走进兴宁市第一小学，操场上，孩子们正跟随老师的口令练习跳绳；穿过走廊时，随处可见学生们的版画作品；大课间时，校园广播中传来的是杯花舞的乐曲，伴随着课室里杯子碰撞的清脆声响……

近年来，兴宁市第一小学坚持“五育”并举，全面发展素质教育，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力培养孩子们德智体美劳全面发展。

今年，兴宁市第一小学可谓捷报频传：学校男足、女足队再度摘得兴宁市“市长杯”足球赛桂冠；学生参加2024年兴宁市中小学生文艺汇演荣获特等奖……学生们的成绩，见证了近年来兴宁市第一小学开展多样社团培育学生个性化发展的成效。

“‘让每一个孩子看到更好的自己’是我们的办学理念。近年来，我们一直积极探索开展各类兴趣社团，增强孩子们的综合素养，让孩子们全面发展。”兴宁市第一小学党委书记余贵珠告诉记者，兴宁市第一小学依托课后托管时间，陆续组织了各式各样的兴趣课程，包括了书法、足球、篮球、围棋、象棋、音乐、舞蹈等。

老师教授学生们杯花舞。

“项目的选择也是非常主要的，我们的兴趣课程总体上涵盖了体育类、益智类、音乐类、美术类，还有传统的武术咏春，非遗版画、杯花舞等等。这些类目的设置，一方面是希望帮助孩子们养成良好的习惯；另一方面要助力孩子们增强身体素质，提高思考能力。”余贵珠介绍道。为了更加科学安排课程，学校在开展兴趣课程之前，对学生们的兴趣爱好进行了摸底调研，同时了解学生们在校外的兴趣班学习情况，根据家长的意见及学生们的整体情况设置了不同的班级。

除了通过兴趣课程普及相关项目知识，学校还进一步组织了各种兴趣社团，学生可以根据自己的学习情况及兴趣爱好选择加入，学生们有专门的时间上课，并会组队代表学校参赛。

“在整个学习过程中，我们明显发现孩子们表达能力、思考能力更强了。同时，通过比赛，孩子们学习也更加有动力。”余贵珠总结道。

兴宁市第一小学是全国青少年校园足球特色学校，也是梅州市足球传统特色（足球网点）学校，近年来，学校也在足球教学方面下了“功夫”。

操场上，孩子们正练习跳绳。

在体育类目上，训练孩子们的体能、教授孩子们技巧都是非常专业的，如何给孩子们带来更好的足球教育？“一方面，学校与专门的俱乐部合作，会有教练来到学校，为孩子们训练体能，也会给我们的老师上课；另一方面，老师们也会外出交流，学习优秀的教学方法。”兴宁市第一小学体育教研组组长林美玉表示，不仅仅是兴趣课程，学校还非常重视将增强学生身体素质融入日常课堂中。

而学校足球课程的建设正是整体社团课程建设的缩影。“我们全校有5247名学生，在前期调研时，我们惊喜发现许多学生都有自己的才艺，还有不少学生在口才、舞蹈等才艺中拿过奖项。”余贵珠表示，孩子们的起点高，学校更要优化设施，强化师资，做好兴趣教育。

为此，在基础设施上，学校充分利用好课室开展社团课堂，同时布置了版画、杯花舞等课堂所需的绘画、舞蹈课室，还购买了专业教具用于授课。在师资方面，学校与校外培训机构、职业俱乐部合作，外聘专业老师，为老师和学生们授课，同时积极组织教研组到校外开展交流，学习其他学校开展兴趣社团的经验。

“今年我们还计划开设花样跳绳课堂，目前已经对接了专业的俱乐部，为学生制定学习训练计划，保证孩子们能够在安全的前提下学习。”余贵珠说。

在学校的绘画课室内，不同年级的学生围绕着几张桌子正在创作不同的版画。低年级的学生们用铅笔在吹塑板上作画，以蜡笔上色，准备最后拓印；高年级的学生则在老师的指导下使用刻刀创作，用滚轮为木板着色。这正是学校的特色课程之一——版画课。

在绘画课室内，不同年级的学生围绕着几张桌子正在创作不同的版画。

“这门课程在2012年就开设了，一直延续至今。在日常课堂上，我们会根据学生们的年龄特点指导他们用不同的画具作画，再通过机器拓印出来。每年我们还会邀请兴宁版画非遗技艺传承人刘可为老师为孩子们授课。”学校美术教研组组长赖惠君介绍道。

记者了解到，兴宁市第一小学是第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，也是广东省中小学中华优秀传统文化传承学校、广东省中小学艺术教育特色学校。学校在2008年开设了客家山歌课程，2016年还开设了杯花舞课程。为了更好地传承非遗文化，学校还将大课间内容与之挂钩。

“我们将杯花舞的动作简化后，在课堂上教授学生们。学校会在大课间播放相关音乐，杯花舞也成了‘课间操’，学生们都非常喜欢。”学校音乐教研组组长罗玲告诉记者。日前，学校的杯花舞社团还收到了香港学校的交流邀请，学生们即将启程开展交流，并将杯花舞带到香港的孩子们面前。

“接下来，我们将坚持立德树人、‘五育’并举，美美与共，引导学生们通过兴趣课堂享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，助力孩子全面发展。”余贵珠表示。

文/梅州日报记者：林仪 

图/梅州日报记者：高讯

编辑：李子莹

审核：张英昊