永远记得在失望和窘迫的关头，有一个人善意地伸出援手。

那天，英语课堂上老师让同学们把昨天要求复印两份的资料拿出来读，准备单词检测。我一听，立马慌了：这下糟了，我昨天没去复印，该怎么办呢？

我决定借一份来读。我轻轻地碰了一下我的前桌，小声问她：“你复印了这次的英语资料吗？”她回答说：“我复印了两份。”我忙问她：“能借我一份读吗？”她拒绝了我，转头继续读书了。

我紧接着又问旁边临桌，可他同样想也没想就拒绝了。此时此刻我心都凉了，非常懊悔。我刚转校没多久，本来就没认识几个人，上次调座位后周围都是陌生的同学，这可怎么办呢？同学们琅琅的读书声越来越响亮，而我尴尬得就像连竽都没有拿的南郭先生一样。

正当我心急如焚时，后桌碰了碰我说：“你是没有复印吗？”我转过头苦着脸说：“是啊，昨天晚上忘记复印了。”她马上说：“我复印了五份，给你一份吧！”听到后我惊喜得不敢置信，一肚子话想说却不知该怎么说，只能在她递过来资料时双手接过然后简单地说了一声“谢谢”。这是我第一次感觉“谢谢”这个词太轻飘飘，也太不能表达我内心的感激之情了。

下课后，我赶忙过去再次表达了自己的感谢。她却说：“人人都有遇到紧急情况的时候，何况我们是同学呀！你刚好需要而我刚好有，互相帮助不是应该的嘛！”她的回答让我感到暖暖的，她真的太棒了，真是一位善良的好同学呢！

记得之前看过一个小故事，有一个哲人把别人对他的恶意写在沙石上，让它随风飘散，海水侵蚀；而把别人对他的善意都镌刻在石碑上永世不忘。现在，我知道自己内心该铭记什么了，是帮助自己于窘迫之间的善意，是没有求上门却主动提出帮助的善良，是能让你感觉到温暖的那些人，那些事。

点评：这是一篇记叙文，一次小小的借资料场景被小作者讲述得颇有情致：故事的脉络清晰，情节上一波三折，人物神态、语言、动作、心理活动描写细腻真实，结尾通过蕴含哲理的小故事进行升华并点明中心。

作者：冯慧霖（平远县实验小学501班）

指导老师：沈兰芳

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲