党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，擘画了进一步全面深化改革新蓝图，发出了向改革广度和深度进军的号令，对深化教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署，意义重大、影响深远。连日来，兴宁市教育系统通过理论学习中心组学习、召开传达学习贯彻党的二十届三中全会精神干部大会、“三会一课”等多种形式，推动党的二十届三中全会精神进机关、进校园、进头脑。

近年来，兴宁市委、市政府坚持教育优先发展战略，始终重视教育、关心教育、支持教育，市领导更是带头深入学校调研，出台实施一系列重大举措、改革，兴宁市教育事业取得了长足进步。

今年以来，兴宁市教育系统主动担当、开拓进取，统筹推进“教育、科技、人才”三位一体发展。一是打造高质量办学体系。兴宁市教育系统以“五位一体”教研体系和全覆盖城乡教育共同体为基础，通过“融湾行动”学习天河区先进办学经验，打造高质量办学体系，不断提高中小学教育整体水平，兴宁成功入选梅州市中小学数学教育高质量发展市级示范区名单，兴宁一中、齐昌中学等2所学校成功入选梅州市中小学数学教育高质量发展实验校名单。二是推进职业教育高质量发展。推动梅州市卫生职业技术学校加快创建省重点中职学校，推进学校实训基地项目等建设，进一步提高学校办学条件，促进卫生类实用型人才培养和产业发展。三是助力“百千万工程”提质增效。落实“双百行动”，积极推动广东财经大学、番禺职业技术学院与我市交流合作，签订《人才发展战略合作框架协议》，共建培训基地，举办各类人才培训班，为兴宁高质量发展注入人才动力。

党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。兴宁市教育系统将深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持党建引领，采取“扩容、提质、强师、改革、治理、服务”六大举措，打好教育发展的“1+6”组合拳，深化教育领域综合改革，推动兴宁教育高质量发展。

一是坚持党对教育工作的全面领导。实施“书记领航项目”，规范提升党组织标准化建设水平；扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育等，坚决做到“两个维护”；不断完善中小学校党组织领导的校长负责制，加强党对教育工作全面领导的体制机制建设；把办好思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，把牢意识形态和政治安全关。

二是聚力办学条件改善。坚持狠抓项目建设，盘活挖潜城区学校闲置场室，持续加大学位供给；科学调整乡村小规模学校布局，集中人、财、物等资源，办好乡镇“三所学校”；积极争取各级党委、政府的重视和社会各界的大力支持，多方投入，持续改善兴宁市各学校办学的软硬件设施条件。

三是聚力教学质量提升。对标对表学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育、中职教育等办学质量评估指南与监测体系，下大力气抓好配套工作措施的落实，提升兴宁市教学质量与教育管理水平，加快基础教育高质量发展。

四是聚力师资队伍建设。常态化开展师德师风教育，引导教师立德修身；坚持引培并重，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“四有”好教师队伍。

五是聚力教育改革创新。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，促进全社会树立正确的教育观、人才观、质量观；优化调整教育集团、城乡教育共同体的城乡学校组成，积极推动第一中学、实验学校、第一小学、第一幼儿园4个教育集团培育对象发展成为省级基础教育优质教育集团。

六是聚力教育管理规范。加强学籍管理，严格落实《兴宁市城区公办学校学生转学申请管理办法》，从制度上巩固城区“大班额”化解成果。深化“平安校园”建设，发挥学校综治工作站平台作用，加强校园周边环境管理；规范学校办学行为，加强日常监管，维护教育公平，不断提高人民群众对教育的获得感、幸福感、安全感。

七是聚力服务社会发展。落实《“百千万工程”教育五年行动方案》，与广东财经大学、番禺职业技术学院深入开展“双百行动”，积极谋划实施项目，推动“双百行动”落地见效，共同赋能兴宁乡村教育发展。

编辑：张晓珊

审核：张英昊