我是小棋迷。（廖玉芳　摄）

不折不扣的侦探迷

●李梓萱（平远实验小学607班）

我最喜欢的侦探就是夏洛克·福尔摩斯，他经常和犯罪分子斗智斗勇，然后一步步破解疑案。

我的破案体验来源于那个课间，我在课桌上写字，忽然一个纸团重重砸在我的后脑勺上，我的身子一晃，手上的笔在作业本上划出了一道长痕，作业被毁了！

“谁扔的纸团！”我顿时火冒三丈。

在一旁玩闹的小丽、志新、阿明安静下来，一脸茫然地望着我。这时小丽指着志新说：“是你吧？”志新气急地嚷着：“别血口喷人，我看是阿明！”阿明“噌”一声跳起来：“凭什么说我，我没扔！”

“停！”我大叫一声，“都别吵了，让本侦探来破解真相！”我认真观察了每个人的表情，小丽眼睛盯着志新，似乎认定就是志新干的。志新双手叉腰，一副被人冤枉了的生气样。阿明看起来镇定自若，右手不时地摸摸鼻子。

我说：“请你们说说刚刚的情况吧！”小丽抢先道：“我当时看到志新一跃而起，像是抛出了什么东西。一定是他砸了你！”志新着急地辩解：“我只是模仿了篮球明星投球的动作！”阿明说：“我都没见过那个有笔记的纸团，不是我！”

“哦？”我一针见血地说：“我没打开纸团，你怎么知道里面有笔记？你刚不断摸鼻子，是心虚紧张了吧？福尔摩斯说，一个人的表情能显示他内心深处的想法。承认吧，纸团就是你扔的！”他一屁股坐在椅子上，低下头说：“对不起！”

从此，大家都叫我小福尔摩斯，我也越来越爱观察细节，找出真相！我成了一个不折不扣的侦探迷！

点评：小作者抓住人物的语言、动作、神态等细腻描写，语言朴实但充满童趣，将一个侦探“破案”的经过叙述具体详细，让人感受到“小福尔摩斯”在与“罪犯”斗智斗勇的过人之处。

妥妥一个小品迷

●黄玥（梅江区东山学校附属小学601班）

小品，用搞笑幽默的语言来揭示社会的真实现象，讲述人生道理。我可是一个妥妥的小品迷。

每天，我都会掐准时间打开电视看中央电视台综艺频道的小品。只要说出这个小品的名字，我都能说出其中的几句经典台词，尽管有很多小品已经放了很多遍了，但我依旧会像第一次看那样满怀期待。

即使是吃着饭，我也能根据外面电视机里放出的声音想象着小品演绎的场面，还时不时给它配个音。你还别说，我还能换场，把电视里面小品的场面换到饭桌上来，这时全家人都会被我逗笑。

要搁以前，我连小品是什么都不知道，更别说兴趣了，我开始感兴趣是因为偶然间看到沈腾和马丽演的一个叫《扶不扶》的小品，这个小品主要讲的是一个青年路过一个摔倒的老太太面前，自己好心扶了老太太，而老太太因为摔糊涂了反误会青年是撞她的人，最后青年以“其人之道还治其人之身”的方法解除了误会，整个小品非常幽默搞笑，特别是其中一个台词说“哎呀我的胳膊肘呀、我的波棱盖呀、我的腰椎盘呀，都不疼了”，真的很有趣。到了最后，青年说：“如果看到人摔倒了我们不扶，那人心不就倒了吗，如果人心倒了，我们想扶都扶不起来了。”一开始我没弄明白什么意思，妈妈解释说这个小品说的是现在的一个社会现象 ，很多人因为害怕做好事反被人讹而不愿意伸手助人，这个小品告诉我们不能因为个别“坏”的现象而终止我们做好人的脚步，绝不能让做好事的人心凉。

自那以后，我知道了原来小品不只是小品，它还讲述着人生的哲理、反映社会现实、抨击社会丑象，小品是一个充满人生道理的短剧，它俨然成了我生活中的一部分。

 （指导老师：潘燕）

点评：小作者通过生动的语言描述对小品的喜爱，以及对《扶不扶》这个小品的理解，表达了小品传达的人生哲理和社会现实，展示了小作者的思考和洞察力。

迷恋弹钢琴

●罗晓娴（兴宁市第一小学502班）

我是一个钢琴迷。可我并非天生就是钢琴迷，回想三年级的时候，妈妈为我报了钢琴班。刚开始学钢琴时我觉得挺有趣的，但是时间久了，再加上曲子越来越难，我便觉得弹钢琴是一件单调、枯燥的事情。因此在上钢琴课时，我总是三心二意。在家练钢琴时，我也总是漫不经心。

这种情况被妈妈发现了，她耐心地教导我，让我静下心来，用心去体会音乐的美妙。我按妈妈教我的方法去做，忽然发现，原来弹钢琴是一件很美好的事情！从此，我爱上了弹钢琴。上课时，我不再像以前那样三心二意，开始专心致志地听课。如果我遇到了不懂的问题，就在下课的时候请教老师。

平时我只要一有时间，就主动去弹钢琴。弹钢琴时，我的十只手指在键盘上灵活地弹奏着，就像两只快活的小鸟在枝头间上下飞舞，弹奏出一个个音符，那些音符就宛如百灵鸟的歌声，悦耳动听。

我常常陶醉在琴声中。当我不开心时，只要弹起钢琴，所有的烦恼就会烟消云散。这就是我，一个地地道道、不折不扣的钢琴迷，钢琴给我带来了许多快乐，也将永远陪伴我成长！

（指导老师：曾佳汝）

点评：文章以“总——分——总”的结构，先引出自己是个钢琴迷，中间主体部分详细地介绍了自己对钢琴从“挺有趣——枯燥——爱上”的心路历程，结尾扣题。文章结构完整，层次清晰。

电脑迷“失手”

●谢哲晗（蕉岭县友邦小学502班）

多年前，爸爸购置了一台电脑放在书房，爸爸常坐在书桌前用它办公，敲键盘“噼噼啪啪”的声音，我总觉得很悦耳。后来我开始缠着爸爸教我电脑的各种操作，还通过书籍和互联网自己学习电脑的功能玩法，渐渐地，我成了一个电脑迷。

我会的东西可多了，我能够熟练地使用Word文档写日记，能够用Excel记录我的成绩，能够使用PowerPoint制作有动画效果的PPT，我还自学Scratch编程，编写好玩的游戏。我的好奇心总是驱使着我想学得更多，不过这也给我惹来了一些麻烦事。

那一次，我安装完虚拟机后重启刷新，谁知开机时电脑卡在了引导界面。这是怎么回事？重启了几次还是一样，我急得直冒汗，要是搞坏了电脑，免不了要被爸妈批评。这时我猜想，肯定是虚拟机惹的祸！虚拟机会占用很多内存，很可能是因为系统盘的空间满了，导致无法正常地进入操作系统。遇到这种情况，多半只有重装系统才能解决。我立马拿出下载好系统镜像文件的U盘，将它插进电脑开始安装系统。 过了半小时，系统终于重装完成，我正准备长舒一口气，突然发现爸爸放在电脑桌面上的资料全部丢失了！我一下慌了神，又后悔又歉疚，真不该这么冲动就重装系统啊。

这时，爸爸回来了，我只好硬着头皮把情况告诉了爸爸，爸爸却不生气，说：“我知道你是个电脑迷，但是你离电脑高手还远着呢，电脑出现问题一定要先静下来好好分析，查找根源，今天你犯的错误就当作是交学费吧，学任何知识都一样，那就是要多想多问，水平才能提高得更快，以后可不能再鲁莽了。”

我点点头，爸爸的话抚慰了我的紧张情绪，也让我坚定了信心，电脑知识的海洋这么辽阔，我一定要苦练本领，在这海洋里游得更好更远。

点评：小作者选用自己安装虚拟机后一波三折的事件描写，让我们感受到小作者对电脑的“迷”，结尾部分用爸爸的话让自己明白的道理来升华文章主旨的同时，也让我们感受到了家庭的温馨，成长路上少不了父母的陪伴、引导。

我是舞蹈迷。（林诗祺供图）

怀揣舞蹈梦

●谢安琪（丰顺县汤坑镇第一中心小学 501班）

从小我就对舞蹈有着浓厚的兴趣，于是从六岁开始我就踏上了一发不可收拾的舞蹈之路。

小时候，我很喜欢看一些关于芭蕾舞的舞台表演，看着她们像优雅的白天鹅般翩翩起舞，我也忍不住有模有样地跟着跳，奶奶回忆起那时的我，笑说：“人人见了你那舞姿都得夸几句。”这使我对跳好舞蹈很有自信。虽然刚开始学舞蹈的时候我经历了很多坎坷，也尝试过放弃，但最终我还是想圆这个舞蹈梦。

从学舞蹈开始，老师就教导我要有自信心，不要在意别人的眼光。因为学舞蹈不仅是学习舞台表现能力，更要培养自信心。所以学舞蹈后，我不会因为别人的三言两语而感到自卑，当别人议论我时，我都暗暗提醒自己：小琪，不要在意别人说什么，做你自己。

记得一次参加一场舞蹈比赛，我选择的舞蹈作品里有一个高难度的技巧动作，当时老师只指导了我一节课，班里也只有一位同学会跳这个动作。我看着那位同学无比轻盈地跳着，我心中是多么羡慕啊！

于是我决定鞭策自己，一回到家就查询起舞蹈动作的学习视频，并开始不断地练习。一次次摔倒，让我的自尊心受到打击，重整旗鼓的间隙我也会想：我是不是真的不适合跳这个动作？但对于舞蹈的热爱，不肯轻言放弃的毅力鼓励着我，我一次次站起来，在脑海里想象着刚才动作的不足之处，不知不觉间我的身体又随着歌曲舞动起来……终于，我成功了！虽然身上伤痕累累，但我乐在其中。

经过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。做任何事只要持之以恒，一定会收获彩虹。

（指导老师：陈宝环）

点评：这篇文章情感真挚，描写生动，清晰地表达了作者对舞蹈的热爱和坚持，展现了作者在舞蹈学习中的自信、坚韧和快乐。同时也告诉读者一个重要的道理：只要坚持努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。

最爱足球

●廖峻锋（梅江区鸿都小学506班）

我出生于亚洲球王“李惠堂”的故乡梅州，在浓郁的“足球风”的熏陶下，我从小就对足球产生了浓厚的兴趣。

六岁那年，我进入了鸿都小学一年级，得知学校有足球校队之后，我便要求爸爸妈妈帮我报名。于是，从那天起，不管是刮风下雨还是烈日当空，我都会风雨无阻地去足球场参加足球训练，直到上了三年级，学习任务加重了，我不得不放下足球这一兴趣课，但我对足球的热爱依旧不减。

球踢不成，看总可以吧？四年一次的“世果杯”足球联赛在卡塔尔隆重开幕，作为梅西的忠实粉丝，世界杯是肯定要看的。放学后我狂奔回家，把书包一扔，打开电视看起了世界杯。妈妈闻声走来，看到我正在看电视，瞬间怒了，给我来了个“学习三连问”—— 作业写完了没？课堂笔记抄齐了吗？读背的都会了吗？我听完，像木桩一样呆坐在沙发上，妈妈见状上前关掉了电视，命令道：现在、立刻、马上给我写作业去！我习惯性地捂住耳朵，一副若无其事的样子，妈妈只好拿出她的撒手锏“衣架”，我这才就此妥协。

踢足球、看足球，是我发自内心的热爱，它像一团不灭的火，在我的心中熊熊燃起。我是一个不折不扣的球迷。

 （指导老师：何小云）

点评：小作者通过两个事例来突出对足球的热爱，中心突出，语言通顺，情感真实。如果能够将事例中的人物语言、动作、神态等描写更细腻些，渲染钟爱足球的氛围就更完美了。

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠