心乡汇三下乡服务队是由兴宁一群热衷公益事业的兴宁籍大学生组成的支教服务队伍。服务队于2010年成立，隶属于兴宁市志愿者联合会大学部。每年夏天，这支服务队都会通过团兴宁市委与学校对接，前往兴宁乡镇学校进行夏令营活动。

今年8月，心乡汇三下乡服务队来到兴宁市坭陂中学，和即将上初一的孩子们一起度过了愉快的暑假。记者采访了队伍里部分支教老师，了解他们支教生活中的趣事与感想。

彭佳丽

责任心让我们走到一起助力孩子成长

彭佳丽是一名大二学生，她也是本次心乡汇支教的大队长之一，今年在坭陂中学，她负责上体育课。

初见彭佳丽时，她一头利落短发，英姿飒爽笑容明媚。她告诉记者，自己今年是第二次加入心乡汇支教服务队，去年她就是一名小队长。

“我学习汉语言师范专业，去年加入心乡汇的时候给学生们上的是语文课。今年心乡汇队伍里缺体育老师，我就给孩子们上了体育课，教他们跆拳道。”彭佳丽说，今年7月份，她还参与了五华的另一个支教项目，负责上音乐课，“总体而言，我的这个暑假非常充实。”

提到自己的支教之旅，彭佳丽说，一方面，作为一名师范生，她需要上课的经验，支教是一种很好的锻炼方式；另一方面，也是更重要的一个原因，她希望能通过每年的支教帮助学生们开拓视野，助力他们更好成长。“我们支教的主要工作就是陪伴乡村学校的孩子们，讲授一些我们所知的课本知识、课外知识，分享我们作为大学生在家乡以外的地方的所见所闻。在支教过程中我们常常也会遇到一些具有心理方面困难的学生，所以我们在支教过程中也会更多地关注青少年们的身心健康，课后和他们更多的交流。”彭佳丽说。

作为今年的大队长，不仅要负责给学生们上课，更重要的是做好队伍的组织以及后勤。“我们的大队长一般都是去年参加过支教的小队长，然后负责组织队伍里面的各项事宜。我们大概从年初就开始准备了，包括面试支教老师，打磨课程，对接学校等等。”彭佳丽告诉记者。

据了解，服务队一般年初就会通过公众号、抖音号等开展宣传招收老师，进入支教队伍需要经过两轮面试，“我们主要是考核老师们的责任心以及对课程的准备。我们需要靠谱的老师，对学生负责，对课堂负责，对服务队的工作负责。”彭佳丽介绍，除此以外，他们也在留意下一届的队长人选，着力培养新队长接手相关事宜。“传帮带是我们的传统，也是我们延续十多年的秘诀，我们会将传统延续下去，让心乡汇坚持更久，帮助更多人！”

练梓欣

给予孩子们养分 让花朵绚烂绽放

练梓欣是一名汉语言师范专业学生。今年大四的她已经有过不少授课的经验，就在上学期，她已经在深圳某所学校实习过一学期，担任实习语文教师兼班主任，多次参与教学教研活动，落地执行听课、磨课、评课等教研活动。

“成为一名老师是我一直以来的梦想，因此我对于自己每次的教育实践机会都非常珍惜，希望通过每一次的实践，不断巩固自身所学，助力自己未来成为一名更好的老师。”练梓欣说，“我自己就是兴宁人，选择加入心乡汇也是因为我希望成为家乡的孩子们沟通广阔世界的一座桥梁，用更加开阔的视野审视世界，用更加饱满的热情拥抱学习，追求梦想。”

练梓欣说，这是她第一次支教也是第一次接触小升初这个年龄段的孩子，在报名支教期间，她就开始为自己的课程准备相关资料和试讲，大概一个月的时间。在这次支教期间她给孩子们上了趣味语文课程以及班会课。

她说，这次支教期间令她感触最深的便是学生们从学习开始到结束时候的转变。“开学那会儿，教室里弥漫着一种羞涩而又期待的气息。孩子们都非常拘束，好奇但又不敢说话。轮到自我介绍时，有的孩子紧紧攥着衣角，声音细得像是在说悄悄话，只有靠得近的同学才能勉强听清。还有的干脆把头埋进臂弯里，任凭老师怎么鼓励，也只是羞涩地笑，就是不肯站上讲台。我们心里挺打鼓的，担心他们上课不敢回应，课堂气氛会变得冷冷清清。”练梓欣回忆道。

为了打破这份拘谨，一众老师陪学生们玩游戏、聊天，就像老朋友一样。“慢慢地，孩子们开始放松下来，和老师越来越亲，同学之间也开始打打闹闹，课堂一下子活跃了起来。孩子们的热情参与，让课堂变得生动起来，每一刻都充满了探索与发现的乐趣。”练梓欣说，他们给学生们设置了多样的活动课，在各类活动中，学生们奋发向上，热情似火，团队合作时又能相互包容鼓励，共同跨越难关。“这次的支教令我感触良多，每个孩子都是一颗蕴藏着无限可能的种子，只需给予适宜的阳光雨露，便能绽放出最绚烂的花朵！”

张润豪

与学生共同成长收获

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”8月13日，恰好是支教大学生张润豪的生日，在大家的见证下，四位生日接近的队员共同度过了自己意义非凡的一天，这一幕也深深烙印在了张润豪的心里。今年是张润豪第一年参加支教，短短一周多的时间里，他收获满满，学生们的喜爱，同行支教老师们的深厚情谊，都令他回味无穷。

“最初参与支教是因为自己从高中开始就喜欢做志愿活动，上了大学后想开始尝试更多的挑战或机遇，没想到带给了我许多的惊喜与感动！”提到自己这次的支教经历，张润豪激动道。他说，自己此前毫无教学经验，甚至不是师范类学生，因此平日上课期间，他经常会在教室后面旁听，下课也跟学生们一起聊聊天，了解学生们的所思所想。“非常幸运，这次课堂教学任务完成得很顺利，此外我还担任起小队长的职务。整个过程非常充实，我和学生们一样，都是收获成长颇多。”张润豪说。

张润豪告诉记者，因为这次支教队伍面对的学生处在小升初的特殊阶段，支教队特意设置了《升学规划课》，自己上的就是这门课程。“我的课上，主要是教学生们如何学习初中的各个科目，介绍当前梅州中考的情形，同时引导学生们如何去合理地规划自己初中的学习与生活，强调要重视自己的生理与心理健康、学会调节情绪、化压力为学习的动力。”张润豪介绍道。

“这门课主要是帮助学生们衔接小学与初中的学习生活。我的课程算是准备得比较久的，我向学校在职教师了解了当前的中考情形、学校学情，课件制作完后，在队员们多次的磨课帮助下，一次次修改PPT和教学方式，最终得以呈现出一个良好的课堂。”张润豪坦言，起初自己是怀着忐忑的心情走上讲台的，因为相较于其他老师的课堂上各种小实验、小游戏，自己的《升学规划课》没有任何趣味性，网上也很难找到介绍梅州地区中考的相关视频。但是课堂结束后，效果出乎他的意料，平常调皮活泼的学生们竟然安安静静地跟着节奏上完了这节课，“甚至课后还有几个学生追着问问题，从他们清澈的眼神中我能看到他们对学习的渴望。”张润豪说。

记者了解到，为了更加深入快捷了解学生们上课的感受和收获，支教队要求学生们写下日记与老师分享交流，同时也方便老师们改进课堂。因为这种平和且委婉的交流方式，老师们和学生们的关系更近了。

“我平日和学生们关系非常好，他们也愿意和我嬉笑打闹，其中有两个小男生，都是平日里比较调皮的那种，原本以为他们的性格就是这样大大咧咧，但是临近结束的时候，突然有位家长添加了我的微信，跟我说那两位小男生在家里哭了，说舍不得我们老师离开，没想到的是这两个调皮的小男生内心也有柔弱的一面。”张润豪告诉记者，在临近分别的时候，他收到了学生们的信，“短短的相处，我收获颇丰，现在我已经开始期待明年支教收获更多了。也希望孩子们能够利用所学，将自己的路走得更加顺畅！”张润豪说。

梅州日报记者：林仪

编辑：张晓珊

审核：蔡颜颜