宋洁兰坚信育人先育己，教师自己爱学习、会思考，才能把学生教活。

“从前我的课堂固定在学校的操场上，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，我教的不再是几十名学生，而是全区的体育老师，‘服务对象和半径’都变了。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守和钻研，做体育教育的实践者和推广者，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。今年，她获评“梅州市优秀教师”。

2004年大学毕业后，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，2021年转岗成为小学体育教研员。16年一线教学经历，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，工作细致务实，育人成效获得学校、家长一致认可，所带班级多次获评“优秀班集体”，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，带队参加中职球类赛事，乒乓球队多次斩获第一名，篮球队斩获第二名。从站稳讲台到深耕课堂，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，也让后续的教研指导始终接地气、有温度。

转岗教研员的六年，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、成就一批老师”。为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，她坚持每学年入校教研、听课评课，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、专题讲座、示范课、同课异构等各类教研活动，累计参训教师超千人次，还搭建起校际结对帮扶机制，通过送教下乡、片区交流补齐农村学校体育教学短板，推动城乡体育教育均衡发展。

作为区域体育学科带头人，宋洁兰始终以研促教，主持的2项市级科研课题，1项已顺利结题获评“良好”等次，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。她悉心指导青年教师参与国家、省、市各级教学技能比赛、课例评选、论文评比，累计指导12人次获得省级奖项、20人次获得市级奖项，凭借突出的培育成果，先后9次获评省、市级“优秀指导教师”。

在宋洁兰看来，教育是慢的事业，也是“以人影响人”的事业，她始终坚信育人先育己，教师自己爱学习、会思考，才能把学生教活。20多年深耕体育教育一线，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，现在站在教研的背后，影响几百位老师，最终照亮几万个孩子的运动成长路。未来她还想接着扎进基层课堂里，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，让每一所学校的孩子，都能在体育课上跑得尽兴、练得开朗，在运动中收获受益一生的强健体魄。

刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。

“我从小就敬重讲台上发光的老师，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。真正走上讲台后我更深知，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，它是用生命影响生命。”谈及为何选择成为一名教师，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。今年，她获评“梅州市优秀教师”。

2007年毕业后，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。偏远校区有限的条件，没有消磨她的热情，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。乡镇资深教师毫无保留地帮扶，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊，成为后来她倾囊相授指导青年教师的动因。

刘冬总说，成长从来不是等来的，而是主动“逼”出来的。工作第一年，连PPT都不熟练的她，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，拿下一等奖的同时，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，她把40分钟的课反复打磨20多遍，这场“教学健身”般的磨课经历，促使她跳出经验授课的惯性，开始深耕教学设计、锤炼课堂本领，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，从县级赛场一路走到省级赛事。

当教学积累遇到经验瓶颈时，她又主动投身科研，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，后来聚焦“整本书阅读”方向，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，多篇论文在省、市获奖并登上《师道》期刊，摸索出“扎实、灵动、高效”的独特教学风格，真正实现了教学与科研的双向融合。

如今的刘冬，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。她开设专题讲座分享经验，陪着青年教师逐字逐句磨课，指导多名青年教师拿下省、市级教学大赛一等奖。在班级管理中，她始终秉持“尊重”的核心准则，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，在她耐心的陪伴下走出低谷，毕业时这名学生深深鞠躬致谢的瞬间，让她所有的辛苦都化为值得。

19年耕耘，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，这种薪火相传的喜悦，远胜过任何个人荣誉。”走在教育的修己树人之路上，她始终是怀揣敬畏的行者，以爱为炬，一路向前。

吴东艳始终立足三尺讲台，恪守立德树人。

9月10日，广东梅县外国语学校丹桂飘香，教师节的暖意铺满校园，这一天恰逢高中教研处副主任、年级主任、历史教师吴东艳的生日。这份专属的双重仪式感，藏着她深耕教育的初心：成长路上受师长言传身教深深影响，心底早早埋下从教的理想。从教十余载，她始终立足三尺讲台，恪守立德树人，立志将求学岁月里收获的温暖和善意，悉数交付给每一个学子。今年，她获评“梅县区优秀教育工作者”。

在很多学生的印象里，历史课是需要死记硬背枯燥年代条文的“背书课”，但在吴东艳的课堂上，历史从来都是有温度的、有力量的。作为深耕高中历史讲台多年的“梅州市高中历史学科带头人”，吴东艳所带的班级历史学科平均分常年稳居全区第一，2023年更因在历史尖优生培养上的突出贡献斩获梅州市创新人才培养成果奖，一届又一届学生从她的课堂出发，考入浙江大学、厦门大学、中山大学等名校。

为打破课本内容的局限，丰富历史课堂的厚度，吴东艳常年研读史学典籍、走访博物馆、深挖地方志素材，将抽象枯燥的史料转化为直观生动的视觉内容，让畏惧机械背诵的学生真切感受到历史独有的思辨魅力。“历史教学的成就感从来不是分数，而是唤醒学生独立思考、滋养精神，乃至指引他们未来的人生选择。”吴东艳说，史学是映照家国的明镜、孕育爱国情怀的源泉，历史教学要引导青年学史明智，习得理性、勇气和深厚的家国担当，这也是她扎根历史讲台始终不变的初心。

在年级育人管理中，吴东艳始终把“为党育人、为国育才”落在细微处。她把《少年中国说》定为年级级歌，用梁启超先生寄寓少年的复兴理想唤醒学生的报国热忱；带领团队坚持宽严相济的育人原则，凝聚教师合力、联动家校社协同，既紧盯优生培优，也不放弃每一个暂时落后的学生。吴东艳总说“每一个学生都是宝贵的‘书籍’”，面对有学业困惑、心理烦恼的孩子，她总会耐心倾听疏导，不少学生写下书信告诉她，“这份陪伴是自己成长路上最扎实的力量”。

近年来，吴东艳一直致力于新课程改革，做教育的创新者，教改的践行者。她充分把握学情，因材施教，紧跟数字化教学改革浪潮，全力推进AI问学课堂改革实践，依托AI人机对话教学锤炼学生历史思辨能力。她将深耕多年的历史漫画教学课题与数字技术深度融合，开展AI历史漫画创作探索，引导学生把静态史实转化为鲜活灵动的画面，让沉淀千年的历史在数字化手段赋能下真正“活”了起来。

2025年，吴东艳在全市大教研活动中开展AI赋能课堂教学展示，也走进嘉应学院主讲《数字赋能·史见未来》专题讲座，分享校本教改经验，发挥示范辐射引领作用，助力区域教研提质增效。“时代在发展，作为教师的我也要与时俱进、潜心治学，积极探索新时代的教育教学方法。”吴东艳表示，今后我会继续守住立德树人的初心，用真情真心陪伴一届届学生成长成才。

刘骏芳把趣味足球游戏融入保教活动。

“我始终认为，幼儿教育是孩子一生的启蒙之根、德行之始。能做孩子人生第一个启蒙老师，从小为他们种下善良、正直、勤劳的种子，是一份伟大的事业。”谈及为何选择成为幼儿教师，梅县区实验幼儿园教师刘骏芳的眼里满是热忱。13年来，她守着“以德扎根、以善育人，德体双修、培福成长”的教育初心，在奔跑嬉戏中强健幼儿体魄，在文化浸润里涵养幼小心灵，走出了一条“运动强体、文化润心”的特色育人之路。今年，她获评“梅县区优秀教师”。

刚入行时刘骏芳只是单纯喜欢孩子，如今她的职业认知早已沉淀为对启蒙教育的敬畏：幼儿教育不只是陪伴玩耍，更是培根、养德、培福。她始终坚信“孩子小时培福，长大才能造福，一生方能享福”，这份纯粹的育人初心，支撑着她在幼教的沃土上不断热爱、坚守、深耕。“生活即教育、点滴即修心，我把劳动教育、礼仪教育、德行培养融入一日生活，让孩子从小动手、自立、勤俭、培福。”刘骏芳说。

立足梅县区实验幼儿园的办学特色，刘骏芳把趣味足球游戏融入一日保教活动，在奔跑嬉戏中磨炼孩子坚持、勇敢、合作的优良品质；同时深耕国学浸润式德育，依托舞狮活动、传唱客家童谣、感受客家淳朴乡风，将中华优秀传统文化和客家本土文化渗透到日常教育之中，引导幼儿崇德知礼，让孩子身体有力量、内心有德行。

面对不同性格的孩子，刘骏芳始终坚持因材施教：面对内向、慢热的孩子，她温柔鼓励、守护心性；面对调皮好动的孩子，她顺势引导，用运动释放活力，用文化熏陶修养心性，让孩子动有力量，静有修养。在《春日爱心义卖》主题活动中，孩子们大方勇敢拿下全园义卖总额第一，还主动将善款捐赠给需要帮助的人，看着善良的种子在孩子们心底生根发芽，这成了刘骏芳工作中最治愈的时刻。

在教研之路上，刘骏芳同样步履坚定，她立足幼儿足球教育方向，主持区级德育课题并顺利结题，主动参与省、市级课题研究，多篇教学论文荣获一等奖，并在区级教研活动中公开发表宣讲，2025年更是斩获梅州市青年教师能力大赛二等奖。美育领域她同样成果突出，连续三年带队参加市级幼儿啦啦操赛事斩获一等奖，多次获评市级优秀教练员。

面对家园共育中不少家长重知识学习、轻品德劳动培养的困惑，刘骏芳始终坚持“家园同向”的共育理念，主动和家长分享“学识是一时的，德行才是一生的财富”，用心搭建温情的家园共育桥梁，和园所、家长一同陪伴孩子日日向善，从小培养。在刘骏芳心中，幼教是一场温柔且有福的坚守，看着一届届孩子知礼向善、心怀热爱成长，就是她最大的职业成就感。

图文/梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：廖键

审核：张英昊