掌上梅州讯 多元化抗逆力主题课堂、趣味游园会、手工实践……7月13日，嘉应学院教育科学学院星虹播梦支教队奔赴五华县安流镇上布小学，开启为期12天的支教之旅。这场夏日奔赴，既是为乡村留守儿童点亮心灵、提升抗逆力的温暖陪伴，也是教科学子走出校园、锤炼本领的成长阶梯。

此次支教以抗逆力培育为主线，围绕团队合作、友谊建立、自尊、负责任行为、目标设立、情绪识别与管理等主题，设置系统化的课程体系，并结合舞蹈、体育等多元活动，构建起“认知—情感—行动”三位一体的成长支持体系。

支教前期，志愿者循序渐进地推进课程实施。在“团队建立与合作”与“友谊建立”课上，孩子们通过破冰游戏与小组协作打破陌生感，在互动中学习信任与沟通；进入“自尊”与“负责任的行为”主题，课堂引导孩子们认识自我价值，树立担当意识；“目标订立”课上，孩子们尝试将大目标拆解为小步骤，学会规划与坚持；“情绪识别与管理”课则借助情景模拟与表情卡片，帮助孩子们觉察自身情绪，掌握调节方法。从人际交往到自我认知，从行为规范到情绪管理，每一节课都在为孩子们的心理韧性添砖加瓦。

舞蹈课上，志愿者带领孩子们随着音乐舒展身体，在律动中释放情绪、建立自信。从最初的羞涩拘谨到逐渐主动展示舞姿，孩子们用身体语言表达着内心的快乐与勇气。户外篮球课则让汗水与笑声交织，孩子们在奔跑、传球、投篮中锻炼体魄，也在一次次协作中感受团队的力量。

支教第6日，备受期待的趣味游园会、手工活动和快乐午餐如期举行。游园会设置的沉浸式体验项目中，“猜猜我是谁”以趣味互动引导孩子们加深对彼此的了解，现场笑声不断；手工活动中，孩子们专注地制作属于自己的风铃，串珠、打结、悬挂，一步步完成作品；快乐午餐环节，孩子们自主搭配食材制作三明治，在动手操作中体验劳动的乐趣与意义。这些活动将课堂所学延伸至生活实践，让孩子们在轻松氛围中巩固合作能力与创造力。

从团队破冰到情绪认知，从课堂学习到活动实践，12天的支教之旅虽才过半，抗逆力的种子已悄然播撒在乡村孩童心中。教科学子也在与孩子们的真诚互动中，收获着对教育本质的深刻体悟。这场双向奔赴的夏日之约，仍在继续。下一步，星虹播梦支教队将持续优化课程内容，继续以热忱守护童心，把温暖与知识带给乡村儿童。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：彭淑娜

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