中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，对于小学生的价值观塑造和文化认同感的培养具有不可替代的作用。本文以四年级上册《盘古开天地》为切入点，探讨如何将传统文化精髓融入语文课堂。

一、传统文化融入小学语文教学的价值

1. 增强文化自信：通过学习神话故事，学生能够深入了解中华民族的历史和文化，培养对传统文化的尊重和热爱。这种文化自信的培养，对于学生的成长至关重要。

2. 促进语文素养提升：传统文化的融入能够丰富学生的语文学习内容，提高他们的语言表达能力和文化理解力。

二、传统文化融入小学语文教学的策略

在讲解《盘古开天地》这一神话故事时，教师可以采取以下多样化的教学策略来丰富课堂内容。

1.故事讲述与文化解读相结合：教师可以通过生动的叙述，将盘古开天辟地的故事娓娓道来，让学生感受到盘古的创新精神和勇于开拓的勇气，并引导学生理解到中华民族自古以来就有的创新意识和不惧艰难的民族精神。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体教学工具，如播放动画视频《盘古开天地》，展示盘古顶天立地、奋力开天辟地的壮观场景。通过视觉的直观感受，学生可以更深刻地理解盘古的伟大形象和故事的深层含义。

3.情境模拟与角色扮演：教师可以组织学生进行情境模拟活动，通过角色扮演，学生不仅能够更深入地理解盘古的形象，还能体验到盘古开天辟地时的艰辛与决心。

4.跨学科整合：结合美术课程，教师可以指导学生绘制盘古开天辟地的插画或连环画，让学生通过艺术创作来表达对盘古精神的理解。结合音乐课程，教师可以教学生唱诵与盘古开天辟地相关的古代诗歌或现代歌曲，通过音乐感受故事的情感和力量。

5.互动讨论与思维导图：在故事讲述结束后，教师可以引导学生进行小组讨论，探讨盘古精神在当代社会的意义，以及如何将这种精神应用到学习和生活中。同时，教师可以引导学生使用思维导图来梳理盘古开天辟地的故事脉络，帮助学生构建知识框架，加深对故事结构和文化内涵的理解。

6.家校联动与社区参与：教师可以邀请家长参与学生的神话故事学习。此外，教师可以与社区合作，组织学生参与以盘古开天辟地为主题的文化节或展览，让学生在更广泛的社会文化环境中学习和体验传统文化。

总之，将中华优秀传统文化融入小学语文教学，能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，培养学生的文化自信和语文素养。

作者：兴宁市实验学校 黄翠娟

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲