9月10日，广东梅县外国语学校丹桂飘香，教师节的暖意铺满校园，这一天恰逢高中教研处副主任、年级主任、历史教师吴东艳的生日。这份专属的双重仪式感，藏着她深耕教育的初心：成长路上受师长言传身教深深影响，心底早早埋下从教的理想。从教十余载，她始终立足三尺讲台，恪守立德树人，立志将求学岁月里收获的温暖与善意，悉数交付给每一位学子。今年，她获评“梅县区优秀教育工作者”。

在很多学生的印象里，历史课是需要死记硬背枯燥年代条文的“背书课”，但在吴东艳的课堂上，历史从来都是有温度、有力量的。作为深耕高中历史讲台多年的“梅州市高中历史学科带头人”，吴东艳所带的班级历史学科平均分常年稳居全区第一，2023年更因在历史尖优生培养上的突出贡献斩获梅州市创新人才培养成果奖，一届又一届学生从她的课堂出发，考入浙江大学、厦门大学、中山大学等名校。

为打破课本内容的局限，丰富历史课堂的厚度，吴东艳常年研读史学典籍、走访博物馆、深挖地方志素材，将抽象枯燥的史料转化为直观生动的视觉内容，让畏惧机械背诵的学生真切感受到历史独有的思辨魅力。“历史教学的成就感从来不是分数，而是唤醒学生独立思考、滋养精神，乃至指引他们未来的人生选择。”吴东艳说，史学是映照家国的明镜、孕育爱国情怀的源泉，历史教学要引导青年学史明智，习得理性、勇气与深厚的家国担当，这也是她扎根历史讲台始终不变的初心。

在年级育人管理中，吴东艳始终把“为党育人、为国育才”落在细微处。她把《少年中国说》定为年级级歌，用梁启超先生寄寓少年的复兴理想唤醒学生的报国热忱；带领团队坚持宽严相济的育人原则，凝聚教师合力、联动家校社协同，既紧盯优生培优，也不放弃每一位暂时落后的学生。吴东艳总说“每一位学生都是宝贵的‘书籍’”，面对有学业困惑、心理烦恼的孩子，她总会耐心倾听疏导，不少学生写下书信告诉她，“这份陪伴是自己成长路上最扎实的力量”。

近年来，吴东艳一直致力于新课程改革，做教育的创新者，教改的践行者。她充分把握学情，因材施教，紧跟数字化教学改革浪潮，全力推进AI问学课堂改革实践，依托AI人机对话教学锤炼学生历史思辨能力。她将深耕多年的历史漫画教学课题与数字技术深度融合，开展AI历史漫画创作探索，引导学生把静态史实转化为鲜活灵动的画面，让沉淀千年的历史在数字化手段赋能下真正“活”了起来。

2025年，她在全市大教研活动中开展AI赋能课堂教学展示，也走进嘉应学院主讲《数字赋能·史见未来》专题讲座，分享校本教改经验，发挥示范辐射引领作用，助力区域教研提质增效。“时代在发展，作为教师的我也要与时俱进、潜心治学，积极探索新时代的教育教学方法。”吴东艳表示，今后我会继续守住立德树人的初心，用真情真心陪伴一届届学生成长成才。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋