梅州日报小记者站学校积极组织开展学雷锋活动

弘扬雷锋精神 争做时代新人

丰顺县汤坑镇第一中心小学的学生在上学雷锋主题班会课。（学校供图）

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。每年的三月是“学雷锋月”，为进一步弘扬雷锋精神，培养学生良好思想道德品质，近段时间以来，梅州日报小记者站的各个学校积极组织开展“学雷锋”活动月系列活动，带领学生们了解雷锋精神、传承雷锋精神，用雷锋精神浸润校园，营造浓厚的学习雷锋氛围。

丰顺县汤坑镇第一中心小学的“雷锋志愿小分队”到海周园开展义务清扫。（学校供图）

日前，丰顺县汤坑镇第一中心小学开展了学雷锋主题月教育活动。在少先队学校大队部的组织下，该校的“雷锋志愿小分队”到丰顺县汤坑镇海周园开展义务清扫。队员们带着小桶、扫把等卫生用具，不怕脏不怕累，认真对周边的生活垃圾和废弃杂物进行清理，小小志愿者们的暖心行动得到了周边市民的赞赏。

作新小学全体少先队员开展了以美化环境、打扫卫生、清除杂物为主要内容的环境卫生清整活动。（学校供图）

在梅江区作新小学，该校开展了以“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神”为主题的系列活动，通过国旗下的讲话、主题班会课、唱雷锋歌曲、读雷锋书籍、绘制雷锋手抄报、给雷锋写一封信、参加志愿服务、组织互助小组等丰富多彩的形式，号召学生们汲取榜样力量，做力所能及的好人好事，以实际行动向雷锋学习。“当我看完《雷锋日记》后，那些朴素的话语，平凡的事迹时刻浮现在我眼前。”该校六年级学生赖梓榕表示，他以后也要传承雷锋精神，做一颗小小的螺丝钉，爱岗敬业，奋发进取。

梅州市外语实验学校的学生正在进行爱心义卖活动。（学校供图）

“大家快来瞧瞧，我们这里有便宜又实用的课外书、手工品、小玩具……”日前，在梅县区人民广场上，一群来自梅州市外语实验学校的学生吸引了市民们的目光，原来，该校少先队大队部的同学们正开展爱心义卖活动，为了让更多的商品能够顺利卖出，学生们一改平时矜持害羞的模样，大声地叫卖着。路过的人们似乎也被学生们的爱心所感染，纷纷买下了一些小物件。

据梅州市外语实验学校相关负责人介绍，该校除了开展义卖活动外，还分年级动员学生们开展义务劳动、为山区孩子捐款、捐赠书籍等活动，号召全校师生用实际行动将雷锋精神融入日常，融入校园，充分展现新时代志愿者的精神风貌。

梅江区人民小学则开展了“党·团·队”联动研学暨志愿服务活动。在客家公园，学生们通过唱一首雷锋的歌、读一句雷锋的名言、讲一段雷锋的故事、清扫公园等活动，践行雷锋精神。在清扫公园的过程中，学生们手拎塑料袋，弯腰捡拾公园里的废弃物、纸巾、果皮、塑料袋等各种垃圾，把公园里的各个死角清理得干干净净。“通过这次活动，我深刻体会到了清洁工的辛劳和不易,在以后的生活中，我们不能只在雷锋月才去做好事，还要在平时日常生活中也乐于助人，用自己的小小善举传递温暖。”该校学生朱子堃说道，小小的清扫活动，让同学们对雷锋精神有了更深刻的理解。

本报记者：吴海清

梅江区鸿都小学举行“鸿雁”文学社开班礼

本报讯　暖阳春光，书香悠扬。近日，梅江区鸿都小学的一群怀揣着对文学艺术的真挚热爱和对校园文化执着热情的师生们相聚在一起，举行了鸿都小学“鸿雁”文学社第三期开班仪式。

梅江区鸿都小学“鸿雁”文学社开办两年来，在全体指导老师及社员们的共同努力下，有20多位社员的作品分别获得了省、市、区奖项，学员们的作品还分别在梅州日报及各大刊物上发表，成绩斐然。

（林丽君）

梅江区肩一小学举行春季培训开班仪式

本报讯　3月6日，梅州日报小记者站（肩一小学）在电教室举行了春季培训开班仪式。该校副校长、教导主任、小记者指导老师及五、六年级100多名小记者参加了这次春季培训开班仪式。

副校长、教导主任在培训开班仪式上先后发表了热情洋溢的致辞，希望小记者们珍惜这次来之不易的、难得的写作培训机会，寄语每一位小记者在每一次宝贵的写作培训课上要遵守培训纪律，专心听讲，好好学习，提高自己的写作水平，讲好肩一小学故事，为弘扬学校正能量作出小记者自己应有的贡献。

小记者指导老师刘如君还用生动形象、通俗易懂的语言向小记者们作了业务指导，使在场的小记者们受益匪浅。刘老师精彩的讲解，博得全场小记者们一阵又一阵热烈的掌声。

（刘如君）

兴宁市大坪中心小学举行小记者培训会

本报讯　为促进小记者站工作，近日，兴宁市大坪中心小学组织学校全体小记者开展了一次相关培训。培训会上，小记者辅导员周益中老师从记者的职业性质、新闻简讯的特点和写作技巧等方面进行了详细讲解。小记者们纷纷表示要认真学习，长大后做一名有担当的真正的记者。

（陈嘉欣）

梅县区新城中心小学开展“童声唱诵 防震减灾”专项活动

本报讯　3月9日下午，梅县区新城中心小学开展了“童声唱诵 防震减灾”校园歌词创作营活动，为该校小记者站的100名小记者作校园原创歌词创作培训，让师生在歌曲演唱文化传播形式中进一步提升防震减灾科学素质和能力。

小记者们在课上认真听讲。（实习生陈琳  摄）

在小记者们闪烁着求知欲的眼神中，“童声唱诵 防震减灾”专项活动执行委员会常务副秘书长、梅州市工作组负责人郭萍萍为同学们带来了一场别开生面的校园原创歌曲歌词创作课。郭女士用一首《安全谣》迅速调动起同学们的课堂积极性，再通过提问和讲解的方式，引导同学们自主进行歌词创作。经过系统的学习之后，同学们纷纷开始尝试独立创作歌词，并在课堂上成功创作出他们人生中第一首防震减灾歌，一旁的指导教师们都为同学们的创作热情点赞。在采访中，现场的小记者们都表示自己收获满满，活动利用歌词的创作使得原本枯燥乏味的防震减灾知识变得生动有趣起来，让他们既感受到了歌谣的魅力，又切实学习到了防震减灾相关知识。

（实习生   钟妙红）

作文点睛

聚焦场面描写，捕捉人物特点

●平远县第一小学　洪思莹

聚，是古诗词里“十旬休假，胜友如云，千里逢迎，高朋满座”的宾友相会；是“主称会面难，一举累十觞。十觞亦不醉，感子故意长”的好友重逢；是“岁岁年年，共欢同乐，嘉庆与时新”的亲友团聚。每一次的聚会都会留下一帧帧美好的画面，记录着人们欢聚一堂的场景……现在，我们一起出发，用聚焦的镜头捕捉我们聚会中的精彩场面，为人物留下特写！

场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。提到场面描写，很多同学便不知所措，觉得内容过多，无从下手。其实，场面描写掌握了一定的写作技巧并不难。以“生日聚会”为例，可收藏以下几点写作小干货：

一、学会整体构思，试着寻找场面感

写作时大家不要急于下笔，而是要先寻找自己所需要表现的场面感。有了整体的构想，才能选择与场面感相契合的词汇加以表达。抓住了热闹的场面感，先总写“大家都一齐热火朝天地装饰房子”，然后分写门前、窗边、角落里的人的表现：吹气球、贴装饰、分装零食、控制音响和投影……先总后分，层次清晰，把这个场景写得生动有趣，热闹非凡。

二、学会细节描写，精雕细琢求生动

在对活动的场面和情景进行有重点的描写时，关键在于应凸显一定的气氛，展示一个个精彩的场面。这就需要对典型镜头进行“精雕细琢”，以增强场面描写的真实感。尤其是细腻地抓住人物的语言、神态和心理活动，体现人物的个性，增强场面的生动感。例如：

大家吃蛋糕的画面最有趣了！妈妈在桌上切蛋糕，小妹看到，一把抢了，扭头就跑。只见她，双手捧着一块蛋糕，咬了一口，一不小心摔倒了，小脸贴在了蛋糕上。大家你看看我，我看看你，都乐呵呵地笑了起来。爷爷手撑着墙壁，抽出嘴里的烟嘴，边咳边笑；奶奶放下蛋糕，抻着腰，笑着叫道“我的乖孙女哟”；电脑桌前的爸爸侧头一看，笑得合不拢嘴；妈妈从兜里掏出手机，半蹲在地上，“咔嚓”一下拍了一张照片，又撑着地面笑得满面通红；堂妹屁颠屁颠地跑过去，对着小妹做鬼脸，扭着屁股哈哈大笑；伯伯挺着个啤酒肚，笑得身上的肉一颤一颤的；伯母拿着蛋糕叉，眼睛都笑成了一条缝……

在“小妹吃蛋糕逗笑”这个场景中，虽然大家都在“笑”，可是“笑”的形态各异，这就写出了一家人形态各异，乐不可支，充满了生活情趣。

三、学会安排顺序，尝试点面相结合

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可每个人都详细写到。这时，就需要你从中挑出最能表达场面感的人和事来具体描写（点），且将其他人作为背景进行简要描画（面）。写作时可按照“议生日——备生日——过生日” 的顺序安排场景。先确定好这一场面中的“背景人物”的表现，将其作为“面”。然后确定主体人是谁？他做了什么举动？结果怎样？这就是“点”。回答这些问题，兴许能帮助你梳理写作思路，有条不紊地展开写作。

当然，单一的表达方式和写作手法是远远不够的，还要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，此外需要同学们用心灵感知，用真情说话，从而写出场面的真实感。

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠