“触网”点滴

五华县华南中学  魏爱娣

（一）

3月2日沉重而又漫长的寒假在今天要宣告结束，让我们焦虑的不仅仅是疫情，还有网课。

一夜做梦，总是梦到上课铃响了，我还找不到自己的教室和学生，急得满教学楼乱跑，这个气急败坏惊恐不安呀。或许一直把学生的学习看得比什么都重要的我实在过于焦虑了。

于是便早早起来，坐在电脑旁，抓起手机打开微信，找到学生当天要学习的课程内容。便又开始在电脑上设计好当天的作业。按照县局安排的统一课程表进行在线教学。上午8点是同学们第一节英语课，学生们叽叽喳喳像一群小鸟似的开始了和网课的第一次见面。有的同学问看什么内容，有些同学说挺有趣的，有的同学却在抱怨手机卡顿......而我则一会手机一会电脑的，逐一回复孩子们的疑问。就这样在紧张忙碌中上完了第一节网课。接下来便在班级小管家里布置作业，可就在作业发布出去后的几分钟，微信班群里又闹翻了天，学生们呼叫连连：进不去、点不开、作业咋那么多、提交不了作业.....同学们就像一群呱呱呱的小青蛙在不断刷屏，抱怨声应接不暇。没忍住急躁的性格，在群里回复：都忍着，等待，别叫唤！那是因为班级小管家的系统暂时不稳定，技术人员正在后台处理，升级后便可顺利操作了。没想到这一吼还真管用。同学们都安静了下来。几个小时后同学们都陆续地提交了作业。也许出于新鲜感，当天的作业同学们提交的作业还真齐，生怕错过对学生的及时反馈，我便不定时地打开手机进行改作。直到深夜11点多才把学生陆续交上的作业改完。紧绷的弦稍放松了些。就这样在紧张忙碌中度过了第一天的网课。

（二）

有了第一天的网课经验，同学们像找到了上网课的感觉了，昨日沸腾的班群已井然有序，按照每个老师布置的课程认真学习着，除了提问学习问题外，没有多余的言语。

一切都有序进行着，可有些同学上了几天网课后，或许是错过了新鲜感，学习积极性有所下降，于是不定时在班群里发心灵鸡汤的鼓励话语，一天三番五次的催作业。由于网络卡顿，小程序运行不稳定等原因，同学们提交作业有时会到深夜12点。为了让同学们的作业得到及时反馈，即使已到凌晨1点也会把作业批改完再睡觉。起初也有过抱怨，埋怨把我的生物钟全打乱了。可在一次改作中，一学生的举止让我不再是埋怨而是心甘情愿。那次我布置的是课外练习册的作业，疏忽了有些同学没有对应的课外练习册，而我又忘记了拍下题目给同学们。在我改作的过程中发现有个同学连续五页都只有题目而没有答案，正当气急败坏的我要把他的作业打回订正时却意外发现接下来的几页里是他认真完成的答案，而且做得非常完美。原来是他没对应的课外书，前面几页他是叫同学拍给他的题目。那一刹那起，我的心中便没了抱怨。学生能克服重重困难去完成好每一次的作业，我又有什么理由去抱怨呢？

（三）

在这段疫情网课中，虽然每天都忙碌着，说不累那是骗人的。可心中更多的是“感恩”。

感恩你们！

因为我是一名教师，而我忘了自己还是一名家长，感谢你我亲爱的爱人，谢谢你为我分担了。

家里的所有琐事。因为我是一名教师，而我忘了自己还是一位妈妈。感谢你我亲爱的孩子，谢谢你没在妈妈陪伴下按时完成了每一门功课，虽然偶尔你也有抱怨：妈妈，你心里只有学生。最后你还是理解了，因为妈妈是一名教师。因为我是一名教师，心里就不能放下学生。

感谢你们我亲爱的学生，谢谢你们克服重重困难上好每一节网课，完成好每次的作业，虽然偶尔你们也会有抱怨，原谅老师的严格无法满足你们偷懒的心，因为我是一名教师，而你们是毕业班的学生；因为我是一名教师，从而对自身的要求严格。感谢你们英语组的同事们，谢谢你们配合我制定好每节课的教学计划，虽然有时你们也会有抱怨，但是你们还是包容了我的执着。感恩所有支持理解我的爱人、孩子、领导、同事.....相信春暖花开之时，便是大家相逢之时。

相信大家的付出必将得到硕果累累！