学生的科技小制作。

活动丰富多彩 激发学生创作热情

包含数学学科和科学学科（科幻画创作、科技小论文、科学实践报告、科技小制作）的数科和艺术作品展系列活动、包含机器人编程、听话的铁磁流体、掉不下的球、光学实验等项目的数科体验系列活动、包含声乐、舞蹈、器乐等三大项的艺术海选、首届24点校园争霸赛、校园义卖活动……在持续两周的第五届校园科技艺术节中，梅县区新城中心小学的校园里处处洋溢着科技和艺术的气息，同学们尽情享受其中的乐趣。

在丰富多彩的活动中，同学们也展现了“十八般武艺”。“有幸在学校从二年级就开始接触科技，不管是学编程还是做一些科学小实验，都开拓了我的眼界，提高了动手能力。”该校学生罗炜霖说。610班的学生王玉珠同样是科技艺术节的受益者，她说：“每年我都会参加，除了喜欢，还因为活动让我感受到了创新带来的快乐，在课余时间准备作品也巩固了同学之间的友谊。”

为了激发学生对科技和艺术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，梅县区新城中心小学从2019年开始，已经连续举行五届校园科技艺术节。“校园科技艺术节的成功举办，离不开学校高度重视和大力支持，也离不开全体师生的积极参与和共同努力，既充分展示了学生的才华，又增进了师生友谊。”学校教导主任罗美琼告诉记者，在活动筹备中，学生们也充分展现了团队协作和勇于创新的精神。

梅县区新城中心小学通过举行校园科技艺术节，让学生在快乐中感受了科技和艺术的魅力。“接下来，学校将继续落实五育并举的教育方针，坚持以人为本，推进学校特色素质教育，为学生全面发展提供展示舞台，让他们在科技和艺术的海洋中不断探索和成长。”校长李文豪表示。

校园科技艺术节上，学生们的节目亮点纷呈。(钟小丰 摄)

科技艺术并进 培养学生全面发展

“同学们在校园科技艺术节上迈出了一小步，也就是迈向未来的一大步。”梅县区新城中心小学举行第五届校园科技艺术节，让学生拥有更多自由探索的空间，一大批具备创新潜质和科学艺术素养的学生，秉持兴趣，茁壮成长。近年来，梅县区新城中心小学致力于做好科技艺术培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。

自2017年以来，梅县区新城中心小学提出小学科学课程推动学校优质化变革的改革思路，通过推动科技教育特色，成就少年追光梦想。梅县区新城中心小学通过组建团队，打造推动科学教育的科研团队；开设课程，夯实推动科学教育的校本基础；投入资金，配置推动科学教育的设备条件；组织活动，营造推动科学教育的良好氛围等举措大力推进科技教育，在2020年被评为梅州市第一批科技教育特色学校。

“在推进科技教育过程中，我们注重抓好校本课程设计，发动校内外教师开发科学课程，组建了基础社团和竞赛社团两类的科技社团，科学普及率达到空前水平。”获评2021年广东省青少年科技教育优秀组织工作者的副校长黄文斌说，如今，梅县区新城中心小学在创建科技教育特色学校的道路上越走越自信，学生也在浓郁的科技氛围中离自己追光梦想越来越近，近年来参加各类科技社团学生近2000人，获得过科技类比赛奖的学生超过300人。

科技培养心智，艺术陶冶情操。近年来，梅县区新城中心小学高度重视艺术教育、不断完善艺术教学设施、打造突显艺术气息的校园环境文化，开展了山歌唱腔、五句板、山歌剧、合唱、舞蹈、美术、书法、原创音乐、其乐绒绒、汉乐、口风琴、朗诵等艺术课程，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，促进学生的全面开展和健康成长。

在艺术教育方面，客家山歌已成为梅县区新城中心小学一张响亮的名片。从2009年开始，该校提出把客家山歌引进校园，作为学校艺术特色写入学校长远战略规划，让客家山歌的传承从小学抓起，让学生从小接触客家文化，了解客家山歌，进而喜爱并传唱客家山歌。2015年，该校成为全市中小学第一批“山歌进校园”试点学校；2018年成为梅州市首批广东省艺术特色教育学校；2021年被评为广东省中华优秀传统文化传承学校。

如今，梅县区新城中心小学艺术教育百花齐放、硕果累累：汉乐《锦上添花》在梅州市中小学生广东地方音乐交流展示活动获一等奖；民乐《到春来》参加全省中小学地方音乐交流展示活动获三等奖；原创童谣《飞扬的红领巾》参加“2023广东省新时代好少年暨岭南童谣优秀作品展演”；学校上送的粤韵操视频获得2023广东省粤韵操比赛小学组三等奖、梅州市小学组一等奖；原创童谣作品《飞扬的红领巾》获得广东省岭南童谣三等奖，梅州市客家童谣二等奖；参加梅州市中小学生健美操大赛获小学组徒手健美操第一名。

文/梅州日报记者：吴丽伶

视频、图/梅州日报记者：钟小丰

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠