床上。

我又向着太阳飞去，地面上有一个巨大的湖泊——好像是剑英湖，从天空上往下俯视，它就像一个大大的蓝宝石镶嵌在地上，行驶在路上的汽车像一条巨龙，我觉得自己就像一个威风凛凛的国王，巡视着领地。

飞着飞着，白雾又起了，我四处望了望，想逃离白雾，可四周突然一亮，我睁开了眼，哎？我竟然又回到了家。我揉了揉眼睛，看了看自己的手，自言自语道：“羽毛呢？湖泊呢？汽车呢？” 

(指导老师：石巧玲)

点评：真是一位想象丰富的小作家！开篇运用排比句将内心渴望自由的感情表达得淋漓尽致。变成一只翱翔的小鸟后作者感受着风的柔软，巡视着大地……描写生动有趣，笔调清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

向往梦寐以求的草原

●谢昱（大埔小学505班）

鸟儿向往蓝天、马儿向往草原、飞鹰向往雪峰，所有的动物都有向往。

我要是变成一匹狼，我最向往的是曾经美丽的内蒙古额仑草原。当我变成一匹狼，一匹完全属于腾格里与草原的狼时，眼前的一切都使我深深地陶醉。

在春天的草场里，每一根草都是嫩绿的，没有一丁点儿杂色，那平坦的草坡上躺着几只獭子和野兔； 冰蓝的天鹅湖像是一只藏在草原里的狼眼，芦苇荡是它的睫毛和眉毛，湖中成群结队的天鹅们则是狼眼里最美的景色。

草原的保护神腾格里散发着强烈的阳光。这里养育了无数的生命：獭子、野兔、狼群、马群、羊群、野花野草……单种类就有几百种。这些动物在草原上自由而又有序地生活。它们为生存争分夺秒，它们为生存绞尽脑汁，它们为生存创造出令人敬佩的精神。

草原的保护神腾格里展现着无与伦比的生命激情和精神。比如说：狼永不后退、从不服输的精神，这也是我想变成狼的原因。再比如说：野兔，它们知道它们吃草的时间并不多，所以它们争分夺秒地吃草，为的就是让自己赶快长大，不要让时间白白流走。我赞美这样的生命，我钦佩这样的精神。

可是后来草原的外来户越来越多，动物越来越少，内蒙古额仑草原完全沙化了！我跑到山坡上，望着曾经美丽的内蒙古额仑草原，多么希望她不被人类破坏，仍然是那般美丽的模样。

(指导老师：杨贤)

点评：小作者展开丰富的想象，化身为一匹狼，用第一人称的手法写出了自己对内蒙古额仑草原的向往，发出了保护环境保护动物的心声。文章描写生动，感情真挚。结尾点题，耐人寻味，发人深省。

鱼儿的向往

●李芷菡（梅江区龙坪小学602班）

鸟儿向往天空，天空的无垠让它向往；马儿向往草原，草原的无边令它向往；小鹿向往森林，森林的静谧令它向往。而我，想要变成一条鱼儿，在宽广而又神秘的海洋里自由地遨游。

我想化身一条自由自在的鱼儿，在宽广的大海里尽情“跳舞”。无边无际的大海连接着开阔明朗的天与广袤无垠的地，我以天为被，以地为床，尽情地在大海中展示我优美的舞姿。你看，我轻轻踮起腹部强而有力的鳍，慢慢伸展开四周流光溢彩的鳞，用灵活小巧的尾不停地摆动……清晨，我跃出水面，在这天海之间与海鸥一起遨游；黄昏，我欣赏着落日的余晖，夕阳为汹涌的波涛镀上了层层金光；晚上，我望着点点星光洒落海面，像是为大海铺上了无数的宝石。化身一条在宽广辽阔的大海里尽情遨游的鱼儿，多么快乐啊，我心驰神往！

我想化身一条自由自在的鱼儿，在神秘的大海里尽情探索。大海孕育着很多生命，它的神秘令人琢磨不透，我鼓足勇气游向大海深处。大海的深处静谧而幽深，我在这漆黑的海里游了许久，终于看见了一点亮光—— 一条灯笼鱼！我开心地向它游去，很快就和它成为了好朋友。正当我们嬉戏玩闹时，突然，我撞到了一团柔软的东西，可我左顾右盼，也没发现撞到了什么。直到我听到身后传来打招呼的声音，我才发现原来是一条柳叶鳗。这是一种全身透明的鱼儿，身体通透得像一块无暇的水晶，不认真看还真发现不了它……我在海洋里还看到了漂亮的会发出荧光的水母，还有巨大的座头鲸、霸王乌贼、蜘蛛蟹……化身一条在神秘莫测的大海里尽情探索的鱼儿，多么有趣啊，我心驰神往！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鱼儿热爱着大海，向往着大海，而我，向往着鱼儿的生活…… 

（指导老师：王涵）

点评：文章采用拟人手法叙述，语言生动有趣，字里行间满是鱼儿对宽广而又神秘的海洋的向往。全文想象构思独特巧妙，立意精巧。

我向往天空

●胡若琳（丰顺县汤坑镇第一中心小学406班）

笼子里的鸟儿向往自由自在地飞翔，鱼缸里的鱼儿向往广阔无边的海洋，花盆里的花儿向往肥沃的大地，而我向往天空中的生活。在那，可以听太阳公公讲故事，和白云妹妹玩耍，和乌云哥哥赛跑，听月亮姐姐唱歌……

我站在宽阔的草原上，吹着凉爽的春风，心绪却早已飘到我向往已久的蓝天上。突然，吹来一阵狂风，将我带到了美丽的蓝天上。一开始，我害怕自己会掉下去，闭着眼睛，一动也不敢动。缓了一会儿，我发现自己没掉下去，才慢慢睁开眼睛。咦？怎么回事，我居然长出了一对翅膀，能在空中自由地飞，我兴奋起来，也好奇起来，这里逛逛，那里瞧瞧。

接着几天，我都在天上玩耍。我和乌云哥哥比谁飞得快，和白云妹妹一起蹦蹦跳跳，和星星们玩捉迷藏，我躲在月亮姐姐的背后，星星们找不到我，嘻嘻！夜晚安静下来时，我们都围坐在一起听月亮姐姐唱歌，月亮姐姐的歌声婉转悠扬、娓娓动听。

“哐当”一声，我突然直线下落，发生了什么事？我颤抖了一下，吓得醒了过来，原来是梦呀！

我明白，世间万物为了自己向往的愿望都在努力生长着，而我向往蓝天，那就要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，筑造人生的阶梯。

（指导老师：涂伟华）

点评：小作者大胆想象，写出“我”在天空中的经历，字里行间渗透出“我”对天空生活的向往。结尾饱含深意：努力可以铸造精彩人生。

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲