■ 徐剑锋

近日，教育部教师工作司和中国教师发展基金会联合发布2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划入选教师名单。其中，我市丰顺县丰良中心小学青年教师吴斯斯榜上有名。（详见《梅州日报》4月24日1版）

乡村的三尺讲台，意义深远。用著名教育家陶行知的话讲，“教师是学校和乡村的灵魂，小而言之，全村的兴衰；大而言之，全民族的命运都掌握在小学教员的手里”。与青年教师吴斯斯一样，我们在给予乡村教师最高礼赞的同时，更应用政策倾斜和制度安排，让他们更加受尊重、有回报、得发展，安心地扎根在最需要教育的基层。

期待更多优秀教师脱颖而出。在推进梅州高质量发展进程中，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，不仅是个教育问题，更是个发展课题。补齐乡村教师师资队伍的“短板”，一方面要持之以恒地加大乡村教育投入，既要着力引进更多优秀人才从教，以事业留人、待遇留人、情感关怀留人，也应积极构建城乡交流轮岗体系，不断整合优化师资力量；另一方面要敢于给平台、给空间，在编制设计、职称评聘等方面着力向基层倾斜，让乡村教师的价值被重视并得到充分体现。

发展乡村教育，乡村教师要“下得去、留得住”，也要教得好。正如“不想当将军的士兵不是好士兵”一样，要让乡村教师撑起乡村教育的一片蓝天，为师者尤其是名师更应具备高深的学识和高尚的情操。于此而言，每个乡村教师都应把爱岗敬业、教书育人作为第一使命，把以身作则、为人师表作为第一标准，不仅要自觉遵守教师职业道德规范，在政治思想、道德品质、学识教风上率先垂范，以对事业的无限激情和热情，对学生的无限关心和爱心教育和影响学生，努力成为学生道德的引导者、思想的启迪者和心灵的开拓者；而且应始终跟上时代的潮流，树立现代教育理念，不断改革教学方法，个个争当教学能手，人人争做学科强手，真正成为适应素质教育要求的行家里手、广大学生的良师益友。

梅州历来具有崇文重教、重用人才的优良传统。各级要始终把善待乡村教师当成责任基座，以最大的决心、最大的真诚、最大的力度，善于换个角度解决难题，创新思维解决复杂问题，加大力度解决制约问题，共同拨亮乡村教师这盏文明之灯，照亮每个学生前进的路途。

编辑：林晓萍

审核：陈显东

（作者：徐剑锋)