阅读既能让人增长知识，陶冶情操，还能伴我健康成长，受益匪浅。

记得从幼儿园起，妈妈和老师都会拿那些有图画、有数字、有文字、有小人的绘本故事书给我看，讲一些有趣的小故事给我听。至今仍记忆犹新的《龟兔赛跑》让我明白了虚心使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实做事，不能半途而废，才能成功。每天晚上，妈妈都会讲一个故事给我听，激发了我阅读的兴趣。后来，慢慢地，我也有能力讲故事给妈妈听了。

一年级，我开始学习拼音、拼读，逐渐学会了很多生字，慢慢地学会组词、造句，让我的阅读更加方便，课余时间，我都会捧着书籍津津有味地看。二年级，老师培养我们良好的阅读习惯，要求我们多阅读。印象最深的是我把《神笔马良》的好词佳句画出来，一遍又一遍地读，那神笔栩栩如生，一直浮现在我脑海里，让我懂得了人不能太贪婪，只有刻苦坚持，才能把事情做好。

到了三年级，我对阅读如饥似渴，一口气读了《青岛》《绿山墙的安妮》《猫王子》《山海经》……印象最深的是《盲马》，书中的来福从生死边缘救回盲马，并与它生死相依，传达了人与动物和谐相处的观念。

阅读虽然不能亲身体验文章中的人和事，但是它能让我们看到不同的世界观、人生观、价值观，阅读好处多，作用大。读书好，好读书，读好书。

点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕“阅读”进行，结尾点出中心，语言充满韵律之美，恰到好处。

作者：刘孟涛（大埔县高陂实验学校411班）

指导老师：胡育铭

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲