浸润书香 阅见成长

在孩子的成长过程中，阅读发挥着重要作用，是打开孩子梦想的天窗，也是助力儿童成长的阳光。阅读，已融入我们的生活中。一起来看看小记者们分享的阅读故事吧！

阅读是我的好伙伴

●邹卓嘉（梅江区鸿都小学401班）

阅读是我的好“伙伴”，当烦恼的乌云笼罩时，它便是一阵风，把乌云吹到九霄云外。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见阅读书籍对我们有多重要。

当我遭受挫折时，我会看《蓝鲸凯利历险记》，书中有勇敢无畏的蓝鲸凯利、富有童心的茱琳、博学的文思顿爷爷……书中故事有时惊险刺激，有时又叫人喜极而泣。它让我意识到人类在海洋四处排放垃圾，导致许多海洋生物误食垃圾而死亡，人类活动已经严重影响到海洋生态，我们人类有责任保护好海洋生态。

当我感到沮丧时，我会看《小猪唏哩呼噜》，书中的小猪唏哩呼噜总能让我开怀大笑，他善良勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着和可爱，他给鸭太太做保镖，深夜一个人把鸭蛋安全地送到城里鸭太太姐姐手里；他帮助鸡太太鸡宅捉鬼……它给我带来的快乐让我久久难以忘怀，任何不开心的事都被抛之脑后。

当我感到无趣时，我会看《查理和巧克力工厂》，书中写了贫穷的查理一家，还有著名的糖果发明家以及神奇的工厂等，在世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的笔下，工厂里有巨大的巧克力瀑布，奇妙的实验室里有各种稀奇古怪的糖果。这个工厂里还有一些神秘的“精灵”——奥帕·伦帕人！这些“人”生活在一个凶险的地方，那里有吃人的独角兽，一天能吃四五个奥帕·伦帕人。后来威利·旺卡先生——这个工厂的主人因为间谍的压力从而让奥帕·伦帕人来工厂做工，它们的工钱自然是它们最喜欢的食物——可可豆……

阅读是我的好“伙伴”，它不仅教我知识，还带给我无尽的快乐，给予我温暖和力量，就像黑暗中的一束光，照亮我前方的道路。

点评：小作者用生动的语言描述了“阅读是我的好伙伴”这一主题，以感受开头，以感受结尾，感染力极强。

我是“小书迷”。（张淇玮　供图）

阅读伴我成长

●刘孟涛（大埔县高陂实验学校411班）

阅读既能让人增长知识，陶冶情操，还能伴我健康成长，受益匪浅。

记得从幼儿园起，妈妈和老师都会拿那些有图画、有数字、有文字、有小人的绘本故事书给我看，讲一些有趣的小故事给我听。至今仍记忆犹新的《龟兔赛跑》让我明白了虚心使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实做事，不能半途而废，才能成功。每天晚上，妈妈都会讲一个故事给我听，激发了我阅读的兴趣。后来，慢慢地，我也有能力讲故事给妈妈听了。

一年级，我开始学习拼音、拼读，逐渐学会了很多生字，慢慢地学会组词、造句，让我的阅读更加方便，课余时间，我都会捧着书籍津津有味地看。二年级，老师培养我们良好的阅读习惯，要求我们多阅读。印象最深的是我把《神笔马良》的好词佳句画出来，一遍又一遍地读，那神笔栩栩如生，一直浮现在我脑海里，让我懂得了人不能太贪婪，只有刻苦坚持，才能把事情做好。

到了三年级，我对阅读如饥似渴，一口气读了《青岛》《绿山墙的安妮》《猫王子》《山海经》……印象最深的是《盲马》，书中的来福从生死边缘救回盲马，并与它生死相依，传达了人与动物和谐相处的观念。

阅读虽然不能亲身体验文章中的人和事，但是它能让我们看到不同的世界观、人生观、价值观，阅读好处多，作用大。读书好，好读书，读好书。

（指导老师：胡育铭）

点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕“阅读”进行，结尾点出中心，语言充满韵律之美，恰到好处。

书中日月长

●冯铂洋（丰顺县汤坑镇第一中心小学507班）

万物待初阳唤醒，少年借微光成长。书的微光，日月悠长，我便在这悠长的微光中悄然成长。

从记事起，我手里常拿的不是各式各样的玩具，而是各种各样的书籍。也许因为我妈妈是语文老师，所以她格外想培养我和书的感情。从一本本常被塞进嘴巴的布书，到一套套神奇无比的洞洞书，再到一丛丛图文并茂的绘本，它们好像排好了队伍，按照我的生长足迹总在不经意间出现在妈妈的手里，再自然而然地传到我柔嫩的手里不停地翻着。咿呀学语时，妈妈总轻轻地拉着我的手，耐心地教我指认书中的物品；待我会讲话后，妈妈便启发我想象绘本里发生的事情，引导我讲故事，温馨而甜蜜的一幕幕如初阳般点亮了我的幼儿生活。

上小学后，我的识字量不断增加，已经可以不依赖妈妈自己看书了。我很高兴这一进步，因为这样我可以有更自由的时间更自由地看书啦！每天放学回家后，尤其是周末，那是我最愉悦的时光，因为这时我可以充分地享受与书的亲密接触。《西游记》是我最喜欢的一部名著。当我看到孙悟空在如来佛祖手掌上撒尿时，我捧腹大笑；在三打白骨精后，唐僧把孙悟空赶走时，我又担心不已；唐僧中计，悟空智斗妖精救出师傅后又让我如释重负……心情总随跌宕起伏的情节而阴晴不定。师徒四人虽历尽艰辛，但永不放弃的精神更是震撼了我，在我遇到困难和挫折时，它犹如一丝亮光指明了我前进的道路。

日月交替，万物皆美，那是因为有书的滋润。未来，我将继续循着这条书香之路，循着微光，慢慢走着……

（指导老师：涂伟华）

点评：小作者开篇点题，引出本文主题“在书的微光中成长”，文章层层递进，结尾立意深刻，耐人寻味。

让青春在阅读中绽放

●邓宇潼（大埔县大埔小学608班）

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。

人人皆有热爱，我却对书做到了情有独钟。我的第一本书还是小时候妈妈给我讲的《安徒生童话》。年幼的我就坐在椅子上，跷着小脚，歪着头，捧着脸，听着妈妈给我讲了一个又一个的故事。边听还边可爱地幻想着，如果我也能进入书中就好了，那该多有趣啊。每当一个故事结束，我便会向妈妈撒娇，让她再给我讲一个，而妈妈拗不过我，总会点头答应。

等我长大了一点后，妈妈不再给我讲故事了，而是坐下来和我一起静静地读书、看书。我喜欢看一些关于英雄和超人的小漫画，我也总是会向妈妈信誓旦旦地说：“以后我也要当一个英雄，保护我们一家人。”妈妈抚摸着我的头，温柔且坚定地对我说：“嗯，妈妈相信你以后一定可以成为自己的英雄。”

现在的我早已不需要妈妈的陪读了。我喜欢一个人去图书馆，在那里遇见一本心仪的书，惊喜地停下脚步，然后在那里待上一段时间，仔仔细细地了解我这一位新朋友；我也喜欢独自待在房间，拿上一本感兴趣的书，坐在椅子上慢慢翻看。我感受到时光和那耀眼的阳光正从我的眼前，我的书上溜走，阳光照在身上，很暖，也很柔和。我仿佛看到了好久以前那个黏着妈妈让她再讲一个故事的小女孩，无论是现在的我，还是以前那个稚嫩的我，在阳光照耀下，整个都发起光来……作文上已经写了句号，但生活仍在继续，我也依然在前进，保持着热爱，继续往前冲！

让我们在浓浓书香引领下做到爱读书、读好书、善读书。我们必定不负青春韶华，不负时代期许，让青春在阅读中绽放！ 

（指导老师：何柳青）

点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕阅读陪伴我成长进行，感情真挚，结尾点出中心，恰到好处。

亲子共读。（刘梓怡　供图）

读书三部曲

●徐婉钰（梅江区美华小学 504班）

“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言意思是说人类的进步离不开书籍，书籍为人类提供了很多的知识和经验，所以我们一定要多读书，读好书。读书的方法有很多，我给大家介绍我的“读书三部曲”。

第一种是泛读，就是要广泛阅读，要阅读各方面的书。不仅要读学习类的书，也要读社会科学方面的书。这样我们的阅读面才会更广，知识面更宽。我们的阅读能力、理解能力才会更好。

第二种就是茅盾说的“三遍读书法”。第一遍是略读，略读的要点是快、全、略。略读就是快，即泛泛地把书读完，留下初步的整体感知。第二遍是精读，精读的要点是慢、细、深。即要读准每一个字，理解每个词，懂得每句话，反复推敲以深入到文章的内层。第三遍是消化，就是在略读和精读的基础上，边读边思，边思边想，反复琢磨，细细品味，在理解的基础上记忆一些重要的知识和精华。

第三种是记录法，就是将书中零碎的好句子记录在一个小本子上，白天看书，到了晚上，再把这些句子整理好。这样，当我们写作文时，就可以适当用上这些句子，让我们的作文写得更加鲜活有趣。

我就是用这个“读书三部曲”读了很多书，你们也可以试试，说不定会有很多收获哦！

 （指导老师：张淑柳）

点评：文章语言简明扼要，主题突出，通过对自己的读书三部曲的介绍，表达了对读书的喜爱之情。

读书让生活更美好

●王宇佳（梅县区德兴小学601班）

我喜欢在天气晴朗的午后，坐在窗边，捧一本心爱的书，静静品味着书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。

小时候，妈妈不管多忙，都会抽出时间，给我讲故事。而我也听得津津有味。我经常缠着妈妈给我讲童话故事，在童话故事的世界里，我认识了命运悲惨的卖火柴的小女孩，美丽善良的白雪公主，心怀梦想的丑小鸭……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活。

上了小学，我已经认识了一些字，可以自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案，从中也学到了许多有趣的知识。书的世界真是太奇妙了，《格林童话》《昆虫记》……像旋涡一样把人引入书的海底，久久不能浮出水面。

让我印象最深的一次是，我在书上看到了蛋挞的做法，这引起了我的兴趣。在妈妈的帮助下，我找来材料和工具，按照书上的做法把蛋挞做了出来，味道还不错！我把蛋挞带到书法班，分给同学们吃。“你可真厉害！”“真好吃！”“还有没有啊，我还想吃！”“你真心灵手巧，太羡慕你了！”听着同学们层出不穷的赞美，我心里美滋滋的，对自己更有信心了。从此，我爱上了美食，周末总会挤出时间看美食书，尝试着做各种糕点。读书，丰富了我的生活，让我的生活更美好。

如果说书籍是浩瀚的大海，我便是一条在书中畅游的小鱼；如果说书是辽阔的天空，我便是一只在书中翱翔的鸟儿。读书，让我的生活充满快乐和力量，读书让我的生活无限美好！

（指导老师：李雪兰）

点评：文章通过描写从小时候到上学逐渐爱上读书的过程，给读者展现了一个爱读书的孩子。结尾升华了主题，传神达意，恰到好处。

窃读记

●邓婧懿（梅州师范学校附属小学601班）

窃读？为什么要窃读？正大光明地读书不就好了吗？难道是有人禁止我读书？不不不，其实是我太爱读书的缘故……

我是个非常爱读书的人，只要书一放在我手上，那书就像涂上了胶水，死死地粘在了我的手心，无论如何我都放不下它，越读越有味儿。所以，妈妈规定：如果我没写完作业，就不能读课外书。正是因为这样，才有了我接下来的“窃读记”——

一个晚上，我在房间里做着最后一点作业，可心里早痒痒了：“反正只剩下一点点作业了，那就去看一会儿书吧！就一会儿！”我一溜烟跑到了书架前，从上边抽出本书，塞进怀里，悄悄地打开房门，犹如刚出动的老鼠——东张西望了起来。确定“安全”后，便蹑手蹑脚地躲进了安全措施最有保障的卫生间里。我轻轻地把门关上，把马桶盖合了上去，坐在上面“窃读”了起来。

第一章、第二章、第三章……我完完全全入了迷，忘记了一切。

故事中的高潮终于来了，我更入迷了。可就在这时，门“吱呀”一声开了——妈妈板着张脸，怒气冲冲地盯着我：“作业没写完又来读课外书，才坚持了几天，怎么又这样？”我如同霜打的茄子，低着头，不敢看妈妈。“这是最后一次，不然我就把你的书全部锁起来！”

我坐在马桶盖上，过了好久都没回过神来……好吧，“窃读”失败。

同学们，多读书可以，但不能像我这样，得合理安排好时间哦！

（指导老师：曾玉珍）

点评：文章开头连续几个问吸引了读者，接着用“窃读”的事例来告诉读者爱读书也要合理安排好时间。全文贴近生活，读来令人倍感亲切。

掌上梅州小记者作品精选

@吴其桦（梅江区普育小学602班）

微风拂煦，吹开了人间繁华，也吹开了人间恶性。我走着，走着，看清了人们的悲欢离合；走着，走着，看清了纷繁的世间百态。周围光线渐渐暗淡，指尖微微波动，文字消失了，剩下的是棕榈的木桌。思绪被抽回，我又回到现实中，望着窗外车水马龙的道路，我又对这世界有了新的认识。

@黄奕铭（梅江区风眠小学408班）

两岸，到处生机勃勃，花儿和小草正跳着那优美的探戈舞，大树拿着沙锤在为她们伴奏。一旁的小鸟看到了也按捺不住，用婉转动听的歌喉，加入了这场欢乐的舞会。

中游，龙车溪两岸长着许多大大小小、形态各异的树木。树木长得生机勃勃，有些树根都把一旁的水泥路撑破了，有些则伸进溪中获取水分，就好像婴儿一样吸吮着母亲的奶水。

@刘梓怡（梅江区江南育才小学407班）

我是“啃书虫”。家里酱油用完了，妈妈唤我下楼去打，我是带着书去的，结果看书太入神，我和书回来了，把打的酱油给忘了。上学路上，我也是带着书的，结果一不留神，把《名侦探柯南》给丢了，这下可好，怕是柯南来也找不回来咯，真让人哭笑不得。

@梁翊伦（梅县区新城中心小学607班）

“哐哐，哐哐！”  一阵脚步声袭来，在我的房间门口不停地徘徊，灯光忽地一下子全黑了，我的心紧缩着，用手捂住了嘴巴，生怕吱一声会有可怕的东西夺门而入。我的冷汗从头顶流到下巴，另一只手早已抛开圆珠笔,拿着扫把，随时准备自我保护。时间一分一秒过去，房顶的水滴滴答答地在寂静无声的房间外响起，我像被定住了一样，不敢用力呼吸，周围没有一处地方是安全的，只有灯光在不停地闪烁。

@曾辰斐（梅江区金山小学404班）

我家小区里的一位老大爷，非常喜欢养花种草。他家一楼的院子里，种满了各种各样的花。他还经常跟物业的工作人员一起在小区周围的公共区域种植树木和花卉，让整个小区显得更加美丽。不仅如此，老大爷还组织了一些志愿者，定期清理小区内的垃圾和落叶，并劝说邻居们妥善处理垃圾，避免影响环境。这样的环保行动虽然看似微不足道，但是却对整个小区的环境起到了积极的影响。

@巫灿呈（丰顺县汤坑镇第一中心小学403班）

妈妈走过来告诉我：“其实恐高症是一个脆弱的症状，只要你重整旗鼓，克服困难，就一定能战胜恐惧的。并且，做事情不能半途而废。就像你织了一个月的围巾，一下就把它剪断，那不是很可惜了。相信自己，勇往直前，你一定会成功的。”听完妈妈的话，我闭眼整理自己的心情，说服自己。当眼睛再次睁开时，我深呼吸，抬起脚，像奔腾的野马，冲天而上，一口气直奔到顶峰。然后大声一吼，犹如把这些年的恐惧都给喊出来了。

@周子瑜(平远县实验小学506班)

我的妈妈有一头微微卷起的长发，就像一件披肩披在肩头。两弯细长的眉毛就像两片柳叶在风中摇摇晃晃，一副金黄色的眼镜在阳光的照耀下透露出耀眼的光芒。一双明亮的眼睛，就像两颗美丽的黑珍珠。还有一张如玫瑰般红润的嘴，在我不开心的日子里，给了我无尽的安慰和鼓励。

@罗婉荧（梅江区作新小学403班）

夏天，一片湖中热闹非凡，粉红的、白色的荷花竞相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的雅景，花朵儿犹如一位位亭亭玉立的少女，一片片小圆盘合成了一个绿色的大舞台，少女们晃着漂亮的新裙子，站在上面半羞半喜地向人们展示着她们优美的舞姿，水里的鱼儿为她们歌唱、欢跃，真快乐啊！

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲