开学第一天，上一年级的双胞胎女儿放学回来时，脸上洋溢着难以掩饰的喜悦。她们一进门就迫不及待地拉着我的手，争先恐后地要告诉我一个“天大的好消息”——她们中了班级的“头奖”！原来，班主任给每个孩子都准备了“开学红包”，里面装着各式各样的小惊喜。最让孩子们兴奋的是，红包里有两个“免写作业一次”的头奖，而这两个头奖竟然都被我的双胞胎女儿抽中了。

看着女儿们兴奋地挥舞着手中的“免写作业”券，我不禁莞尔。这让我想起自己小时候，每到开学都会期待老师发新书的那种雀跃心情。现在的孩子们真是幸福，连开学都能收到这样别出心裁的礼物。据说，班主任准备的“开学红包”里装着丰富的奖品：有实用的文具如铅笔、橡皮，有可爱的贴纸，还有让孩子们“梦寐以求”的“免写作业一次”。这些看似简单的奖品，却蕴含着老师对孩子们的用心与关爱。

女儿们兴奋地讨论着如何使用这两张“免写作业”券。突然，小女儿眨着大眼睛说：“妈妈，要是有‘免上学一天’就好了。”这句话让我陷入了沉思。在孩子们眼中，“免上学”似乎是最诱人的奖励，但作为家长，我却看到了这句话背后更深层的含义。

这让我想起去年冬天的一个早晨。那天特别冷，女儿们赖在床上不肯起来。“妈妈，今天能不能不去上学？”大女儿用被子蒙着头，声音闷闷的。我坐在床边，轻轻掀开她的被子，看着她睡眼惺忪的样子，心里既心疼又无奈。最终，我还是温柔而坚定地告诉她们：“上学是你们的责任，就像爸爸妈妈每天都要上班一样。”那天早上，虽然费了些功夫，但看到她们背着小书包走进校门的背影，我感到特别欣慰。

其实，孩子们对“免上学”的向往，折射出的是他们对自由的渴望。这种渴望本身并没有错，关键在于我们如何引导。班主任的“开学红包”给了我们很好的启示：与其用强制的方式要求孩子们学习，不如用更有创意的方法激发他们的学习兴趣。

教育，不应该是简单的知识灌输，而应该是一场充满智慧的引导。就像春雨润物细无声，好的教育应该让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。班主任的“开学红包”，就是在用创意的方式，让孩子们感受到学习的乐趣。

看着女儿们小心翼翼地收好“免写作业”券，我突然明白，教育的真谛不在于给予多少“豁免权”，而在于如何让孩子们主动爱上学习。或许，我们可以创造更多这样的“小惊喜”，让学习变成一场充满期待的冒险，让校园生活成为孩子们心中最美好的回忆。

（梅江区客都小学 钟小燕）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠