暑假是孩子们最期待的时光，许多家长都想趁机带孩子出游，让他们“多见世面”，多感受这个世界的美好。“一定要多带孩子去旅游”，似乎成了当下家长圈的口号。有家长认为，带孩子出去旅游总能增长见识，不然就输给了其他孩子，输在了起跑线上。也有人认为，盲目跟风旅游，累垮的是父母，掏空的是家长的钱包，孩子也未必能学到什么有用的东西。对此，你怎么看？

暑假带孩子畅游北京。（宝珠　摄）

曾文东：你没有去见这个世界，哪来的世界观？笔者认为，如果条件许可，就应该带孩子多去旅游，多去看看外面的世界。这样将有助于形成孩子的世界观，进而完善孩子的人生观、价值观。这样对孩子的成长是有利的。

陈赞发：“见多识广”这个成语可谓明确告诉了我们“多见世面”的必要性与重要性。对于正处于成长阶段的孩子来说，除了从课堂上获取的知识，还需要来自外面世界的知识，彼此互补，相得益彰，这就需要我们家长带孩子去外面走走、看看。在旅游、观光的过程中，通过家长的正确启发和引导，孩子不但可以领略祖国的大好河山，了解各地不同的风土人情，从而开阔眼界，增长见识，而且可以达到更加热爱国家和人民，增强学习兴趣的思想教育效果，可谓是一举两得。应该注意的是，家长带孩子出去“见世面”，选择的地方必须是适合孩子去的才行。

张永胜：假期带孩子外出旅游，放松身心，开阔视野，增长见识，感受各地的风土人情，领略祖国大好河山，未尝不可。至于去哪里，可以结合自己的实际量体裁衣，也可以选择家乡附近自驾游。带孩子旅行的好处是显而易见的。

许素芬：该不该以“见世面”为目的带孩子旅行？这个问题需要一分为二地看待。俗话说“行万里路，胜读万卷书”。如果条件允许，带孩子去著名的景点或博物馆旅行，确实能增长孩子的见识。反之，如果条件不允许，或者家长为此感到吃力，那么带孩子去家附近的景点看看也不错。倘若条件更为有限，一些家长可能会让孩子利用假期做些力所能及的劳动，这样也能让孩子得到锻炼。

阿珊：我认为以“见世面”为目的带孩子旅行非常不可取，尤其对小学低年级的学生来说，他们的体力和耐力都不够，带他们去攀登名山大川，孩子累家长也累，带他们去逛各种博物馆，他们估计都还看不太懂也没什么兴趣，家长以“见世面”为目的带他们出门旅行不仅吃力而且也不一定能收到预期的效果。

范子雄：暑假带孩子旅行“见世面”，确实能开阔眼界、增长见识、增进亲子感情、锻炼独立性，好处多多，我挺支持的。但真没必要盲目跟风或攀比，觉得不去就“输在起跑线”，反而可能累坏家长、掏空钱包，孩子收获也有限。关键要看自家情况，量力而行。建议来点“差异化”：城里娃去乡下，乡下娃进城；海边娃进山，山里娃看海，体验不同生活就很棒！旅行花费不小，省钱省时省力的法子更实际：近处游：家门口的好风景，一样也能长见识；“云旅行”：条件有限时，一起看相关电影、纪录片，跟着镜头“游览”，也是轻松见世面的好方法。

张炼煌：我认为陪伴孩子健康成长最重要。要根据实际情况选择旅行还是其他方式过暑假，不能贪图虚荣而盲目攀比旅游，更不能给孩子传递此类观念，量力而行，培养孩子健全的人格，教育孩子做有格调会生活爱生活的人。与其纠结在要不要带孩子去旅行这件事情上，倒不如陪伴着孩子健康成长。旅行只是我们接触这个美好世界的一个途径，对孩子来说，尽可能多点时间陪他玩耍，不管是去外地旅行还是逛逛本地公园或大街，家长的言传身教、积极向上，都会潜移默化影响孩子。为人父母做好榜样，生活处处皆风景，只要有爱相随，每个孩子其实都行走在健康快乐成长的路上。

陈柳：“读万卷书，行万里路”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是告诉我们要多实践，多探索。户外是一所大课堂，可以开阔视野，增长知识。而小学一至六年级的语文课本里，很多都写到了祖国的大好河山，身临其境后，更能激发孩子们的爱国情感；加上家长引导到位，还能提高他们的写作水平。所以，如果家长有时间，经济又许可，建议假期一定要去旅游，这是难得的亲子时光。但最好事先做好旅游攻略，不能“赶场子”，不要走马观花，要放慢脚步，用心感受，让孩子在“充电”的同时，感受到外面世界的精彩和生活的美好！

曾一聪：旅游能让孩子亲身感受不同的地理风貌、历史文化和人文气息，能给孩子带来不一样的情感体验，是对课本知识的生动补充。旅途中会遇到规划行程、应对突发状况等各种挑战和问题，这能培养孩子的综合能力。同时，游玩时能与不同的人交流互动，可以提升孩子的沟通能力和人际交往能力。然而，一些家长为了攀比或追求形式而带孩子旅游，存在消费享乐、走马观花等，导致旅游变成了一种单纯的消费行为或拍照打卡活动，孩子并不能真正从中获得成长和收获。带孩子暑假旅游，家长们应理性看待和权衡，结合自己家庭的实际和孩子的兴趣和需求，应提前做好规划和准备，选择适合孩子的旅游目的地和方式，避免盲目跟风和形式主义。

（廖玉芳/整理）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠