一年级第二学期，我的双胞胎女儿出现了小小“分化”。姐姐在读书时，能安静地捧着书本，有一种迅速扎根在知识土壤里的认真；而妹妹却稍显浮躁，有时像只小麻雀，蹦来蹦去，似乎一刻也不能停歇。

那天晚上，我正在客厅收拾，玩具和彩笔散落一地，我已经为此生气过多次，仍未能见效。忽然听见脚步声，只见妹妹赤着脚跑出来，一脸烦躁地说：“妈妈，我不想读书了，风也不让我读书！”我看着她爸毫无章法的“手艺”：洗完头，吹风筒瞎吹一气，把妹妹额前碎发一根根都吹得翘上了天，感觉真是又好气又好笑。刚才费尽口舌才把她哄进房间，目前看来又是前功尽弃了，刚进去的这几分钟估计也都花费在“构思”这个理由上了。

带着莫名的疑问，我跟着妹妹来到房间里。看到眼前的景象，我瞬间明白了她的小心思。原来，她把立式风扇搬到了书桌前，黑色的网罩几乎要贴上她粉嫩的小脸，三片扇叶正以最高速度旋转，爆发出轰鸣声。妹妹开始演绎她刚才的经历，一本正经地回到座位上坐着，左手有气无力地垂在身旁，右手则似乎要很费力才能抬起，终于把手放在书本上，翻开书本。可每当书页刚刚翻起，就被那强劲的风无情地吹倒，恰好合上。就这样，来回地人翻书，风合书，妹妹越翻越生气，风越吹越起劲。她看着我说，你看，我说了吧，是风不让我读书。

我差点生气。终于在看见她鼻尖沁出的细密汗珠时，骤然心软了。她鬓角的碎发有几丝被汗水黏在了脸上，脖颈上、睫毛上都是成片的细汗，甚至下巴上还挂着两滴将落未落的汗珠。都说小孩子身体里有三把火，妹妹又比较心浮气躁，我知道她是真的热坏了。可是，习惯的养成是个艰难的过程，如果此时放弃，也许就再难养成了。于是，我深吸一口气，决定换个方式，和这个调皮的“小妖精”斗斗法。

“你这是坏风。”我蹲下来平静地看着她的眼睛，“不让人读书的风都是坏风，我们不能跟它交朋友。”她的眼珠转了转，突然伸手抹了把额头的汗：“可是我热死了怎么办？汗都流到眼睛里了，更看不清字啦！”这无辜的模样和那被吹乱的发型混搭起来，真是让人哭笑不得。

“那妈妈找个喜欢读书的好风来。”说完，我把风扇移到书桌右侧，调到低速档。妹妹虽不太情愿，也终于重新翻开读本。正当她把书页轻轻地掀起一角，风就恰到好处地托起整页。我忽然就想起清朝读书人的那句诗“清风不识字，何故乱翻书”。我顺势说，你看，好风是会帮你翻书的。她终于安静下来，小嘴仍嘟着，却终于肯看书了。

夜深，当我再次推开房门。风扇已经被转向，吹着床。妹妹歪在枕头上睡着了，身边放着那本书，似乎是读着书睡着的。我轻轻抽出书本，把风扇转向别处。或许明天，妹妹又会找到新的理由不读书。但今晚，她确实在轻风的陪伴下，完成了阅读。也许，为人父母者，要做的不过是帮孩子找对风的方向。

（梅江区客都小学 钟小燕）

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲