梅州日报各小记者站学校多形式开展“世界读书日”主题活动

书香满校园  阅读润心灵

梅江区金山小学的学生们在教室里齐声朗诵。（学校供图）

最是书香能致远，腹有诗书气自华。今年4月23日是第28个“世界读书日”，4月以来，梅州日报各小记者站学校积极组织开展内容丰富、形式多样的读书活动，引导学生爱读书、读好书、善读书，让书香溢满校园。

蕉岭县桂岭学校举行第五届读书嘉年华系列活动。 （学校供图）

在梅江区鸿都小学，该校开展了“书香润鸿小 悦读展风采”为主题的读书系列活动。“少年进步，则国进步，少年富，则国富……”在读书动员会上，学生们齐声诵读《少年中国说》，把对祖国的热爱、对理想的追求融入字里行间，以充沛饱满的感情，自信大方的形象，展现了中国少年的风采。此外， 该校还根据学生的年龄特点，设计开展了各种不同的读书活动，提高孩子们的阅读兴趣，如：一、二年级开展“妙笔绘书签”的活动，三、四年级进行好书推荐卡的制作活动，五、六年级开展读后感活动。

梅州师范学校附属小学邀请著名作家子鱼老师给孩子们讲阅读的重要性。（学校供图）

日前，梅州师范学校附属小学邀请著名作家子鱼老师，梅江区图书馆相关负责人及家长代表到校，共同举行“书香润童心，阅读致未来”阅读专题交流活动。活动中，该校校长和家长代表均勉励学子们要养成坚持阅读的好习惯，从书籍中探寻属于自己的知识宝藏，不断积累收获、积淀底蕴、拓宽视野。子鱼老师则用富有哲理的语言，发人深省的故事，诠释了阅读的重要性，现场欢笑声和掌声此起彼伏，学生们听得津津有味。现场还为在亲子阅读活动中被评为“阅读之星”的学生和荣获“阅读之师”的教师颁发奖状和书籍，以鼓励每一位师生亲近书本，享受阅读的快乐。

舍身炸碉堡的董存瑞、“向死而生”的少年英雄王二小、誓死抗争的杨靖宇、英勇就义的刘胡兰、无私无畏的罗屏汉、“戎马一生为革命，碧血尽洒铸丰碑”的刘光夏……日前，兴宁市第一小学开展了以“读红色经典，扬红色精神”为主题的红色故事演讲比赛。参赛选手们颂英雄、谈感悟、立壮志，一个个振奋人心的革命英雄，一篇篇可歌可泣的红色事迹，让师生们重温热血沸腾的红色岁月，深切体会到了红色文化的精神力量。

大埔县高陂实验学校“陶陶读书会”美文诵读比赛。 （张展坤　摄）

传承华夏文明，共读中华经典。在大埔县高陂实验学校，该校分别在两个校区（实验校区和福地街校区）举办了“陶陶读书会”美文诵读比赛。本次诵读比赛形式多种多样，有全班诵读、个人朗诵、小组诵读等。学生们将一首首经典诗歌，一篇篇古典美文演绎得淋漓尽致，韵味悠长。他们稚嫩却自信的声音诠释了对美文的理解和感悟，传递了华夏神州蕴藏五千年的悠久文化。

●本报记者　吴海清

■蕉岭县友邦小学开展家长学校教学实践活动

蕉岭县友邦小学2023年春季家长学校于4月22日开课。家长们仔细聆听了钟校长言简意赅的讲话后，各年级根据各级各班情况开展了“父母课堂”集体授课活动。接着是家长代表发言，各位任课教师也分别来到执教班级，与家长交流学生的学习情况以及今后的努力方向。（林仙逢）

■梅县区程江镇中心小学开展感恩教育亲子活动课

近日，梅县区程江镇中心小学在学校足球场举行未成年人思想道德建设主题活动——感恩教育亲子活动课，五、六年级师生参加了活动。活动课上，同学们静静地倾听，用心地思考，用情地感受，学着相信自己，感恩父母，感恩老师。这一堂震撼人心的活动课，同学们都收获满满。 （黄婉芳）

■蕉岭县桂岭学校读书嘉年华系列活动启动

4月23日，为迎接第28个“世界读书日”，蕉岭县桂岭学校隆重举行“书香润心灵  雅言溢校园”第五届读书嘉年华系列活动启动仪式。启动仪式简朴而丰富，既有发言嘉宾倡导读书的热情，也有全体师生进行经典诵读的激情。书乃物中精华，善求者必博，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”。 （徐一凤）

■梅江区华斯顿外国语小学举行首届“读书节”

4月23日是世界读书日，梅江区华斯顿外国语小学举行了首届“读书节”。本次活动分为室内“大阅读”展演和室外“图书跳蚤市场”两部分，学校为孩子们搭建舞台，创造契机，让孩子们享受阅读的乐趣，深刻感受到知识的能量，切身体验自我阅读、成长的喜悦。 （彭业婷）

■丰顺县汤坑镇第一中心小学举行科技读书节展演

4月23日，丰顺县汤坑镇第一中心小学开展了新时代文明实践活动暨2023年科技读书节展演活动。

在各年级的读书节目展演中，孩子们用舞台致敬经典，用角色演绎人生。当机器人伴随音乐齐刷刷地舞动，现场的气氛马上就火热起来，水在哪个杯子、智趣移水、悬浮水等科学魔术实验，看得同学们心潮澎湃，兴奋不已。知识游园活动是本次科技读书节的亮点之一，“古诗对对碰”“看图猜成语”“与名家相约”“玩转魔方”“搭高塔”等27项闯关游戏，活动形式有趣，内容丰富多彩，同学们收获了知识，也收获了快乐。

汤坑镇第一中心小学以“阅读点亮童年，科技创造未来”为主题开展读书科技节系列活动，为期一个月时间，有师生现场征文比赛、师生悦读分享会，有学生读书名言卡、读书手抄报、好书推荐视频比赛，有科技绘画、科技征文、科学小制作比赛。此次活动，不仅给学生施展才华、发挥想象提供了舞台，还营造了校园浓厚的科技探究和读书氛围。 （黄思敏）

■大埔县高陂实验学校、张云栽实验小学组织学生参观体验陶瓷制作

5月10日，大埔高陂实验学校和张云栽实验小学部分少先队员参加了“中国梦·劳动美——凝心铸魂跟党走，团结奋斗新征程，大埔县少先队寻访高质量发展实践活动暨学习贯彻党的二十大精神广东劳模工匠宣讲活动”。

队员们通过参观陶瓷制作生产车间，感受到了陶瓷的艺术魅力及其蕴含的深厚文化底蕴，更感受到制陶人身上精雕细琢、业精于勤的工匠精神。

参观结束后，同学们来到陶瓷动手实践区，一边体验学习，一边发挥创造力和想象力，运用新学习的拍、搓、揉、捏、点等手法，做出一个个充满童趣、形状各异的陶艺作品。 （许妮）

慢慢来 比较快

——“幸福在哪里”写作技巧指导

●丰顺县汤坑镇金山小学　杨易诚

物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。 ——《大学》

习作是一种能力，能力需要不断地练习，需要一个过程。还记得自己小时候是怎么学会走路的吗？不断摸索和练习，逐渐进步，可能会摔倒好多次，有一天你就突然走了起来。我觉得学写作文与学走路也有相似的地方，它不是一天两天就能练就的本领，但只要有耐心，就能学好。我们可以从以下几点做起：

一、不要把习作看成一件困难的事。有人一看到作文就头疼，心生畏惧，这样的心态影响了我们动笔的积极性，无形中为写作文本身增加了难度。我们不妨把它当作朋友，先观察、认识、了解这位朋友，你会发现这位朋友内涵丰富。

二、化大目标为小目标，从简单处入手。一篇好文章就是大目标，里面还有好多小目标。想要一下笔就写出优秀作文不太现实，比如就从语句通顺开始，当我们能够做到表达不会出现语病时，再进入下一个技巧练习，可以尝试修辞手法运用，再到描写方法等，每个技巧都熟练掌握了，就可以尝试一次同时运用几个技巧，循序渐进。

三、借助反馈促进提升。写好的文章，可以拿给同学或老师看看，旁观者清，一起讨论交流，让他人提出修改建议，这些反馈能帮助我们认识习作的不足，从而不断完善。

操千曲而后晓声，观千剑而后知器。相信只要有正确的方法，从易到难，不断练习，我们的习作水平一定会不断提高。

我是____迷

你的爱好是什么？是画画、下棋、练书法，还是跳皮筋、踢足球、打篮球……你为什么对它那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件来写。

要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感，注意不写错别字，500字以上。

投稿邮箱：mzrbxjz@163.com。

截稿日期：2023年6月15日

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠