掌上梅州讯 10月24日上午，由嘉应学院教育科学学院、梅州市教育学会与嘉应学院中小学教师培训专家(张登山)工作室、第二批高校"双带头人"教师党支部书记"广东行"专项行动团队联合举办的嘉应学院2026年(第三次)纵向帮扶五华县中小学、幼儿园教师专项培训活动在五华县开班。培训在五华县教师发展中心、县第五小学、华新中学、兴华中学、水寨中学等五个会场同步展开，围绕小学数学、小学英语、初中英语、高中生物、教育科研、幼儿园园本课程建设6个学段学科专题，全县中小学、幼儿园共895名教师按学科分类参训，共享一场聚焦学科课堂、精准对接县域需求的名师送教盛宴。

本次培训坚持问题导向、精准供给，聚焦县域教师最现实的教学困惑——如何让核心素养真正落实到每一节课、如何借助人工智能赋能教育科研、欠发达地区初中英语如何实现单元统整与评教合一、幼儿园如何立足本土资源构建园本课程。培训既有《指向核心素养发展的小学数学结构化教学实践》《“智能·赋能·高能”三能小学英语阅读教学的探索与实践》《素养导向·单元统整·评教合一——欠发达地区初中英语教学提质增效的实践路径》等专题讲座，又有高中生物《细胞核的结构和功能》示范课展示，还安排了《AI赋能中小学教育科研的策略和注意事项》《根植客都沃土　探索幼教新径——梅州市莲新幼儿园亲自然园本课程的建构与落地实践》等特色课程，并计入教师继续教育4学时，力求“解渴、管用”，帮助一线教师更新教学理念、破解课堂难题、提升科研与数字素养。

师范院校帮扶的关键，在于把高校智力资源和名师团队真正送到县域课堂。本次培训授课专家以嘉应学院中小学教师培训专家张登山工作室团队为主，团队汇聚正高级教师4人、省级名书记、名师工作室主持人7人、省教研基地负责人1人，以及省特级教师、南粤优秀教师6人，名师荟萃、阵容强大。梅州市教育学会充分发挥专业统筹与资源整合作用，与嘉应学院教育科学学院共同搭建高水平送教平台。师范院校、名师工作室与专业学会协同发力，把优质教师教育资源和一线教学经验送到基层，让县域教师在家门口享受高层次专业引领，切实发挥“以强带弱、示范辐射”的传帮带作用。

嘉应学院教育科学学院作为扎根梅州、服务粤东的教师教育阵地，始终把服务地方基础教育作为办学治院的重要职责。纵向帮扶工作坚持“需求导向、精准施策”，建立“需求清单、资源清单、项目清单”对接机制，持续开展送教下乡、同课异构、线上答疑、课题指导等系列帮扶活动。此前已围绕班级管理、学生危机干预、留守儿童关爱、教师科研、数字素养、学前教育等专题开展多轮送教活动，累计培训一线教师1700余人次。第三次培训在前两轮基础上进一步聚焦学科课堂主阵地，推动帮扶从短期集中送教走向常态化跟踪指导，加快构建高校—县域教研共同体，为县域教师专业成长提供持续支撑。

参训教师普遍反映，培训内容贴近课堂、干货满满，既有理论高度又有实践温度，对破解教学难点、提升专业素养很有帮助。下一步，嘉应学院教育科学学院将持续深化与五华县教育局的校地协同，落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024—2027年）》各项任务，持续对接县域教育实际需求，为五华县乃至粤东地区基础教育优质均衡发展贡献高校力量。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：嘉应学院中小学教师培训专家（张登山）工作室

编辑：罗欢欢

审核：叶晓洋