王茂盛校长（右）接受记者采访。

记者：王校长，您好，誓师大会让我们感受到高三师生的热血与决心，也标志着百日冲刺征程正式开启。梅州作为红色热土，一直有着深厚的精神底蕴。2025年11月7日，习近平总书记在梅州视察时，叮嘱要教育引导广大干部群众特别是青少年传承红色基因、赓续红色血脉，永远听党话、跟党走。您觉得，在这样充满力量的时刻，我们如何让这份誓师的热血结合红色精神，转化为同学们接下来稳步前行的持久动力？

学生们在誓师大会上展现了决胜高考的昂扬斗志。

王茂盛：梅州是个好地方，是红色苏区。现在的教育模式，不外乎三个点，一是打造最优质的课堂，二是精细化的管理，三是精神引领。一个学校和另一个学校最大的差别，其实前两点大家都在做，就最后一点确实很难。来到梅州之后，我也感受到，梅州人骨子里就有一种精神，这种精神的本质就是攻坚克难、永不言弃。客家人也有一句话，叫遇山开路、遇水架桥。我们梅雁中学一直在传承红色精神，“梅”（红梅品格）和“雁”（鸿雁志向）这两个字恰恰体现了这一点。所以在百日誓师当中，我们也精准地把这种精神，作为学生后期拼搏非常重要的支撑，让它成为学生成长的精神底色，踏实走好每一步。

记者：学校一直提倡“以师为魂”的教学理念，在百日冲刺阶段，老师要如何用专业为考生精准护航？

王茂盛：“以师为魂”是我们学校的灵魂。它所赋予的内涵，就是老师要做到学高为师、身正为范，AI时代之后，老师在育人过程中起到非常重要的引领作用。在最后这一百天，对高三老师的要求特别高，主要体现在两个方面。一是精准教育，一轮复习结束之后，进入二轮复习，要修修补补每个孩子的知识漏点，这就要求老师在教研上深钻，由教学主管、教研室牵头，强化教研组集体备课，精准确定学生知识漏点，让知识体系更加完善，研判高考方向，做到精准备考。二是精准辅导，体现“一生一案”的个性化。梅雁中学独特的优势就是寄宿制，每个孩子在学校和老师在一起的时间特别长，早读、课中、课后、晚修，大量时间在一起，可以对每个孩子进行更多的交流和关注，把精准辅导落到实处，用专业的厚度支撑教学的高度。

记者：您刚刚说的“一生一案”，体现了学校以生为本、让每一个生命都绽放光彩的理念。在高考冲刺阶段，针对基础薄弱的学生，学校要怎样帮助他们实现突破、脱颖而出？

王茂盛：梅雁中学一直都倡导“一生一方案、一生一成长”，这也是我们做精准教育、民办教育的一个核心点，就是个性化培养。我们为每位学生建立了成长档案、成长方案，还有“学子成长录”手册，每个学生手中都有。学生从入学成绩检测，到每一次考试的所有成绩都实现数字化管理，老师能够准确掌握每个学生各个学科的情况，清晰把握学生的培养方向和欠缺之处。学生有自我规划，教师团队对学生有精准把控，明白该从哪些方面去帮助他，做好整体学业规划，这就是规划引领。在规划诊断之后，就是精准补差。针对薄弱学生，我们做到知己知彼、有的放矢，激发学生斗志，让学生明白自己欠缺什么、需要怎样努力，教师团队从抓基础、抓规范入手，帮助学生补齐短板，提升学业素养，实现突破提升。

记者：对于如何备考，家长也非常关心。“以合作为舟，众行方能致远”，师生家长应该怎样合作，成为一个同舟共济的团队？

王茂盛：这也是我们学校一个重要的办学方向，我们一直坚持家校社三方合作。教育不只是学校要完成的任务，家庭、社会资源都非常关键。其中最核心的就是家校之间的关系和协调。我们定期和家长保持联系，班主任每次测试之后都会向家长反馈信息，“学子成长录”手册里也有家长对孩子成长的评价和帮助建议，以成长录为抓手，促进家校之间的协调沟通。孩子在学业上、性格上、品德上的情况，家校都一目了然，形成学校、家庭、社会共同围绕孩子成长赋能的良好氛围，引导孩子向正方向发展。在最后这100天，我们还会整合优秀校友等社会资源，让他们分享高考经历，帮助学生调整心态、树立信心。通过家庭、学校、社会等各方面资源，共同助力学生成长，这就是合作所体现的力量。

记者：从精神引领、教师护航、学生成长到家校社协同，学校的育人思路清晰、举措扎实。在专访最后，想请您为高三学生送上寄语。

王茂盛：我主要想讲三个方面。第一是信心，要相信自己行。信心来自合理的知识规划，来自有条不紊的复习布局，来自对自身知识的整合。第二是方法。方法来自自身的积累，也来自老师的精准指导，学校和老师会全力以赴，在各个学科给予最简洁、最富有实效的方法指导，帮助大家取得更高的分数收益。第三是平常心。高考只是人生漫长过程中一个重要的点，它是一个过程，不是最终结果，要用平常心去对待这次考试，轻装上阵、从容应考。

一直以来，梅雁中学一心一意做教育，做人民满意、家长认可的教育，让孩子们成为最好的自己，我觉得这就是教育最重要的归宿。

本报记者：严海苑

通讯员：杨江东

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠