广东汉剧作为国家级非物质文化遗产，被誉为“南国牡丹”，承载300余年客家文脉，融合客家坚韧精神与红色革命基因，是中华优秀传统文化、客家文化与红色文化的鲜活载体，天然具备“以艺载道、以美育人”的思政教育价值。近年来，广东省梅州市先后出台《广东汉剧振兴发展工作实施意见》等政策，从顶层设计上为非遗传承与思政教育融合提供制度支撑、资金保障与资源协同机制。自2024年起，梅州市以“汉剧润心·以文化人”为主题，系统推进广东汉剧融入思政教育实践,构建起“非遗传承+思政育人”长效机制。

一、构建“非遗+思政”育人体系

以广东汉剧为核心纽带，打通“剧目展演—教师赋能—课堂落地—长效推进”全链条，实现思政教育从“被动接受”到“主动融入”的转变。创新举办首届广东汉剧音乐教师培训，邀请国家级非遗传承人授课，面向全市31名中小学音乐教师开展为期5天“学—练—考—演”系统化培训，实现“懂汉剧、善教学、融思政”的能力跃升，彻底解决校园汉剧教学“无师资、无方法”的瓶颈。选取剧目锚定思政内核，如《天风海雨梅花渡》以客家先民下南洋、传侨批的奋斗史；《李坚真》以客家革命先驱的成长与革命历程，传递“忠诚担当、敢为人先、无私奉献”的红色基因，让广东汉剧思政教育走进中小学、浸润青少年，覆盖全市8个县（市区）共24所中小学，累计逾2万名学生参与。

二、构建四维活动矩阵

围绕“以艺载道、以文化人”目标，打造“剧目展演+互动体验+征文创作+新媒体传播”四维活动矩阵，让思政教育融入艺术体验全过程，增强吸引力与感染力。采取“沉浸式观演+互动体验”形式，在校园戏剧月中配套开展广东汉剧知识讲座、行当展示、唱腔模仿、身段互动等活动，艺术家走进课堂讲解汉剧艺术特色，引导学生辨析行当、品味唱腔、解读剧情，深度理解客家文化与红色精神内涵，实现“艺术鉴赏+思想感悟”双提升。举办“南国牡丹杯”广东汉剧主题征文比赛，面向全市中小学生征集观后感悟、文化理解类作品，引导青少年主动思考、主动表达，在全市校园营造“知汉剧、爱汉剧、传汉剧”的浓厚氛围。打造广东汉剧校园推广系列曲目MV，推出《齐王求将·点马》《昭君行·忆香溪》等十部融合经典选段、红色题材与现代审美的作品，精准适配青少年传播习惯，有效推动传统戏曲走近青年群体，打破“小众化、老龄化”困境，为广东汉剧年轻化传承注入新动能。

三、构建“四位一体”工作闭环

以政策为引领、活动为抓手、资源为支撑、长效为目标，构建“政策引导—活动落地—资源协同—长效推进”完整闭环，杜绝“一阵风”式活动，保障非遗思政教育可持续发展。依托梅州市广东汉剧振兴系列政策，将广东汉剧进校园、教师培训、校本课程开发纳入教育与文化工作重点，明确部门职责、资金支持与考核机制。建立“宣传部牵头、教育局统筹、汉剧院专业支撑、学校落地实施”的协同机制，整合院团专业师资、剧场场地、教育经费、校园阵地等资源，打通部门壁垒，形成“院团送戏、学校接戏、教师教戏、学生赏戏”的高效运转链条。依托校院共育模式，联合开发广东汉剧与思政融合校本课程，将汉剧艺术、客家文化、红色精神纳入美育与思政教学体系，填补汉剧思政融合教学资源空白，推动“非遗+思政”从短期活动探索，走向系统化、常态化的课程教学，实现育人模式长效升级。

（广东政研会供稿，作者：广东汉剧传承研究院）

编辑：廖键

审核：张英昊