梅州日报各小记者站开展丰富多彩的“六一”儿童节活动

花样“六一”　童样精彩

梅州市实验小学开展第三届校园文化艺术节暨庆祝“六一”国际儿童节系列活动。（学校供图）

今年6月1日是第73个“六一”国际儿童节。五月底至六月初，我市各小记者站纷纷开展形式多样、内容丰富的活动，营造出浓厚的节日氛围，让广大少年儿童度过一个健康、快乐、有意义的节日。

入队仪式强信仰

“六一”前夕，我市不少小学举行了少先队入队仪式，一批少年儿童加入中国少年先锋队，成为光荣的少先队员。

兴宁市大坪中心小学举行了“争做新时代好少年”新队员入队仪式（黄炬文 摄）

“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓……”日前，兴宁市大坪中心小学举行了“争做新时代好少年”新队员入队仪式，80名新队员戴上红领巾，在大队长的带领下，挺起胸膛，举起右拳，庄严宣誓。

梅江区人民小学举行新队员入队仪式（学校供图）

此外，梅江区人民小学、作新小学，梅县区畲江镇中心小学、兴宁市第一小学等学校也举行了新队员入队仪式。刚加入少先队的同学们纷纷表示，这是他们这个“六一”收到的最有意义的礼物，“戴上红领巾，成为少先队的一员，就要为红领巾增光添彩，成为新时期的好少年”。

表彰先进促成长

日前，蕉岭县桂岭学校举行了以“红领巾心向党 争做新时代好队员”为主题的2023年六一线上表彰大会。活动对过去一年里，校园里涌现出的十位品学兼优的优秀少先队员、学年“阅读之星”、第38届创客创新大赛获奖队员以及“县长杯”足球比赛获奖队员进行了表彰。获表彰的学生们手捧证书和奖品，脸上露出灿烂的笑容，全校师生用阵阵雷鸣般的掌声对他们表示祝贺。

在梅江区风眠小学，该校举行了“梦想起航 童心飞扬”第五届校园书香节、艺术节展演活动。活动中，孩子们用稚嫩的歌声唱响新时代；用轻盈的舞步绽放艺术节之花；用火热的激情尽情讴歌伟大的祖国。现场还举行了“亲子诵读”“阅读之星”、艺术节器乐表演、舞蹈总决赛等活动的颁奖仪式，学校领导在表彰先进的同时，勉励广大学生要向优秀榜样学习，不断成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

梅州市实验小学“六一”系列活动之二十四节气绘画创作。（学校供图）

文艺汇演秀才艺

文艺汇演作为孩子们展示自我的舞台，也成为每年庆“六一”系列活动中必不可少的一项内容，“六一”前夕，多所梅州日报小记者站学校开展了“六一”文艺汇演活动。

梅江区东山学校附属小学学生进行文艺表演（学校供图）

梅江区东山学校附属小学开展了“歌舞振校园，唱享新时代”庆六一主题活动暨“学习二十大 争做好队员”新队员入队仪式。在文艺汇演环节中，舞蹈、歌曲串烧、小品、朗诵等节目轮番上演，一个个精彩的节目，充分展示了学生们昂扬向上的精神风貌和良好的艺术修养，博得了在场观众的阵阵掌声。

在平远县实验小学，该校开展了庆祝“六一”暨第四届君子文化展演活动。此次活动，通过各级组选拔，精选出了13个优秀节目进行展演，其中歌舞类节目9个，朗诵舞蹈串烧类3个，器乐合奏类1个，节目精彩纷呈，各有特色，展现了实小师生蓬勃向上的朝气和热情洋溢的风采。

在兴宁市第一小学，该校采取“线下+线上”相结合的方式，开展了“六一”文艺汇演活动，该活动分年级专场秀和学校总汇演两个阶段进行。各个年级的孩子积极参与，在舞台上以灵动的舞姿、深情的弹唱、出众的表演，给师生及家长带来了一场视觉盛宴。

花式活动庆佳节

梅州市外语实验学校内，由各班学生“经营”的商铺在“六一”当天开门营业。（学校供图）

游园活动、跳蚤市场、互动游戏……日前，梅州日报小记者站学校积极结合客家文化等内容，开展了丰富多彩的庆“六一”系列主题活动，在欢乐游戏的同时也让孩子们增长了见识。

在梅州市外语实验学校，教学楼被“改造”成大型超市，40个由各班学生“经营”的商铺在“六一”当天开门营业。秉承着“一室一特色，一室一文化”的宗旨，各个商铺精心设计商铺名称、海报样式等，并在铺内摆满了各色零食、书籍、花草、玩具等物品，各商铺人头攒动，孩子们的吆喝声不绝于耳。

在梅江区华斯顿外国语小学，该校开展了“大阅读”“正书法”“特色英语”“才艺展示”“自助餐”等“我为六一献六一礼”系列活动，孩子们在朗诵、练书法、进行才艺表演、到学校食堂享用自助餐的过程中，度过了一个快乐、难忘的“六一”儿童节。

在大埔县张云栽实验小学，各班进行了猜谜、报纸传球、三人抱团、抢凳子、拔河等有趣的互动游戏，并开展了“劳动成果分享会”。孩子们把自己亲手制作的水果沙拉、甜品等美食摆放在桌上，与同学们齐分享，校园里瞬间变成了孩子们欢乐的海洋。

本报记者　吴海清

通 讯 员　周益中　徐一凤　庞利英

肖桂添　曾艳丽　肖　竹

张　敏　邓彩芬　林丹霞

作文点睛

如何构思“我想成为”写作大纲

●五华县第三小学　古玉美

小学生写作需要注意语言简单明了，结构清晰，表达清楚，让读者容易理解。结合主题“我想成为什么样的人”，针对不同的职业或亲人，可以按照以下步骤进行构思：

1.  确定写作对象

明确主题是非常重要的，首先你需要确定你想成为什么样的人，我们可以根据自己的兴趣和爱好来确定目标。例如，解放军、警察、老师、医生或是自己的亲人等，同时说明这样选择的原因。

2.  描述该职业或亲人的优点和特点

在描述职业时，要尽可能地用具体的例子和细节来进行描写，让读者能够更好地理解。例如，解放军勇敢无畏、警察公正执法、老师耐心细致、医生慈爱关怀等等。

3.  思考自己的优点和需要改进的方面

接下来，我们需要了解自己的优点和不足，我们可以问问自己，自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，只有了解自己才能更好地实现目标。例如，我可能需要变得更加勇敢、更加公正、更加耐心、更加关心别人等等。

4.  设定目标，制定计划

设定自己的成长目标，制定一个计划，强调自己的目标追求。计划可以包括学习、锻炼、培养兴趣等方面，例如，“我要每天坚持锻炼身体，让自己更加强壮”“我要多听取他人意见，让自己变得更加公正”等等。

5.  总结文章

最后，在结尾处可以简单概括自己的观点和感受，并且可以提出一些展望或期望。

在写作过程中，小学生还可以尝试从职业或亲人的角度出发，运用一些具体的例子来说明自己的观点，如讲述自己想成为一名警察的原因是警察可以保护人民安全，防止犯罪等等。同时，可以适当加一些生动有趣的描写和细节，让文章更加生动有趣。在完成作文之后，还可以请家长或老师帮忙审阅，以确保文章的语言表达和逻辑结构都符合要求。

校园故事

我和小霞的故事

●梅江区风眠小学　罗伟美

我和小霞的第一次接触是在开学第一天，我怀着期待而忐忑的心情来到新接任的505班。有经验的班主任都知道，打好开学第一仗很重要，所以我在心里默默告诫自己，必须严厉点，才能镇住他们。果然，我这副生人勿近的样子还真有效，小家伙们似乎都很怕我，个个挺直了小腰板，屏住呼吸。当我用犀利的眼神再次环视他们时，我却明显捕捉到一束不友好的目光，那是来自第三组第一张桌的一个小女孩，她正盯着我，那个小女孩就是小霞。我坚持一瞬不瞬地和她对视，这种对视大概持续有好几秒，小霞终于败下阵来，却又冷冷地看向别处去了。说不清是好奇心还是较劲的原因，一下课，我就把她叫到办公室，就想着把这朵玫瑰的刺给一举拔了。

“换了新老师不开心？”为了套近乎，我一改之前严肃的表情，和颜悦色地说。

“有点。”

“不喜欢罗老师吗？”

“不知道。”

“那为什么用那样不友好的眼神看老师？”我不解地问。

“习惯了！”她低着头回答。

我故作冷静笑道：“哦！原来是习惯，看你那看老师的眼神，我还以为老师哪得罪了你呢？不过，这个习惯可不是个好习惯啊！很容易让人误会哦！让想亲近你的人都望而却步了，你看，今天，就把老师给吓到了！”

“我爸也是这样说我的。”说着她就忽然抹了一把眼泪。

惨了，开学第一天就把人给搞哭了，我一时有点慌神。但也赶紧给她擦眼泪，并安慰她：“没事哈！”不知是哪个点触动到她了，竟然奇迹地就此打开了她的话匣子。原来她的爸妈早些年离婚了，爸爸娶了后妈，又生了妹妹，她感觉她不再被爱，因为家里人老是拿她跟妹妹比，并且爸爸总是很凶，同学们也不愿与她做朋友。

我整理了一下思绪，安慰她说其实你是一个非常可爱又好相处的女孩子，真的没必要像个小刺猬，时时防范着他人。就像现在，你和罗老师不是可以相处得很好吗？之所以爸爸凶你，是因为对你的期望要更高些，只要自己努力做得更好，比如友好地、真诚地主动跟周围的人多沟通交流，力所能及地做些家务，认真学习把成绩再往上提些，爸爸总会看得到你的好的。之后我们又聊了好一会话，直到上课铃声再次响起。

一天早读课后，有同学向我反映，近段时间班里同学的笔和本子经常不见了，而且她亲眼看见是小霞偷走的。面对这种情况我一时不知从何下手。怎么会是她？自开学那个小插曲后，我也特别关注她，虽然成绩不是特别好，但她在班里也还算遵守纪律，可事实摆在眼前，我难免对小霞产生了怀疑。要是被更多同学发现，她还会有朋友吗？我得冷静地处理这件事，内心有个声音在告诫我：不要因为学生一时的失误而影响对她的态度，老师的态度会影响这个学生，甚至是一生。

我把小霞叫到办公室，问她最近是否有烦心事？她敏锐地发现我知道她做了错事，但却抿着嘴始终不发一言。我将自己的派克笔送给她，挥挥手让她回到座位上。第二天，我将她调到热心且成绩优异的同学身旁坐，希望让她感受到来自同学的关心与帮助。她十分爱看书，我就让她当班级图书管理员。上课我时常关注她，让她多发言，及时给予鼓励。三周过去了，我发现她做事更认真了，看到她的点滴进步，我由衷地感到高兴。一天，我批改测验卷的时候，惊奇地发现一直都考80多分的小霞居然得了优秀。

又是一个平凡的早上，当我来到办公桌，发现有人送了一个很精致的卡片，上面写道：罗老师，感谢您给我机会，没有在班里揭穿我，不知该对您说什么，所以买了这个礼物。祝您健康、美丽！我知道这个孩子学会了感恩，学会了温暖，我很欣慰也很幸福。

其实，我和小霞的故事再平常不过了，这只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但只要拿出真心来待孩子，即便你是举着棍棒，高擎教鞭，充满愤怒的呵斥，都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而倍感幸福！真情真爱，坚持长久，就能做到心心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲