教育绝非仅仅是知识的机械传递，更是一场心灵与心灵的深度对话、情感与情感的交融共鸣。我与违纪学生小唐在办公室的闲聊经历，这一看似平常的交流方式让我看到了在教育中不可忽视的重要作用。

学生小唐和小何因违纪被科任老师叫到办公室罚站。小何认错态度诚恳，很快就回去了，而我决定留下平时比较乖巧的小唐，想和他深入聊一聊。

办公室里，气氛有些严肃。我微笑着，用温和的语气开启了闲聊：“小唐，老师挺好奇的，你从哪里转学来的呀？”小唐微微抬起头，轻声回答：“深圳。”我接着问：“那你爸妈在深圳是做什么工作的呢？”没想到，这一问让小唐的情绪有了波动。他缓缓摘下近视眼镜，眼泪在眼眶里打转，最终默默地流了下来，却一句话也没说。

看到这一幕，我的心猛地一揪，赶忙递给他两张面巾纸。小唐接过面巾纸，轻轻擦掉眼泪，过了好一会儿，才声音哽咽地说：“爸妈离婚了。”那一刻，办公室里安静极了，我能感受到小唐内心的伤痛。我轻轻拍了拍他的肩膀，又问：“那你现在是住外婆家吗？”小唐摇摇头说：“不是，住在大姨家。”我继续追问：“那上次来开家长会的是不是外婆？”小唐犹豫了一下说：“不是，是大姨的妈妈。”我有些疑惑，问道：“那老师有点糊涂了，大姨的妈妈不就是外婆了吗？”小唐认真地说：“不是外婆。”我突然反应过来，问：“是不是大姨的婆婆呢？”小唐点了点头：“是。”

了解到这些情况后，我抓住这个时机，真诚地看着小唐的眼睛说：“小唐，虽然你爸妈离婚了，这肯定让你心里特别不好受，但你要知道，你还有大姨以及大姨的家人都在关心你呀。他们就像你的另一个温暖港湾，会一直支持着你。你可一定要用功学习，这样才对得起他们对你的这份爱。”

我的话刚说完，小唐的眼泪就像决堤的洪水一样，哗啦哗啦地往下流。我知道，这是他内心积压已久的情感得到了释放。我又递给他几张面巾纸，等他情绪稍微平复一些后，鼓励他说：“小唐，你一点都不孤独，有这么多人爱着你，你应该把这份爱化作努力学习的动力，对不对？”这时，上课铃声响了，我让小唐擦干眼泪，回到教室上课。小唐出办公室门时，很有礼貌地向我鞠躬致谢，连说了几句“谢谢”，那真诚的眼神里满是感激。

正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我用真心换真心，让小唐切实感受到了老师的关爱和教育的力量。小唐自此不再那么自卑，融入了他大姨及家人的生活，让他感到自己并不孤独。在我的鼓励下，小唐努力学习，数学核心素养能力测试还获得学校的表彰和奖励。

一场简单的办公室闲聊，就像一颗石子投入平静的湖面，泛起了层层温暖的涟漪。它让我和小唐之间建立了深厚的情感联系，也让小唐在感受到教师温情与关爱的同时，获得了成长的力量。在教育的道路上，这样的闲聊就像一盏明灯，照亮学生前行的方向，让教育充满人性的光辉。

作者： 曾一聪（兴宁市龙北中学）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠