■ 樊树林
8月7日晚，从深圳执飞大连的南航CZ616航班上，一起因熊孩子顶座引发的打架事件，将家庭教育的痛点再次暴露在公众视野中。目击乘客提及的熊孩子妈妈那句“他还是孩子，你就不能体谅他吗”，更是成为这场冲突中最刺眼的注脚。
“熊孩子”的持续顶座行为，同行的父母不可能看不见、听不到，可他们不仅对前排乘客的制止毫不领情，甚至后来口出恶言、将人推倒，这般“霸气侧漏”，实则是毫无秩序意识和边界意识的体现。
“他还是孩子，你就不能体谅他吗？”这句看似理直气壮的辩解，暴露了家长教育认知的致命缺陷。当孩子持续顶座影响他人时，家长的纵容是对规则的漠视；当孩子故意撞落他人耳机时，家长的包庇是对是非的混淆；当全家围殴受害者时，家长的暴力更是给孩子上了最糟糕的一课。
这种无原则的迁就，不是爱而是害。他让孩子误以为“犯错无需代价”，将任性当个性，把蛮横当本事，最终会在社会规则面前屡屡碰壁。“父母在孩子眼里什么样，孩子往往会是怎么样”。孩子的人生观、价值观尚未定型，可塑性极强，若父母不能为孩子做出正确示范，对孩子一生都可能带来“灾难性”的影响。
面对孩子的错误，及时纠正是家长的职责。儿童心理学研究表明，6-12岁是规则意识形成的关键期，此时的每一次纵容都会固化不良行为模式。事件中男孩的持续顶座行为，若家长能及时制止并引导道歉，本可避免冲突升级，也能给孩子正确的引导。然而，家长这般无底线的纵容，只会在孩子心里种下负面的认知。
毋庸置疑，每一个父母都爱自己的孩子，但“爱”是一种智慧，要把握尺度，更需要合理的方式。真正的爱是教会孩子明辨是非、敬畏规则。4年前江苏宿迁的案例早已给出示范：孩子用墨水弄脏整栋楼，家长没有推卸责任，而是带着孩子挨家道歉、监督清理，让孩子在烈日下亲身体验过错的代价。这种“让孩子为自己行为负责”的教育，才是对成长最珍贵的馈赠。
家庭教育的本质，是家长用理性与智慧为孩子划定边界。莫让“他还是孩子”成为蔑视规则的借口，而应教会孩子“己所不欲勿施于人”的道理，我们的公共空间才能少一些闹剧，多一些文明。
编辑：吴优
审核：陈显东