“我和我的祖国，一刻也不能分割……”清晨的阳光洒满梅江区人民小学操场，鲜艳的五星红旗迎风舒展。升旗仪式后，20名来自各民族的学生在国旗台下齐唱《我和我的祖国》，东乡族学生马学婷紧攥小国旗，主动牵起汉族同学的手，两人相视一笑，眼里的光与歌声里的热爱一同闪耀——这样温暖的场景，在这所学校早已成为常态。

镜头对准校园一角，国旗旁的学生、嬉笑相伴的身影，被老师细心记录下来。

近日，作为梅江区接收民族成份数量最多的学校，梅江区人民小学凭借扎实的民族团结工作，获评“广东省民族团结进步模范集体”。该校现有1773名学生，涵盖汉族、满族、壮族、东乡族等9个民族。各族孩子朝夕相伴，课堂上共同求知，操场上一起嬉戏，民族团结的温情如春风般轻柔地吹拂校园的每个角落。

校园内，老师用镜头捕捉学生与国旗的同框，以及各民族学生之间的欢乐瞬间。

五名同学以肢体相扣，共同勾勒出闪亮的五角星，每一个身影都紧紧相依，满是同心同向的朝气。

为让各族孩子在校园安心成长，学校精心打造了多重“护苗路径”。其中，“书记岗亭”的暖意最为直接：该校党总支书记朱庆锋每日与民警、家长志愿者一同在校门口护学，第一时间倾听家长心声。家长反映后校门门槛高，他当天便协调整改；收到维吾尔族家长关于孩子普通话薄弱的诉求，他又即刻组织教师开展专项辅导，还特意安排汉族学生与维吾尔族学生结成“小师徒”，营造良好的语言学习环境。

该校党总支书记朱庆锋（右三）每日与民警、家长志愿者一同在校门口护学，第一时间倾听家长心声。

思想引领是“护苗”工作的核心所在。在校内，学校依托开学第一课、国旗下讲话、思政大讲堂及重大节日，专门开设《铸牢中华民族共同体意识 共绘家国同心画卷》系列思政课，让民族团结理念自然融入日常教学；在校外，学校进一步联动统战部门、社区等单位举办活动，延伸教育触角：如“携手共育，温暖寒冬”活动，既宣讲民族故事，也同步普及安全知识；“文明实践我是行动者”活动通过问答互动、民族美食黏土制作，让学生在趣味体验中读懂民俗；“口述民族历史文化颂党恩”活动则播放民族团结宣传片，鼓励孩子用绘画讴歌党恩，让团结的种子在青少年心中深深扎根。

家校联动是“护苗”体系中不可或缺的一环。每学期，“围屋大家访”活动都会如期开展，校党总支书记带领教师们分组走进各民族学生家中，近距离了解孩子的成长环境。学校还为学生们建立“一人一档”，详细记录他们的学习情况、兴趣特长与家庭背景。在此基础上，学校积极推动家校社三方协同，针对性解决学生在学习习惯、生活适应上的难题，让关怀更精准、更贴心。

四年级学生赛普拉阿卜杜杰力力站在讲台上，自信地向同学们介绍家乡文化。（吴海清　摄）

赛普拉阿卜杜杰力力与同学们在课堂上认真听课。（吴海清　摄）

除了扎实的保障举措，丰富的校园活动更搭起了民族交融的“连心桥”。民族风情展示中，各族学生身着传统服饰载歌载舞，尽显文化魅力；美食节上，新疆烤串、蒙古族手抓肉等特色美食摆满餐桌，学生们在品尝美味的同时，也感受着不同民族的饮食文化；校园足球赛里，各族学生并肩拼搏、默契配合，在汗水与欢呼中拉近了心的距离。

“我和哥哥都特别喜欢踢足球，每次和同学们一起奔跑传球，感觉浑身都有劲儿！我们的目标是将来当足球运动员！”维吾尔族学生赛普拉阿卜杜杰力力提起校园生活时，眼睛里满是光彩，语气中更藏不住感激，“老师总耐心帮我整理学习重点，同学们都很好，我教他们讲新疆话，他们教我讲客家话，大家就像一家人一样亲。”

从清晨的“书记岗亭”到午后的班会课堂，从“一人一档”的细致关怀到“围屋大家访”的温暖足迹，梅江区人民小学用点点滴滴的行动，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽，让民族团结之花在校园各处绚烂绽放。

梅州日报记者：吴海清

图片除署名外，均为万思韶供图

编辑：罗欢欢

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