近日，团省委、省青联、省少工委公布了2026年度全省团队组织先进集体和先进个人表彰对象名单。梅江区共有2个先进集体、2名优秀个人光荣上榜。

广东省先进基层少工委、梅江区芹洋学校少工委：养正铸魂 聚力育人

自2020年成立以来，梅江区芹洋学校少工委坚持党建带团建、队建工作机制，紧扣学校“养正教育”育人理念，围绕组织建设、思想引领、实践育人、队员自治、家校社协同、成果凝练六大方面深耕创新，持续推动该校少先队工作规范化、品牌化发展。2026年获评“广东省先进基层少工委”。

该校持续夯实少先队组织基础，规范少代会召开、少工委换届、委员履职等工作，组织辅导员业务培训，锻造专业化育人队伍。与此同时，校内推进中队标准化建设，建好少先队队室，用好红领巾广播站、小记者团、志愿服务队等平台，让少先队文化融入校园各处。

梅江区芹洋学校少工委推动学校少先队工作规范化、品牌化发展。

“我们始终把思想政治引领摆在少先队工作首位，让红色种子在少年儿童心中生根发芽。”梅江区芹洋学校相关负责人介绍道。该校依托“红领巾爱学习”线上平台开展微课堂、红色宣讲，结合重要节点组织国旗下讲话、主题队会、红色教育、文明礼仪培育等活动。依托艺术教育特色，通过传唱红歌、红色展演、编排红色节目等美育方式浸润童心，持续做好少年儿童政治启蒙，引导队员听党话、感党恩、跟党走。

在日常育人过程中，该校扎实落实分批入队、评优表彰、红领巾值日岗等常规队务，不断增强队员的荣誉感和使命感。该校组织学生参与校园督导、环境清扫、文明宣传等志愿服务，积极开展关爱特殊儿童、劳动实践、红色研学、文明创建等特色活动，丰富队员实践体验，校鼓号队在区级检阅活动中获特等奖。

该校还推行自主管理模式，公平公开开展大队委、中队委竞选轮岗，设置红领巾监督岗、文明劝导岗，鼓励队员参与校园管理、纪律督查与志愿服务。借助红领巾小提案、心声征集等渠道，该校认真倾听队员想法、吸纳建议，让队员在实践中学会自我管理、自我服务。

为拓宽育人维度，该校主动打破校园育人壁垒，积极构建家校社协同育人体系，通过家长会、线上沟通渠道引导家长参与少先队育人工作，联动社区、红色教育基地、公益机构开展多元化校外实践活动，打通校内外育人链条，形成全方位育人格局。

“学校注重队建工作的总结，建立规范完善的资料归档体系，确保各项工作有据可查、全程可溯。同时依托校园宣传平台展示少先队特色活动和队员成长风采，呈现学校育人成效。”该校相关负责人说。

广东省优秀少先队辅导员、梅州市实验小学少先队大队辅导员梁媛：深耕队建 精准育人

梅州市实验小学地处城乡接合区域，生源多元、学情复杂。建校初期，该校少先队工作基础薄弱、制度零散、活动单一，是制约该校育人发展的突出难题。面对短板，中共党员、梅江区少先队副总辅导员、梅州市实验小学少先队大队辅导员梁媛扎根育人一线，全力破解城乡学校少先队育人痛点，带领该校少先队工作实现提质蝶变。她先后获评梅州市“优秀辅导员”、梅江区“教学工作先进教师”，2026年荣获“广东省优秀少先队辅导员”称号。

梁媛持续丰富少先队课程体系，结合德育节点开展红色实践、劳动教育等主题活动。

作为党员少先队工作者，梁媛始终把少年儿童思想政治引领放在首位。针对该校队员成长背景、认知层次差异较大的实际，她摒弃“一刀切”德育模式，推行分层育人、精准施教。“城乡孩子成长环境不同，思政教育不能照搬模板，要贴合孩子认知、贴近生活实际，让红色教育可感可学、入脑入心。”梁媛表示，她围绕红色传承、爱国主义教育、集体熏陶、理想筑梦四大维度，设计系列特色实景教育活动，厚植队员家国情怀。

针对该校少先队组织松散、制度不严、队伍不均、活动单一等短板，梁媛从组织、队伍、阵地三大方面发力，推动队务工作标准化、精细化。她健全大队、中队两级组织架构，规范分批入队流程与全套少先队礼仪，落实队课、升旗仪式、队务巡查等工作，完善资料归档、台账更新闭环管理机制，扭转了以往粗放零散的管理局面。

在阵地与队伍建设上，梁媛升级校内队室、红领巾广播站、中队角等育人阵地，设立红领巾自主实践岗位，开展队干部培训，搭建队员自我管理、自我成长平台。“每个孩子都值得被重视，我希望让不同学情、不同背景的队员，都能在实践历练中收获成长、锤炼品格。”梁媛说。同时，她聚焦辅导员队伍能力提升，通过常态化业务培训、案例研讨、手把手帮带，补齐基层辅导员业务短板，锻造出一支实干担当的育人队伍。

此外，梁媛持续丰富少先队课程体系，结合德育节点开展红色实践、志愿服务、劳动教育、传统节日主题活动，推进红领巾奖章争章工作，贴合校情定制争章标准，充分激活少先队组织活力。

如今的梅州市实验小学，一批优秀辅导员快速成长，新时代少先队员知行并进、蓬勃向上。

广东省少先队红旗大队、梅州师范学校附属小学少先队大队：红色赋能 提质兴队

梅州师范学校附属小学少先队大队依托梅州中央苏区、革命老区优质红色资源，秉持“规范建队、阵地强队、活动兴队、品牌亮队”工作理念，全方位推动少先队工作规范化、特色化、精品化发展。2026年获评“广东省少先队红旗大队”。

梅州师范学校附属小学推进队务规范化建设，健全完善各项工作机制，召开少代会、中队例会、主题队日等组织生活，严格落实每周中队会、每月主题队日常态化制度，围绕思政启蒙、习惯养成、法治安全、品格培育开展多元化教育活动。同时，该校规范分批入队流程、细化队前教育内容，全面推行红领巾奖章阶梯式成长激励体系，将争章实践与德育、志愿服务、劳动教育深度融合，有效激发少先队员争先创优的积极性。

梅州师范学校附属小学少先队大队以红色教育基地为依托，组织队员寻访红色足迹、聆听革命故事。

在夯实制度规范、抓实日常育人的基础上，梅州师范学校附属小学持续升级软硬件育人阵地。校内，标准化队室、专业化鼓号队室配套齐全，为少先队员们打造了优质的活动空间。该校还充分利用红领巾广播站、校园宣传栏、班级中队角等校内平台，推送红色故事、榜样事迹与文明知识，让少先队教育融入日常、浸润人心。该校依托各类阵地积极开展红色学习、文明志愿、劳动实践、文体展示等特色活动，成功承办梅江区少先队主题中队会观摩活动，校鼓号队在区级检阅活动中获特等奖。

梅州师范学校附属小学还立足本土红色资源，以叶剑英纪念馆、朱云卿革命事迹陈列室、熊锐故居等红色教育基地为依托，组织队员寻访红色足迹、聆听革命故事、开展红色宣讲，让队员在沉浸式实践中厚植家国情怀。“我们把红色旧址变成行走的课堂，用小故事、任务打卡、小小讲解员等孩子喜欢的形式，让厚重的革命历史变得听得懂、愿意参与。同时将红色研学、公益服务与红领巾争章深度绑定，让队员在实践中增强光荣感使命感。”该校相关负责人说。

凭借扎实规范、特色鲜明的育人工作，梅州师范学校附属小学少先队大队先后获评区、市、省级红旗大队，六（2）中队获评全国红领巾中队，多个中队获评省、市、区级红旗中队。梅州师范学校附属小学少先队大队辅导员刘俊青获评全国优秀少先队辅导员，多名辅导员获各级表彰，学校获评梅江区少先队工作先进学校。

广东省优秀共青团员、梅州中学高二学生李昶毅：笃行勤学 向善担当

“以赤诚之心践行团员使命，以实干笃行绘就青春底色”，这是梅州中学高二学生李昶毅始终恪守的青春信条。他信念坚定、品学兼优、甘于奉献，先后获评梅州市三好学生、梅江区三好学生，2026年荣获“广东省优秀共青团员”称号。

进入中学后，李昶毅积极向团组织靠拢，加入了共青团。自入团开始，他便深刻认识到团员身份承载的责任和使命。他积极参加团课学习、红色教育、主题团日等各类团务活动，课堂认真记录思考，课后主动钻研理论知识，虚心请教疑难问题。在清明祭扫烈士陵园活动中，革命先烈正值青春却舍身报国的壮举深深震撼了他，让他更加珍惜当下的学习机会，坚定了勤学成才、报效家国的远大理想。

面对高中繁重的课业压力，李昶毅始终保持沉稳有序的学习节奏，课堂专注听讲、高效吸收知识，课后及时梳理笔记、复盘错题，精准补齐知识短板。工整详实的笔记、满载反思的错题本，记录着他日复一日的坚持和付出。凭借不懈努力，他的学业成绩常年稳居年级前列，多次获评学校“学习标兵”。

李昶毅（左二）利用课余时间给同学讲解题思路。

“一个人优秀不算真正的优秀，集体共同进步才更有意义。”李昶毅主动担当、带动集体共进。针对班级部分同学数理基础薄弱、学习信心不足的问题，他牵头成立班级学习互助小组，利用课余时间无偿分享学习笔记，细致拆解解题方法。面对晦涩难懂的知识点，他反复变换讲解思路，帮助同学攻克学习难关。在他的带动下，班级形成互帮互助、勤学善思的优良学风，多名基础薄弱同学的成绩得到提升。

身为共青团员，李昶毅将责任与奉献融入日常校园生活。班级工作中，他主动协助班委处理日常事务，积极协调同学关系，化解矛盾隔阂，用心维护团结和睦的班级氛围。校运会等活动中，他主动承担后勤保障工作，默默为集体服务。与此同时，他积极参与校园大扫除、爱心义卖等志愿服务和公益活动。

生活中的李昶毅始终保持勤俭节约的作风，坚持体育锻炼，常观看科普影片、励志演讲，不断丰盈精神世界，在勤学、笃行、奉献中，展现了新时代青年积极向上的风采。

梅州日报记者：张莹娜

特约记者：陈绮冰 陈懿

图片均由团梅江区委提供

编辑：杨颖 李佳欣（实习）

审核：张英昊