掌上梅州讯   7月6日至18日，广东财经大学“与宁童兴”实践团（下称“实践团”）赴梅州市兴宁市宁中镇开展为期12天的暑期社会实践。

活动前，实践团聚焦当地留守、流动及困境儿童暑期托管缺位、心理健康底数不清两大问题，构建“前期量化调研—分层融合课程—多面复测—纵向长效追踪”服务体系，覆盖蔗塘、和新、坪塘、鸭桥、石岭五个行政村，力求以专业力量守护乡村儿童心理健康，助力县域未成年人保护工作提质增效。

活动前，团队前期通过入户走访、一对一访谈，完成了儿童心理基线摸排，为后续定制化托管服务筑牢了精准施策的基础。7月7日下午，实践团与政府、村镇代表在宁中镇人民政府召开专项对接见面会，明确了各村产业特色与服务需求。

托管服务以“檐下树洞”心灵倾听课堂为核心，围绕“情绪宣泄—社交拓宽—自信建立—归属感提升—视野拓宽”的心理成长链条，落实“一课一心育”服务宗旨，构建起“五维课堂”育人体系。

在新村、坪塘村，团队依据前期心理测评结果，为不同心理层级的儿童提供差异化服务：对高敏感自卑儿童开展一对一谈心辅导，对社交焦虑儿童组织团体互助小组。通过情绪识别游戏、树洞倾诉、故事分享等形式，帮助孩子们接纳负面情绪、学会表达自我，逐步打破心理封闭壁垒。

在蔗塘村，实践团以AI科普课为孩子们打开看向世界的新窗口，将抽象的人工智能知识转化为“猜词游戏”“智慧问答”等趣味互动，通过动画演示、实操体验让孩子们直观感受科技魅力。

在石岭村，实践团通过创意美育课让童心在色彩中自由舒展，以“家乡风光”为创作主题，引导孩子们用油画棒勾勒山野村落、日常烟火，将乡土记忆融入色彩表达。

此外，实践团还加入了非遗课程和乡土人文探寻课程：宁中张氏灯笼非遗课将本土文化融入托管课堂，带领孩子们聆听客家灯笼百年传承故事，亲手体验糊面、绘制等传统工序。鸭桥村客家文化讲堂，石岭村岭东书院实地探访，团队带领孩子们梳理村落历史、认识客家建筑、了解本土民俗。

此次实践旨在深入推进广东省“百县千镇万村高质量发展工程”、落实共青团“伙伴计划”工作部署的青春行动，并在深入调研与课程落地过程中，为宁中镇未成年人保护工作积累数据基础，探索出“校地协同、持续跟进”的可操作路径。

梅州日报记者：林仪 

通讯员：廖思彤 魏煜斌

编辑：罗欢欢

审核：蔡颜颜