今年9月是首个全国科普月，各类兼具智慧与创新的科学活动在各地陆续开展。9月17日，作为2025院士专家入百企进百校（梅州行）系列活动的重要一环，华南理工大学教授张立志走进梅州乐育中学，带来一场以“学术品行的塑造与培养：以空调研究为例”为主题的精彩科普讲座。梅江区委副书记、区长刘东峰、梅江区政府党组成员、副区长黄晓航、梅江区教育系统党委书记彭文峰出席活动，乐育中学全体行政班子、全体化学和物理老师、高中部150名优秀学生现场参与。

深耕领域传新知：教授解析空调技术与学术素养

张立志教授一直专注于透湿膜及膜式热质传递原理研究，太阳能驱动的膜式除湿制冷，PM2.5净化、海水淡化、超疏水膜研究。以第一或通讯作者在本领域权威期刊发表SCI论文200多篇，ESI高被引论文1篇，SCI上的H因子为54，SCI他引近万次，连续10年入选Elsevier公司公布的“中国高被引学者榜单”，还培养了100多名硕士、博士和博士后，在科研与教育领域均成果丰硕。讲座开场，张立志教授回忆了自己的求学经历，以自身“昨天的我”到“今天的我”的成长历程为切入点，为同学们详细解读了学术与事业卓越应具备的素质——“要实现学术和事业上的出色表现，离不开‘三商’——情商、智商、劳商，‘二能力’——自学习能力、规则与规范自约束能力，还有‘六品质’——    严谨、认真、创新、卓越、专注、执着。”

讲座中，张教授结合自身科研经历，从大家熟悉的空调入手，深入浅出地讲解制冷与除湿原理。他借助逆卡诺循环系统图、湿空气热力学状态图等，清晰阐释了空调如何通过蒸发器、压缩机、冷凝器等部件实现制冷与除湿，还介绍了华南理工大学团队研发的膜法全热回收技术、全热回收独立除湿制冷系统等新型除湿与制冷技术，其中膜式全热交换器全热回收效率可达0.8，能实现40%的节能效果。他指出：“科研不是空中楼阁，要从生活需求出发，像我们研究空调技术，就是为了解决东南沿海长期高温高湿影响舒适性、室内空气质量攸关健康的问题，让技术真正服务于生活。”

讲座尾声，张立志教授再次向同学们强调了学术与事业卓越应具备的素质，同时，他也对学生们给出成长寄语：“三商二能力六品质缺一不可，我们每个人一生会遇到各种挑战、各种危机，如果我们具备这些能力，那么当机遇来临的时候，我们才能实现自我革命，自我培育。”

互动热烈启心智：师生畅谈收获与感悟

整场讲座主题贴近生活、内容丰富详实，既有专业的科学原理讲解，又有生动的技术应用案例，现场师生不仅拓宽了科学视野，更激发了对科研探索的兴趣。大家专注聆听，不时低头记录，遇到重点内容还会举起手机拍摄PPT，浓厚的学习氛围感染着在场每个人。

互动提问环节，学生们热情高涨，纷纷抛出自己的疑问。“教授，您是如何选择自己的研究方向的？有没有什么建议给我们？”一名高一学生问道。张立志教授笑着解答：“我的研究方向可以说是没有提前规划的，我是摸着石头过河的。但对于我的下一代，我希望他们能有提前规划。我鼓励他们首先是要有自己的兴趣，然后把兴趣与安身立命的本领结合起来。我觉得这是最幸福的事情。”另一名学生好奇：“学习能力、规则与规范自约束能力两方面都很缺乏，如何提升？” 他回应：“学生时代，首先要先提高学习能力，要自我约束，外界诱惑很多，还是要靠自我约束能力。如果没有，就要靠外界强行约束，比如父母和老师的帮助。如果成人以后，这两方面能力还是缺乏的话，就是靠失败、靠吃苦头、靠社会毒打使你不得不认识到必须自我约束、自我规范。”高二的一个同学发问：“如果未来想投身于这样的前沿领域，我们应该着重培养哪些方面的能力和知识储备？”张教授笑着回答：“今天同学们的问题都很深刻，涉及到人生要回答的三个问题，也就是唐僧到哪儿都要回答这三个问题——我是谁，我从哪里来，要到哪里去。其实我们也是，我们要先考上一个好大学，如果不是好大学，那只要坚持不懈，认真努力，今后也一样有搞科研的机会，当然，遇到一位好的导师也是必须的，所以，跟对人也很关键。”

讲座的最后，张教授给同学们带来了惊喜——他亲笔签名的书签，瞬间点燃全场热情。

讲座结束后，高二学生吴安淇同学兴奋地说：“以前我只知道空调能制冷制热，听完张教授的讲座，才明白背后有这么多复杂的科学原理，还深刻认识到科研能够让生活变得更加美好。我从小就对科学感兴趣，以后会多关注身边的科学现象，努力学习，争取像张教授一样做科研。”

乐育中学的陈老师也感慨道：“张教授的讲座让我们受益匪浅，他用生活中的空调作例子，把抽象的科学知识讲得通俗易懂，这种科普方式特别适合学生。而且他分享的学术品行培养方法，对我们日常教学也很有启发，以后我们会更注重引导学生培养严谨、专注的学习态度。”

通讯员：熊佳瑜 张淑婷

编辑：罗欢欢

审核：蔡颜颜