成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作，神奇的大自然为我们带来了各式各样的课堂，也给我们带来了数不尽的写作题材。然而，一遇到写作，让我们写写自己的校园、家乡和美丽的大自然时，我们总会说：“我不知道写什么，我害怕写作文，一提笔就头疼，没东西可写。”为什么会出现这一情况呢？那是因为我们缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺少素材，因而觉得无话可说、无从下笔，俗语说“巧妇难为无米之炊”。因此，为了使我们的作文言之有物，言之有序，言之有味，言之有情，言之有理，我们需要做生活的“有心人”，提高自己的观察能力。那如何培养提高我们的观察能力呢？这几种方法可以尝试一下：

一、明确观察的目的

在观察事物之前，我们应该先明确希望从中获取什么信息。这将帮助我们在观察过程中更加专注，并减少遗漏。如：写“我最喜欢的动物”时，先明确“我”最喜欢的动物是什么，我想获得哪些信息，如外形、饮食习惯、性格特点等等，有目的地观察，可以观察得更加细致。

二、培养感知能力

观察不仅仅是用眼睛看，还需要用耳朵听，用手摸，用鼻子闻等，要尽可能多地利用感官来观察，捕捉事物的特征和细节。如：写“有双_____手”时，我们可以在生活中观察各种各样的手，运用视觉看看手的外形，抓住手最突出的特征；并动用触觉去摸一摸我们看到的手；听听手的经历；闻一闻这双手有什么气味。多种感官，多层次的活动观察，会激发我们的表达欲望，让我们有话可写。

三、学习观察的方法

观察本身是一种活动，有一定的方法可以让我们观察得更仔细。观察时要提出观察要求，做到观察有步骤，有顺序，要仔细，抓特点，有重点，重思考。我们观察时要抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。从不同的侧面，不同的角度观察事物，我们才能慢慢学会对周围各种事物的“观察”。

生活处处是课堂，蕴含着丰富的哲理，只要我们善于发掘，勤于开拓，感悟生活的真谛，定能找到写作的活水，使我们的作文开出绚烂之花！

作者：广东梅县外国语学校   黄文婧

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠