■ 关育兵
据媒体报道，6月23日18时48分，清远市清城区突发4.3级地震，震源深度10千米。在这场突如其来的灾害中，当地一所中学交出了令人瞩目的答卷——凭借日常扎实的地震、消防演练，全校师生仅用2分18秒便安全撤离至操场，实现零伤亡、零财物损失，这一成果无疑为校园应急管理树立了标杆。
清远这所中学在地震中全员安全撤离的案例，彰显着应急演练的价值。应急演练对校园安全的保障作用，犹如为师生筑起一道“隐形防护墙”。从心理学角度来看，重复演练能够将应急知识转化为肌肉记忆，使师生在面对真实灾害时，无须过多思考便能采取正确行动。而每一次演练，更是对应急体系的全面“体检”：学校可以借此优化应急预案，细化楼层责任分工，明确逃生路线；师生则能在反复实践中熟练掌握低姿逃生、互助救援等技能，逐步构建起“安全共同体”意识。这种能力的养成，在关键时刻往往能成为化险为夷的关键因素。正如教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》所强调，科学演练是提升校园安全韧性的核心路径。
不可否认，现实中部分学校的演练流于形式。一些学校存在演练频次不足、流程混乱等问题，学生嬉笑打闹、教师组织懈怠，将演练异化为“走过场”。当真正的灾害来临时，这些漏洞极有可能成为致命隐患。要知道，地震、火灾等灾害的突发性与破坏性超乎想象，任何一丝侥幸心理都可能酿成大祸。演练的价值，就在于以“平时多流汗”的严谨态度，换取“灾时少流血”的安全保障。
让全员安全撤离成为校园常态，需要多方协同发力。教育部门应建立健全科学的演练评估体系，将演练频次、流程规范、师生参与度等纳入学校考核指标；学校则需创新演练形式，通过情景模拟、跨校联动、VR沉浸式体验等方式提升演练的实战性与趣味性；同时，将安全教育深度融入日常教学，开设防灾减灾课程，结合真实案例开展研讨，让安全意识真正扎根于师生心中，推动应急教育体系化发展。
期待更多学校以先行者为榜样，摒弃形式主义，将应急演练做实、做细、做深。唯有如此，方能在灾害来临时，为师生筑起坚不可摧的安全防线。
编辑：吴优
审核：陈显东