近日，一封校长给学生的公开回信在网络上引起热议，同时令笔者心生感慨，深深佩服该校长高瞻远瞩的睿智之举。

事情的起因是这样的：深圳宝安中学（集团）高中部一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信给学校领导，请求“拆除鸟巢”。该校党委书记、校长袁卫星在收到学生的信后，既没有简单地给予拒绝或接受学生的请求，更没有置之不理不当一回事，而是以公开信的形式，以平等的姿态，对学生的请求作出温情而又理性，犹如一盏指路明灯似的详尽回复。如此言辞恳切、循循善诱、因势利导的回复，不仅能让学生受到教育与启发，就是对我这个曾经的教育工作者而言，也是受益匪浅。

在给学生的公开回信中，袁校长首先肯定了学生文字中的诗意，表扬其观察事物的细致以及联想的丰富，然后借此上了一堂极为生动、有趣的“生命教育课”。简言之，袁校长的“生命教育课”主要从如下几方面对学生进行有关生命话题的引导与教育：

第一，生命自有其节律，学会与万物共存是成长的必修课；第二，干扰亦是风景，曾经“恼人”的鸟鸣可能成为未来回忆高三时独特的青春印记；第三，学会与万物对话，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。

袁校长在回信中还明确表示：关于“拆除鸟巢”的请求，我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。

最后，袁校长还向学生提出建议：可将鸟鸣当作自然的“白噪音”或“黄昏音乐会”，在备考间隙学会调节与放松，培养尊重生命、理解万物，与不适共处的能力。

纵观袁校长给学生的公开回信，可谓是句句在理、字字含情，不但可以很好的教育、引导学生，而且对所有的教育工作者都会有所启迪。（陈赞发）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠